小班美术教案「优秀」.doc

小班美术教案优秀 引导语：怎样设计一份小班美术教案？接下来是为你带来收集的文章，欢迎阅读! 教学目标： 1、让幼儿在活动中感知泡泡的颜色、大小、形状等。 2、学会用油画棒画封闭的圆。 3、通过活动培养幼儿的审美能力，使幼儿体会活动的趣味性。 重点：通过观察、欣赏让幼儿了解泡泡的特征。 难点：锻炼幼儿小手肌肉的控制能力，画封闭的圆。 教学准备： 经验准备：带领幼儿玩吹泡泡、学跳律动我爱洗澡 物质准备：吹泡泡玩具一个、炫彩棒和画纸若、教学PPT、我爱洗澡视频、圆形玩具、水粉颜料(用抹布本蘸好) 教学过程： 1、情境导入 播放我爱洗澡视频，幼儿律动。 提问：洗澡时我们我们搓啊搓出了许多什么东西? 2、老师吹泡泡，幼儿观察 提问：你们看到了什么样的泡泡?是什么形状?都有哪些颜色?还有的是什么样的? 3游戏：吹泡泡 这么漂亮的泡泡我们再来看看玩一玩吧! 提问：你们用手抓到泡泡了吗?为什么? 老师把泡泡吹在托盘里，让幼儿仔细观察泡泡的门有没有关好?用手戳一戳，泡泡破了会怎么样呢? 3、表演游戏：戳泡泡 老师用手变成一个圆，另一个老师去戳，另一个老师做泡泡破了的样子。幼儿也游戏一次。 4、小结：你看，泡泡都圆圆的，关好门的，没有关好门的泡泡就破了。泡泡是五颜六色的，有一串串的、手拉手的，有大的，也有小的，真的漂亮极了。让我 们一起来把泡泡画下来吧。 5、幼儿自由作画 要求：画画时注意干净，不把桌子和身上画起来 分发材料：炫彩棒一组两盒拆开放在篮子里、画纸一人一张。 幼儿自由选择炫彩棒作画，教师一旁引导。 6、评价总结 把幼儿作品迅速展示在黑板上，请大家欣赏 请幼儿介绍自己的作品 提问：你的泡泡是什么样子的，有关好门吗?还有什么样子的泡泡没有画出来呢? 小朋友画的泡泡有大有小，颜色是五颜六色、有手拉手的，一串串像葡萄似的泡泡，真的是美极了!我们一起去外面吹泡泡吧! 设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱.有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。 活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、幼儿听音乐小金鱼进场。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来) 二、引出课题。 师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢! 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧!教师出示排刷和颜料。师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片? 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀?师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒! 四、相互欣赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的