物理人教版八年级上册2017年九年级科学中考专题复习之光学知识教案

2017年九年级科学中考专题复习之光学知识教案一、教学目标1、知识与技能：（1）系统掌握光的直线传播、光的反射和光的折射知识；（2）理解小孔成像、平面镜成像和凸透镜成像的规律；（3）利用有关光的规律，并利用规律解释现象。2、过程与方法：培养科学观察、自主学习能力，及运用对比等科学方法整理知识的能力；培养自我梳理、自我反馈的能力。3、情感、态度、价值观：保持对科学复习的兴趣，增强学习信心。体现学生在实际生活中发现问题,提出问题,能用已有知识经验,通过学生合作来解决问题,培养学生实践与综合应用的能力.二、教学过程1、引入：视频一：通过观看“我要上春晚”的视频，营造光学复习的氛围；（2分钟。课间进行）视频二：通过观看范仲淹的岳阳楼寻找出现的科学知识。（5分钟，课前进行）师：同学们在视频二中发现了哪些科学知识？生：。师：仔细看图片，请同学们大声说出来！播放图片（PPT3-7）生：。师：同学们在前面的预学作业中，肯定发现了许多遗忘的光学知识，请同学们分组讨论，在光学学习中，你和同学还有哪些困惑没有解决？教师在下面巡视，帮学生发现问题，并及时写在黑板上。黑板板书设计一、光的直线传播 二、光的反射 三、光的折射存在的问题1小空成像 平面镜成像 凸透镜成像2。 。 。师：很好，我们发现了我们学习过程中还有这么多问题没有解决，今天，老师跟同学们一起，来解决这些问题当中的几个，剩下的问题，还待同学们课后继续解决。2、新课问题一：1.滕子京日出时去接范仲淹，此时岳阳楼前的石晷针影子，指向如图.日晷是利用什么光学原理制成的？学生回答：光沿直线传播 师：这种回答有没有不完整之处：生：光在同一种介质中沿直线传播师：再补充生：光在同一种均匀介质中沿直线传播师：星光闪烁的原因是什么？生：演示实验：星光闪烁的演示实验。问题二：到了夜晚，范仲淹和藤子京两人商量岳阳楼建成典礼，突然发现窗户对面的墙壁有一些影子，请你思考，这些像是怎么形成的？ 做图解释小孔成像的原理，要学生讲清楚小孔成像的特点。师：小孔成像，到底多大的孔是小孔：播放学生科学探究视频，归纳结论1、小孔的要远小于物体的几何大小2、小孔成像的大小与孔的大小无关，但孔越大，像越模糊。3、小孔成像的大小与物体离孔的距离、光屏离孔的距离有关，物体离孔的距离越小，或光屏离孔的距离越大，所成的像就越大。问题三：范仲淹考滕子京对诗“长烟一空，皓月千里。浮光跃金，静影沉璧”的理解.师：物体放在平面镜前一定能成像吗？学生活动：拿一种物体，放在平面镜前边缘处，在镜中找到物体成的像做图：做图做出观察到像的范围。问题四：凸透镜成像规律？师：拿出五种颜色的纸，小组分工，分别用剪刀剪出大致所成的像并在黑板上相应位置贴出、展示：FF2F2F 活动总结，归纳凸透镜成像的特点和应用。师：如图是某位同学在岳阳楼旅游时拍摄的照片，你觉得这张照片有什么不足？要拍好这张照片应该采取什么措施？生：。师：怎样调整，把这张照片拍摄好？生：。3、课堂小结师：同学们解决了哪些问题？还有哪些问题没有解决？2012年九年级科学光学知识专题复习课前学案姓名 学号 一、我预学请你把学过的光学知识梳理一下：1、2、3、二、我巩固（一）正确判断三种光现象1（2011年温州）如图所示的四个情景中，可以用光的反射原理来解释的是（ ）2 (2011年衢州)下列属于光的直线传播现象的是（ ） A、透过树林的阳光 B、镜中的人像 C、倒映在湖中的桥 D、看见海面下的冰山3（2011年台州） 从岸边看水中的鱼，看到“鱼”的位置与实际位置不同。下列模型能解释此现象的是（ ）4下列词语中都包含了光的各种现象，其中光的直线传播的有 ，是光的反射有 ，是光的折射的有 。A、立竿见影 B、猴子捞月 C、海市蜃楼 D、镜花水月 E、杯弓蛇影 F、凿壁借光 G、鱼翔浅底 H、白雪耀眼 I、花港观鱼 J、瞄准靶心K、湖面映月 L、近视者戴眼镜 M、照相机摄景（二）三种成像规律探究1如图，用自制的针孔照相机观察烛焰，有以下四种说法：薄膜上出现烛焰的像是倒立的；薄膜上烛焰的像是放大的也可能是缩小的；保持小孔和烛焰的距离不变，向后拉动内筒，增加筒长，烛焰的像变大；保持小孔和烛焰的距离不变，向前推动内筒，烛焰的像更明亮，这四种说法中正确的是（ ）图乙原放置玻璃板处A B C D2一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲）。你分析出现这种情况的原因可能是： 。（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明 。 （3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。 _ _。（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由： _。 （5）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（ ）A.保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述（2）相同的操作4.（2011济南）小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”。（1）开始时，小军和小敏先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况，于是，他们先把凸透镜固定在光具座上10cm处，小军负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近，小明从另一侧透过透镜观察烛焰，并按观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况入图乙所示。小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些已记不清楚。请你帮他列出来： 。1 2 3 4 5 650 40 30 20 10 0 10 20 30 40 50 （2）观察完毕，小军和小民进入深入的研究。他们按照图甲所示安装各种器材后，点燃蜡烛，不断改变蜡烛和光屏的位置，但无论如何沿光具座移动蜡烛和光屏，在光屏上始终找不到烛焰的像。出现这一现象的原因是 。（3）解决了上述问题后，作为摄影爱好者的小敏同学决定重点探究凸透镜成缩小实像的条件，他和小军依次选取了物距为50cm、40cm、30cm、20cm的几种情况记录下相关实验数据和观察到的成像情况如下表。探究实验记录表（凸透镜焦距f=10cm）实验次数物距u/cm像的放大或缩小像的正立或倒立像的虚实像距v/cm150缩小倒立实像12.5240缩小倒立实像13.4330缩小倒立实像15.1420放大倒立实像20.3他们在分析了上述实验数据后，得出的实验结论是：当物体位于凸透镜三倍焦距以外时，成缩小、道理的实像。请就小民和小军的这一探究过程和实验结论发表你的见解和建议。 。（三）三种光现象理解与应用1（2011年绍兴）如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b。则半透明纸上的像是（）A倒立、放大的虚像B正立、缩小的虚像C倒立、缩小的实像D正立、放大的实像2雨后天晴的夜晚，为了不踩到地面上的积水，下列说法中正确的是（ ）A. 迎着月光走,地面上暗处是水;背着月光走,地上发亮处是水B. 迎着月光走,地面上发亮处是水;背着月光走,地面上暗处是水C. 迎着月光走或背着月光走,地面上发亮处都是水D. 迎着月光走或背着月光走,地面上暗处都是水3跳水运动员在跳台上可以看到游泳池中自己的像，这相当与 成像，这是由于 形成,所成的像有何特点 ，当运动员下落的过程中，像 （变大、变小或不变），像离水面的距离 （增大、减小或不变）。4（2011年山东）如图：这是一款人脸识别门禁一体机，通过摄像镜头捕捉人脸信息，并将所拍图像与系统数据库中预先录入的人脸照片模板进行比对。该摄像镜头相当于 透镜，这种透镜对光线具有 作用(填“会聚”或“发散”)，可用来矫正 眼(填“近视”或“远视”)；若镜头的焦距为10cm,为了能成清晰的像，人脸到镜头的距离应大于 cm。5（2011年台州）如果物体离眼睛近，来自它某点的光线到达眼睛时是发散的；如果物体远离眼睛，来自这点的光线到达眼睛时发散程度便会降低。因此，我们把来自遥远物体上某点的光线，到达眼睛时视作平行，如图甲所示。 (1)我们作上述推断的前提是光在同一均匀物质中是沿 传播； (2)当物体远离眼睛时，眼球中晶状体的曲度会减小。图乙表示物体在眼球中的不同成像情况，其中表示视觉正常的人观看远处物体的是 。（四）光学作图1已知AB为物体AB在平面镜中的像，画出物体AB。2MN为平面镜, 画出点光源S射出的光经平面镜反射后经过A点的光路图3如图所示其中F为透镜的焦点，试画出与已知光线对应的入、出射光线。第1题图 第2题图 第3题图 4平面镜上方有一竖直挡板P，在反射光线AB和CD之间的区域内可以看见挡板左侧的一个发光点S在平面镜中的像，在图中找出挡板左侧这个发光点的位置。5画出适当的透镜，使光线能够发生图示现象。6如下图所示，S为点光源S在平面镜MN中的像，SA为光源S发出的一条光线，请确定平面镜MN的位置，并完成SA的反射光路。（请保留作图痕迹)第4题图 第5题图 第6题图 三、我挑战1.测绘人员绘制地图时需从飞机或卫星上向地面拍照（简称“航拍”），如图是我国测绘卫星用精密照相机拍摄的上海科技馆卫星航拍图，如果所用长焦距相机的镜头焦