![人教2011版小学数学三年级东南西北教案设计.docx_第1页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2020-1/21/79638462-6c95-4044-bac6-503632362e49/79638462-6c95-4044-bac6-503632362e491.gif)
![人教2011版小学数学三年级东南西北教案设计.docx_第2页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2020-1/21/79638462-6c95-4044-bac6-503632362e49/79638462-6c95-4044-bac6-503632362e492.gif)
![人教2011版小学数学三年级东南西北教案设计.docx_第3页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2020-1/21/79638462-6c95-4044-bac6-503632362e49/79638462-6c95-4044-bac6-503632362e493.gif)
![人教2011版小学数学三年级东南西北教案设计.docx_第4页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2020-1/21/79638462-6c95-4044-bac6-503632362e49/79638462-6c95-4044-bac6-503632362e494.gif)
![人教2011版小学数学三年级东南西北教案设计.docx_第5页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2020-1/21/79638462-6c95-4044-bac6-503632362e49/79638462-6c95-4044-bac6-503632362e495.gif)
已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
认识东南西北广元市利州区工农小学李廷菊教学内容:人教版数学三年级下册第3页例1.教学目标:使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。教学重点:能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。教学难点:会描述物体所在的方向,体会东、南、西、北四个方向之间的关系。教学准备:课件等。教学过程:一、创境激趣:1.猜谜语:有位勤劳老公公,天色一亮就出工。从东到西忙不停,直到傍晚才收工。(学生猜谜语引出太阳)2.启发提问:师:太阳公公每天早晨从那边升起?(东边)傍晚太阳从那边落下?(西边)你还听说过哪些方向?3.引出课题:东南西北。二、自主探究:1、初步认识教室里的东、南、西、北。坐在教室里指一指哪边是东?教室的东边有什么?(黑板)那西边是哪边呢?教室的西边有什么?哪边是教室的南和北?说一说教室的南和北各有什么?(一般门朝南开,南边有门;北风很冷,北边有窗。)组织全班活动:起立,指一指东和西、南和北。边指边表达:前面是( ),后面是(),左面是(),右面是( )。2、编儿歌,体会东、南、西、北的方位。师:有一首儿歌,可以帮助我们分清东南西北。请大家把这首儿歌填完整。出示儿歌:早晨起来,面向太阳。前面是(东),后面是(西),左面是(北),右面是(南)。指一位同学面朝东,一边用手指着方向一边读儿歌。思考:傍晚回家,面向太阳,前面是(),后面是( ),左面是(),右面是()。你发现东和西是什么关系?(东和西是相对的)南和北呢?3、活动中初步体验东、南、西、北。活动一:请一名学生站起来,说一说:他的前、后、左、右分别是谁?变换不同的方向后,再说一说:他的前、后、左、右分别是谁?让这名学生指一指东、南、西、北四个方向后,面向东说一说,他的东、南、西、北面分别是谁?然后,依次面向南、西、北说一说,他的东、南、西、北面分别是谁?师:刚才,他面向不同的方向,用前、后、左、右描述了他周围四个同学的位置,现在又用东、南、西、北描述了四个同学的位置。有什么不一样吗?(让学生体会到:无论面向哪个方向,东、南、西、北是确定的,前、后、左、右会不断发生变化)活动二:全班站立,听老师口令,说到哪个方向,所有同学就用手指并面向那个方向。师:东、南、西、北、东、南、西、北学生听口令活动。师:你们发现东、南、西、北这四个方向之间有哪些有趣的关系?(从东开始,按顺时针方向依次为东、南、西、北。东与西相对,南与北相对。)4、在游戏中辨认东、南、西、北。游戏一:把全班学生分成四个小组站立,听口令做动作:东面的小组招招手,南面的小组拍拍肩,西面的小组跺跺脚,北面的小组点点头。游戏二:请一学生站在正中间,并蒙住他的眼睛转三圈,然后告诉他面向的是哪一个方向,让他指出其余的三个方向,其他同学当裁判。5、教学例1,感知校园图中的东、南、西、北。观察例1主题图。师:我们走进校园,你看到什么?(如果学生没有提到“大门”,就追问:学校大门在小红的哪边?)师:小红面对的是早上的太阳,你能说说小红前后左右是什么方向吗?师:学校的这些建筑物分别在校园的什么方向?学生看图口答:图书馆在操场的东面,体育馆在操场的( )面。教学楼在操场的( )面,大门在操场的( )面。初步了解校园的示意图。师:我们来完成校园的示意图。“示意图”是什么意思?利用课件,把校园图的背景逐步消失,最后抽象成文字符号。如下图:(长方形中填写主要建筑场,正方形中填写相应建筑物的所在方向。)6、小结:今天我们认识了东、南、西、北四个方向,你怎样辨认这些方向?它们有什么样的关系?三、交互反馈:1、晚上,当你面对北极星时,你的前面是()面,你的后面是()面,你的左面是( )面,你的右面是()面。2、第6页第1、2题。四、开放延伸:1、如果你在野外迷路了,该怎么办呢?方法一:看树的年轮,年轮疏的方向是南,年轮密的方向是北。方法二:看树叶,树叶稠密的地方是南,树叶稀疏的地方是北。方法三:看北极星,北极星总是在北方。其实还有一种辨认方向的仪器,叫指南针。学了这些本领,以后万一迷路了,就可以帮助我们认清方向。2、今天学会了什么?怎样辩认东、南、西、北?课后反思:这份教案我修改了多稿。原来我想以教材上的校园图为主展开教学,然后以活动来辅助让学生感知、体验生活中的东、南、西、北。后经过思考,分析教材上的例1是认识生活中的东、南、西、北,例2是认识地图上的东、南、西、北,校园图是一个静态的呈现结果,属于半抽象,介于两者之间。所以,我把这节课定位于利用学生的生活经验,让学生在活动中学会辨认方向,体验东、南、西、北的四个方向之间的关系,把例1的学习放在活动中认识方向之后,体现由直观到抽象的过程。并补充了了解校园示意图,为例2的学习埋下伏笔。三年级学生具备一定的生活经验,如:太阳东升西落,房屋一般坐北朝南等。所以,我从太阳入手,猜谜、认识教室方向,编儿歌等,让学生清楚自己熟知的教室方向是怎样的,再进一步开展活动、游戏,体会东南西北的关系。学生最喜欢东南西北的旋转活动和蒙眼说方向的游戏,活动中能深刻地体会到东南西北是按顺时针方向,能根据一个方向来判断其他方向。辨认
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 年产xxx家私玻璃项目建议书
- 2023年世界少年奥林匹克思维能力地区总测评六年级数学试题
- 《树叶拼贴画》课件
- 全球在线搜索市场前景及投资研究报告-培训课件外文版2024.6:谷歌必应kimi百度
- 老年人常见健康问题及护理课件
- 2024版货物配送承包合同书
- 2024版餐饮联营协议书合同书范本
- 化学教育研究设计报告(3篇模板)
- 红色文化教育主题班会教案(3篇模板)
- 同学聚会宴会策划设计方案(2篇)
- 软件工程(山东科技大学)智慧树知到期末考试答案章节答案2024年山东科技大学
- 浙江省杭州市学军小学小学数学六年级小升初期末试卷
- 数据结构与算法(仲恺农业工程学院)智慧树知到期末考试答案章节答案2024年仲恺农业工程学院
- 2024年天津市英华中学高考化学三模试卷含解析
- 商品营业员:初级商品营业员考试试题
- 戒烟门诊标准及服务实施方案
- 国开(山东)2024年《模具设计制造》形成性考核二答案
- 某高速公路房建工程施工组织设计
- 小学主题班会活动案例分析
- 学前儿童音乐教育智慧树知到期末考试答案2024年
- 2024年广东省云浮市新兴县重点中学小升初语文入学考试卷含答案
评论
0/150
提交评论