山东省汶上县—学七年级语文第二学期期末教学质量检测试卷 人教新课标版.doc

20112012学年度第二学期期末教学质量检测七年级语文试题题号一二三四加分总分得分说明：1.本试题共8页，满分100分，考试时间120分钟。 2.答题前请将密封线内的项目填在指定的位置。 3.书写规范、卷面整洁者加l5分。【友情提示】在这张试卷上你尽可以展示听、说、读、写的学识和才华，要坚信真情的体验、深入的思考和独特的创新永远是最有价值的。得分评卷人一、积累与运用（共15分） 1请给下面语段中加点的字注音，或者根据拼音写汉字并改正句中的错别字。(3分)当我们的狩猎队把斑羚群逼到伤心崖上时，所有的斑羚在镰刀头羊的带领下主动地划分为两拔，即使是羸弱的斑羚也没有退缩。后来，年老斑羚和年轻斑羚结为一对，他们凭着xin熟的跳跃技巧，用牺牲一半来换取另一半的办法使整个斑羚群获得了新生。羸（ ）弱 xin（ ）熟 错别字为 ，改为 2.按照要求填空。（6分）天倾西北， ；地不满东南， 。（淮南子共工怒触不周山）中国文学几千年发展史，每个时代都有各自的文学经典，均有独领风骚的一代宗师，这正如赵翼论诗中的句子：“ ， 。”韦应物滁州西涧中的诗句“ ， ”以飞转流动之势衬托了闲淡宁静之景。“诗圣”杜甫在江南逢李龟年中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是：“ ， 。”约客中用对句写景，富有时令与地方特色的句子是：“ ， 。”马历经千年的风风雨雨，成为人类的忠诚朋友。请写出一联与“马”有关的古诗句。 3.昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。请简要的谈谈你最欣赏作品哪一方面的特点。(2分)4在“七嘴八舌话探险”活动中，珠峰和伟峰两人展开了激烈的辩论。珠峰认为应该让更多的人去探险，请你为他这一观点说一条理由。（2分）5书法是以作品中的美的 等传达书写者的功力修养、性格气质和精神境界的艺术品。练习书法最好是将 结合起来，各扬其长，各避其短。（2分）得分评卷人二、古诗文阅读（共15分）阅读下面的古诗文，回答69题。（一）晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 6.2012年5月4日，胡锦涛主席在第四轮中美战略与经济对话开幕式上引用此诗的头两句来寄语中美关系的发展，你能说说胡主席要表达的是什么意思吗？此诗在写作上最突出的手法是什么？（3分）（二） 甲 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自狼，蒲松龄）乙两牧竖（牧童）入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑（同“刨”，兽类用足扒土）号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄（气息微弱的样子）僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自牧竖，蒲松龄）7.解释下列加点的词语。（4分）一狼径去 去： 一狼洞其中 洞： 意甚仓皇 意： 气已绝矣 绝： 8翻译下列句子。（4分） 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 其一竖又在彼树致小狼鸣急。9.甲文中的狼有什么特点？对乙文中牧竖对狼所采取的行为你是怎样看待的？（4分）得分评卷人三、现代文阅读（共30分）阅读下面的文段，回答1020题。（一）甲两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。10.请赏析甲文中的句子。（2分）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船工尾跑去了。11.甲乙两处都写了船速之快，乙处哪一句是从侧面写船行之快的？找出来抄写在下面。（2分）12.从以上选文的描写中，表达出作者怎样的思想情感？（2分）（二）逃生记莫怀戚我的家乡重庆在长江上游，在我们那里，半大小子们从小都喜欢到江里戏水。我读书的中学位于江边。我们班的作文课代表是个女生，很喜欢打小报告，男生大都讨厌她。那天，她收了全班的作文本子要交到办公室，走到半路想上厕所，就把那一摞作文本放在花坛上。我凑巧路过，想吓一吓她，就把本子抱走藏在了教学楼的顶棚里顶棚的角落有个两尺见方的口子，方便人上去检修。藏好之后，我立刻同一个叫黑皮的同学下长江了。那是五一节之前，重庆的天气已经很热了。这是长江一年中水位最低的时候，我们能很清楚地看到对岸的两块大礁石：上方的叫大鹅蛋，下方的叫小鹅蛋。我们决定游到大鹅蛋上去，在那里玩一会儿，再下水游回来。我们早就听大人说过，小鹅蛋下面的江水很危险，要下水只能从大鹅蛋下，下了水还要快游，才能躲开那片怪水。我们一边游一边聊天。我很得意地告诉黑皮，我把课代表收的作文本藏起来了。黑皮连声夸我干得好。我得意得晕了头，犯了一个大错爬到小鹅蛋上了。黑皮站在大鹅蛋上瞪大了眼睛盯着我。我们隔水商量，商量的结果是我逆水先游到大鹅蛋上去。大小鹅蛋相距不到十米，以我的功夫应该是没有问题的。我扑下水，用最快的速度向大鹅蛋游去。接近大鹅蛋后，我终于松了口气。然而我刚摸到大鹅蛋，却滑开了！原来，靠近水面的石头上长了一层青苔，手一抓就滑开了。黑皮趴在石头上，伸手想来拉我，但够不着。几次努力后，我的力气渐渐耗尽，不可遏制地被冲到了小鹅蛋下面的那片怪水里，一股接一股的强大力量把我往水下拖。不管怎样左冲右突，我就是游不出去。我渐渐往下沉，当时我想到了父母和弟弟，还想到了屋后那棵大榕树突然间，我想到了那摞作文本！如果找不到它们，课代表就没法交代了只有我一个人知道藏在哪里。我用尽最后的力量挣出水面，冲黑皮大叫：“作文本在顶棚里！”这时，意想不到的情况出现了，我周围的江水突然变得非常平静。我赶紧往江心游去，游了一段，我回头再看，那片水面又像煮开了的水似的翻动起来。我们上岸后赶紧去找课代表。她正在哭泣，为自己的失职。我告诉她，作文本就放在顶棚里。她拉住我的手，像感谢救命恩人一样使劲摇。后来，我们问了物理老师。老师说这有什么好奇怪的，一条大江中的各种水流是相互作用的，产生的合力会使江流在某一个时刻呈平静状态，叫做“周期性流水”。（选自青年博览2011年15期）13.通读全文，请用一句话概括文章大意。（2分）14.文章倒数第三段说：“这时，意想不到的情况出现了，我周围的江水突然变得非常平静。”出现这种情况的原因是什么？请用原文语句回答。（2分）15.文中的“我”是一个什么样的人？请结合文本内容举例说明。（4分）16.读完本文，从“我”的脱险经历中你得到了怎样的启示？（2分）（三）猫狗之缘韩少功小猫咪咪本事渐长，表现欲也渐增，见到我在院子里走过，忽然冲到我的前面，刷地一下蹿上树，又唰地一下从树上蹿下来，其实没有什么要事，只是想请你见识它非凡的速度和高度。它也有失手的时候。它不明白竹子不是樟树或梓树，不知道竹竿太滑也太硬，有一次当着我的面一路猛冲，闪电一般蹿上竹竿，但爪子抓拉不住，终于哧溜溜摔了下来，砸了个四脚朝天，真是很没有面子。它夹着尾巴快步溜走，以后再也不爬竹竿。实在很无聊的时候，它才会想到名叫“三毛”的一条狗。三毛比它年长几岁，算是狗大哥。但大哥在本领上比不过小弟，上不了树，爬不了墙，打架也笨，只会傻乎乎地硬着头皮朝前拱，架不住小弟的手抓、脚蹬、尾巴抽、牙齿咬，十八般兵器组成了立体攻势。就算三毛的身胚大，重型战车撞倒了对方，但小弟腾空一跃上了楼梯，没等对手看清楚，已迅速退到安全地带。它们一般来说还算友好，有时可以同睡一个纸箱，甚至嘴套嘴地互相含着，手搂手地互相抱着。如此至爱亲朋，僵住好一阵，直到睡意大发，才结束亲密的一幕，分头各睡各的。它们也开始互相学习，比如三毛学会了抓老鼠，咪咪则学会了见人即仰卧，亮出肚皮以示友好。有一次，院子西头发出一声惨叫，听上去像猫的声音。我还没有反应过来，三毛全身一震，已狂叫着朝惨叫的方向窜去，四蹄刨得沙土翻飞，蓬松长毛被疾风刮得紧贴全身，使它平平扁扁完全变了形。虽然它最后没发现蛇，没发现黄鼠狼，只发现一只野猫越墙而去，但还是在草丛里四处嗅，好一阵才罢手。它刚才一定是在担心猫小弟的安危。这使我夸了它好一阵，一顶顶高帽子，戴在它头上。咪咪也许能听懂一二，也许听得有点不服气。接下来的几天，每天早上打开大门，门外正当眼的地方，可能有血淋淋的一丝鼠肠或一只鼠腿这当然是咪咪的战绩，是它割下敌寇的首级，回头向主帅部报功。我突然明白了，它有心留下这一口，无非是表示它没有白吃饭，至少不比三毛草包到哪里去。比较麻烦的是，它割来的首级不但有鼠肉，有时也有鸡肉或者鸟肉。这就是说，它一直不清楚自己110的职责范围，一直把鸡和鸟看作了有翅膀的老鼠。尤其是那种灰黑色的小东西，在它看来一定是老鼠的乔装打扮，决不可放过和轻饶。我家的鸡仔在它嘴里好几次减员大半，使我们后来根本不敢买小鸡，尤其是黑毛小鸡。我气得大骂它践踏法律。但它瞪着眼睛并不理解。有一次，它叼着满满一口黑毛兴冲冲地跑来，再一次引起公愤：你叼鸟做什么？讨打呵？我破口大骂一顿，吓得它东躲西藏，嘴里却绝不松口。我抄起树棍猛追，又用泥块连续射击，打得它在林子里乱窜，最后呼啦啦跳上了墙。但它还是死叼着小鸟不放，眼里满是委屈和困惑，对我不赏反罚大为义愤。这一天晚上，它很晚都不回家吃饭，可能是已被一只鸟塞饱了肚子，也可能是想狠狠地发一回脾气。 （选自读者2012年7期）17.文题是“猫狗之缘”，其实重点写的是猫“咪咪”。文中写了咪咪的哪些事情？请用简洁的语言概括。（4分）18.“这使我夸了它好一阵，一顶顶高帽子，戴在它头上。”“这”指的是什么？从中可以看出三毛怎样的特点？（3分）19.本文的语言幽默风趣，请结合文本试作分析。（4分）20.这世界是人类的，也是小猫、小狗、树木、花草的，万物应如何相处？请谈谈你的认识。（3分）得分评卷人四、作文40分21.在课外，我们可以去看社戏的古朴，聆听安塞腰鼓的高亢，经历画竹影的雅致，品赏舞蹈的优美，感受口技的奇妙；我们可以到大自然中去登山、涉水，游览、探险，领略原生态的魅力；我们还可以遛遛小狗，逗逗小猫，喂喂小金鱼。在课外你一定也会收获多多。请以“课外也精彩”为题，写一篇不少于600字的作文。写出你走出校门后的见闻，抒发出你的真切感受。20112012学年度第二学期期末教学质量检测七年级语文试题参考答案及评分标准（全卷实际得分不得超过100分）一、积累与运用（共15分）1.答案：li 娴 拔拨评分：本题共3分，每小题答对得1分。2.答案：故日月星辰移焉 故水潦尘埃归焉 江山代有才人出，各领风骚数百年 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 正是江南好风景，落花时节又逢君 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。/马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。评分：本题共6分，每小题1分，有错别字、增字、漏字该题不得分。3.答案示例：行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱，对自然万物的赞美之情。评分：本题2分，示例中的三点答出其中一点即可。4.答案示例：更多的人去探险，可以更好地开发地球资源，为社会进步作贡献；探险是一项具有挑战性的活动，富有刺激性，使人活得更有意义，更能证明生命的价值。评分：本题2分，语言简洁，符合题意即可。5答案：点画、字形和章法（布局） 临和摹评分：本题共2分，每空 1分。二、古诗文阅读（共15分）6.答案示例：胡主席的意思是时不我待，中美两国应抓住机遇、排除干扰、共同努力，走出一条相互尊重、合作共赢的新型大国关系之路。这首诗写法上最突出的就是运用了拟人修辞。评分：本题3分，第一问2分，有珍惜光阴，不失时机的意思即可得分；第二问1分。7.答案：离开。 打洞。 神情。 尽。评分：本题4分，每小题1分，意思对即可。8答案：禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增加笑料罢了。 其中的一个牧童又在那棵树上让小狼崽哀嚎。评分：本题4分，每小题2分，意思对即可。9.答案：甲文中的狼贪婪、凶残、狡诈和愚蠢。 乙文中牧竖“杀狼”是出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。评分：本题4分，每问2分，意思对即可。三、现代文阅读（共30分）10.答案：这个句子运用了比喻、拟人的修辞手法，化静为动，衬托出了“我”急于看社戏的心情。评分：本题2分，答出修辞1分，答出效果1分。11.答案：连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。评分：本题答对得2分。12.答案：对儿时家乡生活的喜爱和眷恋之情。评分：本题2分，意思对即可。13.答案：文章记叙了一次“我”在江中遇险，然后奋力脱险的经历。评分：本题2分，意思对即可。14.答案：一条大江中的各种水流是相互作用的，产生的合力会使江流在某一个时刻呈平静状态，叫做“周期性流水”。评分：本题答对得2分。15.答案：“我”是一个顽皮、淘气而不乏善良的人。比如把课代表的作业本藏起来，体现了“我”的顽皮、淘气，在最