六上8宇宙之旅.doc

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容8、宇宙之旅教材分析本节课属于设计应用学习领域的教学，发展学生思维，培养学生想象力主要体现在教学中的想象画的创作。培养学生动手动脑的能力主要体现在用废旧材料制作宇宙飞船这方面。用巧巧手制作宇宙飞船，应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙飞船知识的基础上，拓宽思路，能变废为宝的制作有创意的宇宙飞船。教学目标知识与技能了解浅显的宇宙飞船和中国航天方面的知识过程与方法能够运用多种表现手法描绘对宇宙飞船的联想和制作造型独特的宇宙飞船。情感态度与价值观发现和体验美的存在，提高审美能力；了解国内大喜事，增强学生的民族自豪感。教学重点从学生的兴趣出发，了解浅显的宇宙飞船和中国航天方面的知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。教学难点了解和掌握宇宙飞船的主要结构。课前准备废旧材料课时安排一课时教 学 过 程教学步骤学习过程教师点拨一、导入新 课课前，我收集了很多有关宇宙飞船和中国航天方面的资料。以前，自己在这方面，只是一片空白，现在恶补了一下，感觉自己的知识丰富了，天地开阔了。同时，我也这样要求学生，从各种渠道搜集资料，学生的兴致都非常的高涨。同时也让他们养成了搜集资料的好习惯。在本节课一开始，我就从2008年里的大喜事开场，先将奥运会的巨大收获再一次呈现在学生眼前，使学生萌生巨大的民族自豪感。然后用多媒体课件播放神舟七号飞船升天，让学生仿佛身临其境，从感官上产生巨大的冲击力，使学生直观地感受那令人振奋的一幕幕，大大的激发了学生作为中国人的幸福感。从而很自然的导入新课学习。学生直观地感受那令人振奋的一幕幕，大大的激发了学生作为中国人的幸福感。从而很自然的导入新课学习。二、合作探 究引导学生观察、欣赏课前收集的有关宇宙飞船的图片老师课前准备的范作,并展开讨论。从而让学生了解宇宙飞船及航天方面的浅显知识，扩大学生的知识面。通过这一过程的学习，把观察、思考，探索的空间留给学生，引导他们自己找到对科技的兴趣。同时引导学生根据以前的经验，自己寻求制作方法,并把以前学过的方法运用到制作当中。这样，把主动学习的权利全部授予学生。使学生的探究活动有所悟、有所发现，有所得，从而真正实现了自主学习，合作学习，也解决了本课的重点。 引导学生观察、欣赏课前收集的有关宇宙飞船的图片老师课前准备的范作,并展开讨论。三、当堂检 测课堂上，我将学生事先分好组，鼓励学生用自己喜欢的表现方法把想表现的内容表现出来。小组组的成员共同制作一艘宇宙飞船，从而培养他们团结协作的精神。学生作业时，我播放轻松、欢快的背景音乐和与主题相关的图片，拓宽学生的思路，利于学生创作。并且来回于学生之间，全面观察学生的作业，对个别学生进行技法指导，同时随时表扬有创新的学生作业，增强学生的自信心，引导学生顺利完成创作。小组组的成员共同制作一艘宇宙飞船，从而培养他们团结协作的精神。四、展示评价评价有利于学生了解自己的不足，发现自己的优点，促进其表现力和创造力的发展。在评价学生作业时，采取自评、互评，教师点评相结合的方式，对学生成果进行评价，并鼓励学生用欣赏、宽容的态度多角度的评价。这样，一方面培养了他们的参与意识，另一方面，学生的审美能力也得到了提高。这样，在课堂上，学生的每一次作业都是体验，一次创造，没有对与错，只有更好。在评价学生作业时，采取自评、互评，教师点评相结合的方式，对学生成果进行评价，并鼓励学生用欣赏、宽容的态度多角度的评价。作业设计了解和掌握宇宙飞船的主要结构。板书设计及教学反思8、宇宙之旅主要结构有所悟、有所发现，有所得教学反思：本课的教学目标基本达成。通过图片及模型的展示极大地激发了学生对科