浅谈高中英语完形填空的应对.doc

浅谈高中英语完形填空的应对庄浪县第一中学 廖玉殿 完形填空是语言测试的主要形式，涉及的知识面广、灵活性高、综合性强，难度较大，通常每小题给出的四个选项一般属于同一类词，意义范畴相同，空前空后没有明显的暗示，对考生造成很大的困扰。尤其是近几年的高考，更是越来越强调对考生实际运用能力的考查，随之完形填空的难度增加。完形填空答题好坏直接决定着英语成绩的高低，所以我们平常必须重视完形填空的训练。那么，怎样提高完形填空答题的速度和质量呢？下面我就此谈几点自己的看法以及在实际教学中所采取的教学方法。 一、完形填空的题型特点1.一般来说，所选的文章大多是有一定故事情节的记叙文或夹叙夹议的短文，难度类似于高中教材，长度一般在250到300词之间。2.单词填空为主，短语或词组的整体填空为辅的方式.3.短文的第一句话多是完整的，以期给考生创造一个语境，给考生以提示。4.完形填空考查的重点是以对文章的通篇理解和词汇意义为主，以考查惯用搭配、常识和语法为辅。 5.考查实词多，虚词少（实词是指那些能够独立承当句子成分的词如名词、动词、形容词、副词、代词等；虚词则是指连词、介词、冠词等，完形填空的选项设计百分之八十左右为实词） 二、完形填空的应试技巧要充分了解完形填空题的考查侧重点及命题趋势。在学习过程中做到有的放矢，并进行有针对性的练习。 1.重视英语的日常积累，以做到厚积薄发。英语的基础知识包括语法、词汇知识，也包括听、说、读、写各项技能。只有平时多听、多读、多记，才能为综合能力的提高打下坚实的基础。 2.平时重视阅读，培养良好的词感和语感。词感”是一种对词或词群的感受能力；语感是一种对语言或语段、词句的感受能力。词感和语感是密不可分的，需要在平时的学习过程中逐步形成。 3.加强跨文化背景的学习。要把握一篇文章的主旨大意理解作者的意图、态度、观点，文化背景知识起着不可或缺的作用。这就要求考生平时多了解、多积累有关英语国家的社会文化、风俗习惯等知识，以求正确把握语篇大意。 三、完形填空的解题方法 1.带着空格通读全文，了解短文大意，判断短文文体，这是做完形填空的第一步，以快速阅读的方式浏览全文，了解文章大意，抓住主题和关键词，避免断章取义，减少解题时的盲目性，这样可以为解题做好准备。2.细读全文，运用语法理顺上下文关系。语法知识是指导完形填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条理、顺理成章。完形填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，上下文是藕断而丝连，前后是相互联系的。例如：介词后的代词必然是宾格；物质名词一般不用复数；形容词必须放在不定代词后；行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成；情态动词只能与不带to的动词连用。另外，语法还包括时态、语气、非谓语动词、关系代词和关系副词、分句、语态及惯用法等语法现象等。 3.注意上下句的连贯，句子衔接。这是从句子结构来考虑，我们要注意句子和句子或段落和段落之间的连接词，并适时对连接词进行总结和归类。例如：一个空白在两个句子之间，就要根据上下文的语境选用并列连词and,but,or,however,therefore,while,for等连接两个并列句；或用who,which,that,whose,whom,when,where,why 等关系代词和关系副词等连接定语从句；或用whoever,whatever,what,who,when,where,how, why,if,whether,that等连接词连接名词性从句；或用when, where,because,unless,though,even if,so that 等从属连词连接各种状语从句；或用all in all, in a word, in conclusion等总结。明白了句子与句子之间的关系，考生就能更快地理解文章的主旨，也能从细节中更有把握地推断出一些有用的信息。 4.先易后难，以易解难。在做完形填空的过程中要遵循“先易后难”的原则。完形填空的各题之间有较大的差别，但它们并不是按照从简到难的顺序设计的。因此遇到个别难确定的选项时，可暂时搁置或跳过该题，待完成其它相对容易的选项后再从大部分已经完成的整篇的角度来考虑，这时可能“难题”也不难了。 5.排除干扰，猜测答案。如果最后还有一两道小题确定不了答案，可以采取“排除干扰选项法”，去掉一个或两个明显的干扰项，再确定正确的答案。 6.反复核对全文，弥补疏漏，调整答案。填完所有的空格以后，把所有的答案放回短文的空格处，将弥补完整的全文从头至尾读一