蘑菇美术教案范文.doc

蘑菇美术教案范文 在美术活动中，我们要引导幼儿对蘑菇的认知经验，体会画画的无限乐趣。下面是为大家整理的大班美术课堂蘑菇美术教案，希望对你们有帮助。 活动名称： 绘画蘑菇 1、用椭圆形表现蘑菇伞，并用多种颜色进行装饰。 2、知道画面的排列要有大有小，使得画面丰富、布局合理。 活动准备： 幼儿用书、蜡笔、示范画。 活动过程： 一、导入。 1、教师出示示范画，讲述故事：小白兔和小伙伴们在草地上玩，忽然下起了雨，他们跑呀跑，发现前面有很多漂亮的雨伞，仔细一瞧，原来是蘑菇。小白兔跑到蘑菇伞下面来避雨了。 2、小动物为什么到蘑菇下面避雨呢? 3、请幼儿观察蘑菇，看蘑菇是什么样子的?(有大大的、半圆形的顶，还有长长匠柄，能像雨伞一样挡雨点。) 二、各种各样的蘑菇。 1、教师示范画蘑菇：画个扁扁的椭圆形，下面长长的两条线就是蘑菇的柄。 2、观察示范画中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇，每个蘑菇的花纹都不一样。 三、幼儿作画，老师指导。 1、鼓励幼儿大胆表现各种蘑菇伞的形状，并用色彩和花纹装饰蘑菇。 2、提醒幼儿不能将蘑菇的柄画得太粗。 3、指导幼儿涂色，可以用多种颜色表现蘑菇花纹。 四、展示幼儿作品。 教学目标 有兴趣地分辨菌菇的不同品种，了解它们的性质，爱吃蘑菇。 再现已有经验，把握表现重叠的简单方法，为蘑菇排列各种队形。 教学准备 各种菌菇的图片和实样。 艺术影像欣赏：蘑菇娃娃的舞蹈。 比较纠错图片两张、腾空的蘑菇、分散的蘑菇。 教学过程 一、再现经验 1、介绍蘑菇的品种。 谜语：一物生来像小伞，林中树下把家安，小伞撑开收不拢，做汤做菜味道鲜。它是谁?(观察照片)蘑菇长的什么样?除了蘑菇，还认识哪些菌菇? 2、观察菌菇的图片，谈论各自对菌菇的认识，为什么大家都喜欢吃? 3、了解菌菇鲜香可口，含有丰富的蛋白质、维生素，具有增强抵抗力的功能。冬天，人们很容易得感冒，大家可要多吃点哦! 二、艺术欣赏 1、蘑菇娃娃来到我们幼儿园做客，它们要为我们表演一个节目。完整欣赏影片：蘑菇娃娃的舞蹈。 2、蘑菇娃娃说：“我们跳得好不好?你们喜欢吗?再表演一遍好吗?” 3、定格画面：看谁数得快，交流数得快的理由。 画面(一)：有几种不同的蘑菇?(如大小和颜色)怎样才能知道它们是不同的品种? 画面(二)：蘑菇娃娃的舞步什么样的?蘑菇娃娃挤成一堆，能数清楚吗?怎样数才不会遗漏。哪个蘑菇最不容易找到。 三、观察尝试 1、纠错 蘑菇娃娃们说：“今天跳得真开心呀!”我们都想请你们来采蘑菇，看谁采的又大又多又新鲜。 (1)腾空飞起来的蘑菇根被拔出来，不新鲜。 (2)无重叠东采一个，西采一个，多费时问啊。 2、共同尝试用重叠的方法画蘑菇娃娃跳舞的队形，体会采得越多，本领就越大。 四、操作表现 1.从画一个蘑菇入手，在改变局部特征中逐步增添。 2.边画边思考蘑菇之间的上下左右位置，避免采到坏蘑菇。 3.注意蘑菇们在画面上的位置，在添加蘑菇时排列优美的队形。 4.用两种颜色接色的方法涂蘑菇的顶部，表现出蘑菇新鲜的颜色。 五、交流分辨 展示同组幼儿作品，共同目测数群，找出采蘑菇高手，看谁说得又快又准确。 教学延伸 运用幼儿作品，开展采蘑菇的玩牌游戏： (1)将蘑菇画面铺在桌上，模拟蘑菇地。 (2)一人当发令者，其他人(二到三人)参加采蘑菇。 (3)参加者按指令目测数群，迅速拿牌，数得又快又准表示采到蘑菇。(4)最后谁的手中牌最多为胜，轮换当发令人。 活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。 2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。 活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。 活动过程： 一、故事导入，引出课题 1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论) 2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好? 二、教师示范作画 1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论) 2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(ppt出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。 3、幼儿跟读儿歌。 4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。 5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习) 三、幼儿作画，教室巡回指导 1.发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。 2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。