广东省广州市高三生物调研测试试题新人教版.doc

试卷类型：a广州市2013届高三年级调研测试生物2013.01本试卷共14页，共36小题，满分300分。考试用时150分钟。注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2b铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。用2b铅笔将试卷类型（a）填涂在答题卡相应位置上。2. 选择题每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。5. 本卷用到的相对原子质量：h-1 c-12 n-14 o-16 na-23 s-32 cl-35.5一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。1下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是a核酸、酶、果糖、脂肪都含有c、h、o、n四种元素batp中的“t”代表胸腺嘧啶c磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等ddna分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序2下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是 a人体细胞的衰老就是人体的衰老 b细胞分化导致遗传物质发生改变c脑细胞因缺氧而死亡的现象属于细胞坏死 d癌变细胞的呼吸速率降低、核体积增大3下图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。有关分析合理的是a本实验的因变量是不同的催化剂 b本实验的无关变量有温度和酶的用量等c1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验d分析1号、号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能4 下列叙述，不正确的是a动物细胞融合说明细胞膜具有流动性b种群基因型频率的改变不一定会引起基因频率的改变 cpcr技术是利用dna双链复制的原理扩增dnad隔离是新物种形成的必要条件和标志5 右下图是3个圆所构成的关系图，其中甲为大圆，乙和丙分别为大圆之内的小圆。符合这种关系的是a突触、突触前膜、突触小体b细胞外液、血浆、组织液c种群特征、种群数量特征、物种丰富度d生态系统功能、能量流动、食物链和食物网6 下列关于植物激素生理作用及其应用的叙述中，不正确的是 a茎的背地生长体现了生长素作用的两重性b在成熟植物组织中，生长素可进行非极性运输c脱落酸能够影响植物细胞中基因的表达 d生长素和细胞分裂素的不同配比会影响愈伤组织的分化方向二、双项选择题：本题包括9小题，每小题6分，共54分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求。全选对得6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分。24下列关于科学方法或技术的叙述，正确的是a摩尔根运用了假说-演绎法证明基因位于染色体上b采用随机取样调查的方法研究红绿色盲的遗传方式c用麦芽糖酶去除植物细胞壁获得原生质体d从细胞匀浆中分离细胞器常用差速离心法25蜜蜂种群中雌蜂是二倍体，雄蜂是单倍体。下图是蜜蜂某些细胞分裂（示部分染色体）示意图，有关判断正确的是a甲图所示细胞分裂后能形成基因型为ad的卵细胞b乙图所示细胞分裂不一定是减数分裂 c甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和4条d甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组三、非选择题：本题包括11小题，共182分。26（16分）下表是植物和植物在一天中气孔导度的变化。请分析回答：时刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00植物气孔导度383530728152538植物气孔导度11203830352011（注：气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是mmol co2m-2s-1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的co2的量）（1）请在坐标图中画出植物和植物一天中气 孔导度的变化曲线。（2）据表分析可知，一天中植物和植物吸收co2的主要差异是_；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物 ，此特性的形成是长期 的结果。（3）影响植物光合作用强度的主要环境因素除了水和co2 浓度之外，还有_等（指出两种）。（4）右图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中c3代表含 有3个碳原子的有机化合物）。过程的能量变化是_ 过程的完成需要酶、_等物质；凌晨300时， 四种生理过程中，植物和植物都能完成的有_ _ 。27（16分）某种性别决定方式为xy型的多年生二倍体植物，其花色由两对等位基因(a和a、b和b)控制，其中a、a位于常染色体上。请据图回答。（1）据图甲可知，在减数分裂过程中，x与y染色体能发生交叉互换的区段是 。（2）蓝花雄株的基因型是aaxby或 ，紫花植株的基因型有 种。（3）若一白花雌株与一蓝花雄株杂交所得f1都开紫花，则该白花雌株的基因型是 ， f1相互交配产生的后代中，紫花雄株的比例是 。（4）在个体水平上，要确定某一开紫花的雌性植株基因型的简便方法是 。（5）某蓝花植株的一个侧芽发育成的枝条开出了紫花（用该紫花进行组织培养发现其后代植株均开紫花），则出现该紫花性状的最可能原因是 。(6) 研究发现开紫花的植株易受虫害，现有抗虫基因，请写出利用该基因培育出抗虫紫花品种的基本步骤: 。28（16分）人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是型、型两种糖尿病部分发病机理示意图，请回答：（1）图中表示的物质是 。表示的结构是 。正常情况下，当血糖浓度升高时，结构活动加强，据图分析，影响发挥作用的主要物质和结构有atp、 。（2）如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是 。（3）研究发现某抗原的结构酷似胰岛b细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛b细胞而导致的糖尿病属 （填型或型）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于 病。在临床中 （填型或型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。（4）在用15n标记的氨基酸研究物质合成和分泌的过程时，发现依次出现放射性的细胞器是 。29.（16分）肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验，实验分组设计如下（“”表示还没完成的实验步骤）。组别培养环境肝脏小块(数目相同)a组含1.0mmol/l甲醛的肝脏培养液有b组含1.0mmol/l甲醛的肝脏培养液c组不含甲醛的肝脏培养液（1）表中，除a组外，还需放置肝脏小块的是 组。（2）右图中曲线 是c组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会 。（3）右图中曲线乙是 组实验的结果，这说明 。（4）研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，为进一步验证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验。方法步骤如下：取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份，备用。按上表的实验设计培养肝脏15分钟后，取三组装置中的 ，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间。再分别取淋巴细胞染色、制片。然后在显微镜下观察 ，并对比分析。实验结果：添加了 组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常，而其他两组的淋巴细胞正常。广州市2013届高三年级调研测试理科综合参考答案一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。题号123456答案dccdba二、双项选择题：本题包括9小题，每小题6分，共54分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求。全选对得6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分。题号2425答案adbd三、非选择题：本题包括11小题，共182分。26.（16分，每空2分）（1）（2）植物主要在夜间吸收co2，植物主要在白天吸收co2 自然选择（进化） （3）光照强度（光照）、温度、无机盐（矿质元素）（任答二项）（4）糖类中的化学能转化为atp中的化学能和热能 h和atp 27.（16分，除说明外，每空2分）（1）（1分） （2）aaxby 6 (3)aaxbxb 3/16 （4）用aaxby个体对其测交 （5）基因b突变成基因b（答基因突变1分）（6）构建含抗虫基因的基因表达载体（1分），将其导入紫花植株的体细胞中（1分），再利用植物组织培养出含抗虫基因的紫