八年级语文下册 21《与朱元思书》练习题 （新版）新人教版.doc

与朱元思书练习题1下列加线词语解释有误的一项（ ）a风烟俱净（都）b一百许里（许多）c皆生寒树（都）d窥谷忘反（返回）2下列句中加线词含义相同的一项是（ ）a天下独绝 猿则百叫无绝 b一百许里 猿则百叫无绝 c风烟俱净 皆生寒树 d在昼犹昏 有时见日 3下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )a、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。b、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。c、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。d、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。 4对下面的句子，用现代汉语翻译不正确的一项是 （ ）a风烟俱净：烟雾都消散尽净。b窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。c经纶世务：治理社会事务。d嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听，如诗一般押韵。5作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是_。（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从_和_两方面进行了描绘。6.文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是_,_;_,_。（用课文原句填空）7文中写出的富春江的特点是_。8把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：_。9下列说法不正确的一项是（ ） a本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。 b开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。 c第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。 d第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。10解释下列句中加线词的意思。（1）风烟俱净，天山共色。共色：_（2）奇山异水，天下独绝。独绝：_（3）水皆缥碧，千丈见底。缥碧：_（4）负势竞上，互相轩邈。轩：_ 邈：_（5）泉水激石，泠泠作响。泠泠：_11写出文中概括富春江山全貌的句子并翻译。句子:_。翻译:_。12文章理解。(1)文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者_的情态。(2)在分写“异水”时，用“_”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。(3)在分写“奇山”时，通过响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的_的特点。(4)通过“鸢飞戾天者窥谷忘反”的泉抒情短论，含蓄表达了作者_的思想。(5）文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文_一句相照应。13.翻译句子：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。_。14.翻译句子:争高直指，干百成峰。_。15.翻译句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。_。16.翻译句子：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。_。17.与朱元思书的作者是_（朝代）时期的 ，（人名）字_。18.与朱元思书描写富春江的美景时，抓住山_水_的特点，反映出作者_的生活情趣。 19.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人? _。20.本文是从视觉和_角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途“_，_”（用原文回答）的特点。21.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？_。22.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？（用原文语句回答）你怎么理解他发出的这些感慨？_。23.“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了富春江的什么特点？由此你想到三峡的哪些句子？_。24.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。_。答案1. b 2.c 3.b 4.d 5天下独绝;山;水 6鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 7清澈 湍急 8负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 9d10 略 11.句子：风烟俱净，天山共色。翻译：略12 (1）从容出游，怡然自得（或：舒畅自如，游兴极浓等）；（2)千丈见底；(3)幽静（或：寂静、静等）；(4)爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣；(5)皆生寒树。 13 16.略 17.南朝梁；吴均；叔庠 18 奇（高、险）；异（清、急）；厌弃世俗，寄情山水，向往自然；19 “鸢飞戾天者与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。20 听（听觉） 奇山异水，天下独绝21 加深感受，使人如同身临其境 22第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务