八年级语文上册 第一单元 第1课《巴东三峡》课件 （新版）语文版.ppt

长江之水自西向东奔流不息 三峡是万里长江最雄伟最壮丽的峡谷 它西起重庆奉节的白帝城 东至宜昌南津关 全长200多公里 被游人誉为 山水画廊 今天我们随作家刘大杰一同走进 巴东三峡 去领略那里的雄伟与秀丽 感受那里的激动与惊险 探求作者所表达的情感与思想 游记 巴东三峡 1 1 学习目标 2 作者简介 3 背景透视 5 相关资料 6 检查预习 7 听读课文 9 句段品析 10 疑难探究 11 板书设计 13 本课突出艺术特色归纳 14 拓展延伸 15 教材习题讲解 4 文体知识 8 整体感知 12 本课主旨 16 课后作业布置 3 培养学生热爱祖国大好河山的感情 热爱自然尊重自然 掌握排比 比喻和拟人等修辞手法 体会所引的诗 谚语和典故在文中的作用 重点 难点 理清文章脉络 弄清作者行文的时间和空间顺序 把握本文内容翔实 情文并茂的写作特点 学习根据景物的特点采用不同的描写方法 来自 点拨 刘大杰 1904 1977 文学家 岳阳人 1925年入日本早稻田大学研究院 博览世界名著 撰 支那儿女 昨日之花 等作品 回国后 历任安徽大学教授 四川大学中文系主任 暨南大学文学院院长 大东书局编辑 新中国建立后 任复旦大学教授兼中文系代主任 全国文联常委 农工民主党上海市委副主任 代表作 中国文学发展史 颇受赞誉 还著有 魏晋人物思想论 红楼梦思想与人物 德国文学概论 等 来自 点拨 本文选自 中华百年游记精华 人民文学出版社2001年版 这是作者游览长江三峡后为其雄伟壮丽的景色所震撼而写下的一篇游记 来自 点拨 游记是记述游览经历的文章 是散文的一种 所记述的内容一般为某地的山川景物 名胜古迹 风土人情 社会生活等 游踪 景观 情感是游记的三大要素 兼有知识性和文学性 写法上 可以熔记叙 描写 说明 抒情 议论于一炉 游记 来自 点拨 长江 我国的第一大河 它流经四川盆地东部边缘时 冲开崇山峻岭 夺路奔流 形成了壮丽雄奇 举世无双的长江三峡 长江三峡 中国十大风景名胜之一 长江三峡西起重庆奉节的白帝城 东到湖北宜昌的南津关 是瞿塘峡 巫峡和西陵峡三段峡谷的总称 是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊 全长193千米 也就是常说的 大三峡 三峡地跨两省 两岸陡峭连绵的山峰 一般高出江面700 800米 悬崖绝壁 风光奇绝 江面最狭处只有100米左右 随着规模巨大的三峡工程的建成 这里更成了世界知名的旅游热线 关于三峡 魔法记忆之语体辨音法 通过多音字在书面语和口语中读音不同的方法辨别字音 削 用于口语时读 如 削苹果 用于书面合成词时读 如 削弱 削减 等 部分来自 点拨 怒吼恐怖潇洒袅袅情绪短促 h u b xi o ni o x c 削皮 剥削 削 部分来自 点拨 mi o 小z 归l n 珑w i 蓝q 塘峡k n 岭峡 渺 秭 玲 蔚 瞿 崆 部分来自 点拨 1 凝望 2 险峻 险峻 险恶辨析 目不转睛地看 形容山势高而险 两个词都有危险的意思 险恶 侧重 恶 字 可指地势 也可指人心 如 三峡中山水的险恶形势 我想同往日是没有什么不同的 险峻 侧重 峻 字 除指山势外还可指形势 如 江北的山虽是险峻 都干枯无味 部分来自 点拨 3 玲珑 东西 精巧细致 人 灵活敏捷 4 浣妆 梳洗打扮 浣 洗 洗涤 5 转弯抹角 沿着弯弯曲曲的路走 比喻说话绕弯 不直截了当 例句 放学后 表妹向我拐弯抹角地询问了许多问题 原来是在打听我送给她什么生日礼物 请同学们听读课文 并在课本上及时做好旁批和圈点 体会作者感情 感受文章自然的风格 巴东三峡 课文朗读 1 用波浪线标出描写景物的句子 2 用横线标出作者沿途经过的地方 3 用括号标出体现作者心情变化的句子 1 说说作者沿途经过了哪些地方 部分来自 典中点 答案 宜昌 西陵峡 黄猫峡 灯影峡 黄陵庙 崆岭峡 牛肝马肺峡 崆岭滩 米仓峡 出峡处有香溪 巫峡 瞿塘峡 白帝城 孙夫人庙 八阵图遗迹 夔府的江岸 部分来自 典中点 答案 通过描写作者的心理 情绪的变化来表现三峡山水的险恶 1 第一段 两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖 怒吼着的江水 只有赞叹 只有恐怖 表达了作者见到三峡时所产生的 惊异的情感 2 找出体现作者心情变化的一些句子 并体会这些句子有何作用 部分来自 典中点 2 第四段 由于此处山水风光秀美 先前紧张的情绪 现在突然变得很轻松很悠闲了 3 最后一段 写走完三峡 满船的人都感到一种 脱去危险 的愉快 显出了 一阵轻松 放下心来 舒舒服服 这些心情的描写 也反衬出了三峡的险恶 部分来自 点拨 1 作者在描写三峡的景物时引用了一些诗 谚语 典故 并把它与景物描写融为一体 请找出并分析一下这些诗 谚语 典故在文中起什么作用 答案 1 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 形象地概述了三峡一带的险恶 悲凉 这是全文的基调 2 青滩叶滩不算滩 崆岭才算鬼门关 极现崆岭滩的险恶 可怕 前句的目的是为了突出显现后面的崆岭滩 后句笔锋一转 用 鬼门关 形容崆岭滩 其险恶可见 令人望而生畏 部分来自 点拨 3 杜诗 群山万壑赴荆门 生长明妃尚有村 作者在文中突出赞赏诗中 赴 字运用之妙 从侧面烘托了此处山峰多而富于变化 如群马奔驰 这种间接描写的手法运用得很精妙 4 作者的即景诗 黄陵庙下江南味 也有垂杨也有花 诗中用 江南味 垂杨 花 非常精炼地概括出黄陵庙一带景色之美 5 文中写香溪 引用昭君浣妆 写白帝城 引用刘皇叔托孤的故事 都是为了突出三峡丰富的历史文化积淀 使三峡风景更吸引人 更耐人寻味 部分来自 点拨 2 这两段文字采用了多种修辞手法描写景物 生动形象 请你找出这些句子并加以分析 答案 1 描写巫峡江水之险 运用排比句 连用四个 险 字 写出江水的 窄 急 曲折 多滩 2 描写巫峡山的高峻 运用拟人法 一层一层地你围着我 我围着你 你咬着我 我咬着你 非常生动 将群山写活了 此外 鸟 拼命地飞 总觉得它不容易飞过那高高的峰顶 3 文中多处运用比喻 如 两旁的山 像刀剑削成似的 言其峻峭 写巫山云雾 有像牛马的 有像虎豹的 言其变幻多姿 重点品析第7 8段 部分来自 点拨 3 这句写鸟的句子对表现高山有什么作用 答案 这句运用侧面描写的手法 用感觉飞鸟飞不过峰顶烘托山峰的险峻 两个 拼命地飞 运用反复 写出了飞鸟飞行的艰难 衬托出山峰的高峻 阅读方法解密 部分来自 点拨 侧面描写作用分析法 侧面描写的作用一方面能激发人的想象力 侧面描写往往比正面描写更能表现所描写的对象 另一方面 侧面描写是对正面描写的有益补充 可以起到渲染 烘托的作用 使其形象更加鲜明 突出 本题就是通过写飞鸟 从侧面写出了山之高 重难点小结 部分来自 点拨 一路群山高低起伏 我们的心情也高低起伏 一路的江水汹涌澎湃 我们的心情也汹涌澎湃 作者在这部分详写游览巫峡的经过 侧重写山水的奇险秀丽 云雾的变换多姿 跟随刘大杰先生的游踪 赏一路的美景 感一路的恐怖 也留下一路的赞叹 在心中不断升腾的是对祖国大好河山的无限热爱 部分来自 点拨 4 游玩后 作者作者心情如何 这样写有什么作用 答案 游玩后作者感到一种 脱去危险 的愉快 这样写首位照应 更凸显出三峡的险恶 5 试将本文与郦道元的 三峡 进行比较 想想游记与一般记叙文有什么区别 部分来自 点拨 答案 1 巴东三峡 为游记 作者置身其中 有时直接抒发自己的情感 而 三峡 一文则多为客观描绘 巴东三峡 写景物常渲染 铺叙 三峡 的记叙文字则十分洗练 2 游记要将游览过程交代清楚 点明时间 地点 反映游踪 要写出景点的特色 部分来自 点拨 答案 作者一起笔就将自己 惊异的情感 展现在读者面前 两眼凝望着那些刀剑削成一般的山崖 怒吼着的江水 只有赞叹 只有恐怖 随着山川地形的变化 作者的心情也随之而变 有时惊惧紧张 有时则轻松舒畅 如游西陵峡第二段时 由于山水风光秀美 先前紧张的情绪 现在突然变得很轻松很悠闲了 再如结尾游完三峡后 感到一种 脱去危险 的愉快 一阵轻松 大家都放下心来 这些心情的描写 也衬托了三峡的险恶 1 难点探究 作者是如何通过心理情绪的变化来描写三峡的 部分来自 点拨 答案 文中的引用有 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 黄陵庙下江南味 也有垂杨也有花 青滩叶滩不算滩 崆岭才是鬼门关 群山万壑赴荆门 生长明妃尚有村 文中恰当地引用这些古诗 谚语及作者自己的即景诗句 有画龙点睛之效 言简意赅 渲染气氛 使游记增添了韵味 此外 文中写香溪 引用昭君浣妆的故事 写白帝城 引用了刘皇叔托孤的故事 这都是为了突出三峡丰富的历史文化积淀 使三峡风景更耐人寻味 2 难点探究 作者在描写三峡景物时 引用了哪些故事 谚语 典故 诗句 请分析一下这些引用在文中的作用 巴东三峡 黄猫峡 云雾变幻多姿山水奇险美丽 凄清悲凉山平水急 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 险恶 赞叹热爱 灯影峡 崆岭峡 米仓峡 水急不狭山高不险 轻松悠闲山水秀色 险峻可怕山形水势 形势可怕水缓山峻 文章记述了作者游览长江三峡的经过 描绘了三峡的壮美景色 表达了作者对三峡的热爱 抒发了热爱祖国大好河山的思想感情 1 运用移步换景手法 层次清晰 本文按照作者的游踪 依次记叙 描写景物 文章先总述 然后逆江而上 分别记叙 描写西陵峡 巫峡 瞿塘峡 2 抓住景物特点 详略得当 作者在描写景物时 注意抓住各处景观的特点来写 西陵峡 着重写山水的特点 巫峡 则详写山水的奇险 美丽 瞿塘峡 侧重写两岸的人文景观 3 采用多种修辞手法描写景物 文章运用拟人 比喻 排比等多种修辞手法 突出景物的特点 语言生动形象 4 恰当地引用古诗 谚语及自己的即景诗句 这些诗句 谚语有画龙点睛之效 言简意赅 渲染气氛 增加文化内涵 自古以来 凡名山名川均与名人 诗 谚 典故结下了不解之缘 呈现出与自然共生共荣 相辅相成 相映成辉的奇特现象 长江三峡之所以流芳百代 名扬四海 一方面固在其为自然景观 因山水雄 奇 险 秀而甲天下 另一方面也在于其众多的人文景观 得益于历代骚人墨客倾情三峡 留下一串串光辉足迹于山峦水畔 写下一篇篇不朽诗章传颂于后世 在长江三峡滚滚不尽的激流里 流淌着多少千古绝唱 千古佳话 三峡给历代文人以文学的养料和创作激情 而他们则报答三峡以文珍墨宝和名人效应 一 船从宜昌上驶 首先经过西陵峡 第一段是黄猫峡 第二段是灯影峡 其间有黄陵庙 第三段是崆岭峡 其中有牛肝马肺峡 崆岭滩等处 第四段是米仓峡 出峡处有香溪 接着船过秭归和巴东 进入巫峡 过巫山即入瞿塘峡 过瞿塘峡 到白帝城 有孙夫人庙 八阵图遗迹 最后船泊在夔府的江岸 作者在文中引用诗 谚 典故 还有自己的即景诗句 渲染气氛 给游记增添了韵味 丰富了文章内涵 言简意赅 起画龙点睛之效 具体体现如下 1 开头引民谚 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 渲染了三峡一带险恶悲凉的氛围 为全文定下基调 2 引用民谚 青滩叶滩不算滩 崆岭才是鬼门关 表现了崆岭滩的险恶 可怕 这里民谚运用对比手法 突出显现崆岭滩 用 鬼门关 形容崆岭滩 其险恶可见 令人望而生畏 二 3 引用杜甫诗句 群山万壑赴荆门 生长明妃尚有村 突出赞赏诗中 赴 字之妙 从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势 4 作者自己的即景诗句 黄陵庙下江南味 也有垂杨也有花 用 江南味 垂杨 花 形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美 5 写白帝城 引用刘皇叔托孤的故事 突出了三峡丰富的历史文化内涵 更耐人寻味 点拨 此题在于引导同学们掌握游记散文中引用典故 诗 谚等的作用 游览名胜古迹 往往会引用相关诗 谚 典故 这样不仅丰富了文章内容 更增添了美好的色彩 使读者也增长了知识 作者写巫峡的江水 突出一个 险 字 抓住了江水的 窄 急