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文档简介

小班语言请你抱抱我教案 【活动目标】 1.感知体验拥抱的温馨，结合自己的生活经验做与他人亲近的动作。 2.通过倾听故事，理解故事内容，初步学习仿编歌曲碰一碰。 3.听到琴声的指令能较快地找到同伴，体验与同伴友好亲近的快乐。 【活动准备】 1.故事磁带请你抱抱我。 2.幼儿用书人手一册。 3.泡沫垫子人手一块。 【活动过程】 1.通过游戏抱一抱，引出活动内容。 (1)教师：小朋友好!(老师好!)小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你们，真想抱抱你们.你们想抱抱老师吗?来，我们一起来抱一抱! (2)师生互相拥抱后，每人找一块垫子坐下来。 2.老师讲述故事请你抱抱我，给幼儿一个完整的印象。 (1)教师：小朋友，你们想知道还有谁喜欢跟人抱抱吗?下面老师给你们讲一个故事请你抱抱我，听一听故事里谁想跟别人抱抱呢? (2)教师讲述故事. 3.通过讨论，帮助幼儿初步了解故事内容. (1)谁喜欢和人抱抱? (2)刺猬和谁抱抱的?别人有没有抱抱它呢? (3)后来，谁和他抱一抱的? 4.教师引导幼儿打开幼儿用书，播放录音故事请你抱抱我，让幼儿边看书倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容. (1)小刺猬想和别人抱抱，可是为什么没有人想跟刺猬抱抱呢? (2)你喜欢跟别人抱抱吗?你想跟什么人抱抱?和别人抱抱心里有什么感觉? (3)你是怎样抱别人的呢? 5.启发幼儿结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用语言表达. (1)教师：小朋友喜欢别人时，除了想抱抱，还想做什么动作呢? (2)启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉一拉、笑一笑或说一句话。 6.为歌曲碰一碰创编歌词，并在游戏中做出与歌词相应的动作。 (1)玩游戏碰一碰. 教师：小朋友喜欢别人碰一碰，那我们就来玩个游戏碰一碰.仿编歌词，玩游戏抱一抱. (2)启发幼儿将歌曲中唱碰一碰的地方换成抱一抱. 【效果分析】 在活动过程中小朋友能够用简单的语言进行交流,听故事的过程中,个别幼儿不能很好地注
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