八年级语文上册 第三单元测试试题3 （新版）新人教版.doc

第三单元 1、选出下列加点字的读音都正确的一项：（ ）（2分）a、殉（xn）职 懒惰（du）圩（y）堤 拈（nin）轻怕重b、契（q）约 倘（tng）若热忱（chn）以讹（）传讹c、阀（f）门 狭隘（y） 罹（l）难 悲天悯（mn）人d、斟酌（zhu）鄙薄（bo）悍（hn）然 弄巧成拙（zhu）2、找出下列各项没有错别字的一项：（）（2分）、麻木不仁一劳永逸才华出众心有灵犀、循规蹈矩事得其反疲惫不堪有条不纹、任重道远题纲挈领哗然取庞问心无愧、获益非浅面目全非不加粉饰振振有词3下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）a中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。b每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。c经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。d国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。4古诗文默写。（8分）开轩面场圃， 。（过故人庄） ，衣冠简朴古风存。（游山西村）潭西南而望， ，明灭可见。其岸势 ，不可知其源。（小石潭记）苏轼在浣溪沙中抒发老当益壮，奋发进取的精神的词句是：“ 。 。”茅屋为秋风所破歌中表现杜甫忧国忧民的博大胸怀的千古名句是：“ ， 。”5、抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大儿子！”彭元帅微微一笑说：“不，我”，他仅仅把那位记者的话略微加以改动，调整了一下顺序，就很好地突出了祖国，反映了自己的谦虚情怀。你知道他是怎么说的吗？请把彭元帅说的话写下来。（2分）6、某列车长曾为冬天乘客不肯随手关门大伤脑筋，于是在每节车厢里贴了一张告示：“为了大家的舒适，请随手关门。”告示贴出后，情况有所改变，但收效不大。列车长灵机一动，将告示中的对象作了改变。改后的告示为：“”从此情况大有改变。你知道列车长的告示是怎样改写的吗？请在横线上写出。（2分） 答：二、阅读 （42分）（一）文言文阅读：（13分）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。7、解释下列句子加点的词。（4分）（1）念无与为乐者（）（2）遂至承天寺寻张怀明（ ）（3）盖竹柏影也（）（4）月色入户（）8、翻译下面的句子：（2分）（1）但少闲人如吾两人耳。译文： 9、请写出文中描写中庭月色美景的句子，并分析其写法。（3分）_10、文中点明主旨的句子是：_（2分）。11、从全文看表达了作者怎样的思想感情？（2分）（二）非典时期的非常感动（9分）非典肆虐，世人震恐，但我看到的一些镜头给我的震撼力，远远超过了非典。全世界的生物学家和传染病学家，在研究非典的过程中提出了一个响亮的口号：忘掉诺贝尔，不计专利，知识共享。他们利用现代化的信息条件，及时公开自己研究的新成果，以供同行利用开发，是历史上从未有过的；对非典冠状病毒的了解速度之快，也是历史上从未有过的。科学家们自觉地结成了国际联盟，合力征讨非典。这种博大的胸怀、同仇敌忾的精神，不令人感动吗？党的十六大第一次提出的政治文明，在新一届领导人身上得到鲜明的体现。在和非典的严峻斗争中，我们已经看到了信息公开的巨大力度，看到了政府的健康、自信和力量，这个变化在中国是具有震撼力的。虽然和非典的斗争是阶段性的，但这种政治进步的意义则是深远的，我们不该为此而感动吗？每当在电视上看到那些一身白色“戎装”、战斗在抗非第一线的白衣战士，我就充满虔敬，想起了主动请缨为消灭非典而献出自己宝贵生命的叶欣、邓练贤、梁世奎；想起他们“这里危险，让我来！”“我是医生，我不怕！”等令人刻骨铭心的话语；想起了主动要求以身试毒的岁的老军医姜素椿他们视疫情为敌情，把医院当战场，在没有硝烟的战斗中舍生忘死，以大无畏的精神和钢铁般的意志，谱写了一曲曲光辉壮丽的人生赞歌。他们是和平时期的董存瑞、邱少云、黄继光。特别是在今天，当那些权势的附庸、拜金的奴才仍在物欲的泥淖中蠢蠢蠕动，奸商们借着这场突如其来的灾难造假制劣、哄抬物价、残害国人之时，抗非英雄的高风亮节，不更令人感动吗？12、第段中“忘掉诺贝尔”的含义是：_（2分）13、第段中加点的“这种”在文中具体指代什么？（2分）答：14、写出本文所使用的两种主要论证方法：_、_。（分）15、本文的中心论点是：_ _ ，文章分别从_ 、中国的政治进步、_三个方面论证了这一论点。（3分）(三)读书与思考（11分）读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；。总而言之，在读书中，思考特别重要。16、选文的中心论点是什么？（2分） 17、第段中划线句子运用了哪种论证方法？（2分） 18、从选文中找出你感受最深的一句话，并从思想内容和语言表达两个方面说说感受最深的理由。（3分） 19、选文在论述读书时引用了名言警句。请你根据平时的积累，另写两条有关读书的名言警句。（2分） 20、请简要介绍一种你的读书方法。（2分）(四)读下面文言文，完成21-23题。（9分）秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！注释： 封识（zh）：封存的标记。 利：贪图。俟(s)：等待。暂犹可勉；短时期内还可以勉励自己不起贪心。21解释下列句中加点的字。（4分）齐人固善盗乎（ ）月余亦卒（） 遂以还之（ ） 闻其侄有他事南来（ ）22. 翻译下面的句子。（2分）寄金数年，略不动心，此其过人也远矣。 23最后一句话中哪一个字最能突出畏斋的品质？为什么？（3分） 三、作文作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多 请以“珍惜所拥有的”为题，写一篇文章。 提示和要求：（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（3）不少于500字。参考答案5、我是伟大中国人民的儿子 6、为了您的舒适，请随手关门 7、（1）想到（2）于是（3）表示猜测（原来是）（4）门 8、只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。9、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。通过侧面描写，运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了月色的皎洁、空灵。16、在读书中，思考特别重要。17、道理论证（或引证法）。18、此题为开放性试题，找哪句都可以，关键在于说明理由。如：“有些青年对外来的理论没有认真思考，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。”语言方面：运用比喻的修辞方法，语言形象，浅显易懂；思想内容方面：深刻地阐述了只读书不思考的危害，从反面论证了论点，给人以警示。19、此题为开放性试题，符合题意要求即可20、此题为开放性试题，无惟一答案，符合题意要求即可得分。21本来 死亡 于是（就） 听说22那官把银子寄在他家多年，毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人。23、穷；拾金不昧与寄金不昧足以表现何岳的人品，尽管“穷”，在重金面前不动心。秀才何岳，自号畏斋，曾经在夜晚走路时捡到两百多两银子，却不敢和家人说起这件事，担心家人劝自己留下这笔钱。第二天早晨，他携带着银子来到捡到钱的地方，看到有一个人正在寻找，便上前问他，回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合。就把银子还给了他。那人取出一部分钱作为酬谢，何岳说：“捡到钱却没有人知道，（这些钱）就可以算都是我的东西了，又怎么会贪图这些钱呢？”那人感谢了