江苏省仪征市第三中学八年级物理下册 7.4 宇宙探秘教案 （新版）苏科版.doc

课题7.4 宇宙探秘自主空间教学目标1、 大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识到人类对宇宙的探索将不断深入。2、 通过对人类探索宇宙历程的展示，培养学生执着追求真理的科学精神。3、大致了解我国的航空航天技术进展，体会我国在载人航天方面所取得的伟大成就对体现我国综合国力及提升我国国际地位的重要性。重点难点了解人类探索太阳系及宇宙的历程。教学流程活动一：阅读课本p34-35页，了解历史上人类对宇宙的认识过程1、“地心说”是由_提出的，他的观点是：_ 。2、“日心说”是由_提出的，他的观点是：_ 。活动二：上网查阅相关视频资料，了解星空世界，学生交流汇报对宇宙天体的认识：_ _ _。活动三：人类对宇宙的认识是充满艰辛和曲折的，哥白尼等人为坚持“真理”不惜以生命为代价，随着牛顿的万有引力的创立以及望远镜的问世，人类对宇宙的认识就更远更深了，同学们已经知道太阳有八大行星，那么你知道哪颗离太阳最近？哪颗离太阳最远吗？赶快上网查询资料吧！离太阳由远及近的顺序是：_ _。活动四：我们知道太阳是恒星，行星是绕恒星运动的，那么恒星就真的不动吗？宇宙中的恒星只有太阳一个吗？宇宙中的星系约有多少个呢？分析：我们知道象太阳这样的恒星在银河系中有二千多亿颗，而象银河系这样的星系在宇宙中也有1千亿个，那么这些星系叫什么名字？又是什么样子呢？_ _ 。活动五：阅读课本p36页，了解长度单位之-光年_叫做1光年，1光年=_m活动六：阅读课本p36页，了解宇宙是如何形成的。科学家根据谱线“ ”现象提出了宇宙产生于一次_学说。活动七：人类在持之以恒的探索着宇宙，从嫦娥奔月到东方红一号人造地球卫星再到神州五号、六号、七号的遨游太空，实现了中国人的飞天梦，不仅使我国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家，也充分体现了我国人民智慧和胆识，同学们认识他们（航天员）吗？他们是：_ _。【典型例题】1下列各星球中，属于卫星的是( ) a地球 b月球 c水星 d太阳2浩瀚的宇宙非常巨大而遥远，人们在研究宇宙时常用“光年”作为距离的单位，1光年等于光在1年内传播的距离，那么，1光年约等于 ( )a941015m b941012m b151015m d3151012m3宇宙大爆炸理论是目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说宇宙大爆炸理论认为：宇宙诞生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨胀，并认为( ) a目前宇宙仍在不断地膨胀b目前宇宙膨胀已结束且开始收缩c目前宇宙已处于既不膨胀也不收缩的稳定状态d宇宙膨胀早已结束，目前处于静态4浩瀚的宇宙由太阳系、银河系、地月系、星系团组成，按尺寸从大到小排列正确的是( ) a银河系、星系团、太阳系、地月系b星系团、银河系、太阳系、地月系c星系团、太阳系、银河系、地月系d地月系、太阳系、银河系、星系团 5宇宙间是十分广阔的，单是地球所在的银河系的尺度就有10万光年，已知宇宙中有10万个银河系，宇宙的尺度至少有 光年。6关于宁宙起源，人们较为支持的是 理论，原始火球在不断膨胀的过程中逐渐冷却下来，形成今天还在膨胀着的宇宙。7你学过本章之后接触到一系列的名词：水滴、月亮、太阳、地球、太阳系、银河系、夸克、分子、质子、原