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文档简介

四个太阳教案 骆 燕教学目标：1、 读懂课文，初步了解课文内容。在听读、练读中初步感知课文情感和语言之美。2、 有感情的朗读课文，体会作者美好的愿望和情感。3、 通过画自己心中的太阳，训练朗读与口头表达能力。教学重点：有感情的朗读课文，理解孩子的愿望。教学难点：模仿课文说说自己画的太阳和自己的想法。教学过程：一、 创设情境今天我们继续来学习“四个太阳：这篇课文。读题：1、小画家画了个什么样的太阳？ 2、他为什么要画这四个太阳？二、朗读课文1、老师要请四位同学来读课文。2、其他同学评价，提意见。3、自由朗读4、大家齐读课文。三、分析课文1、现在你知道为什么要画这四个太阳了吗？绿绿的太阳（1） 读读第一小节，说说绿绿的太阳给人什么样的感觉。（2） 抓重点句子，朗读。（3） 用“清凉“说话。2、秋天，小画家画了个什么样的太阳？（1）会邀请谁来尝尝水果的香甜？（2）有哪些小伙伴？（3）表演落叶。（4）学生用朗读来邀请，读重点句。3、为什么要把红红的太阳送给冰天雪地的冬天呢？（1）自由朗读第三小节，回答问题。（2）说说“冻僵”的感觉。（3）用各种方式读出快乐的感觉。4、春天画了个什么样的太阳？（1）师犯读。（2）生齐读。四、回顾实践1、贴贴放放，把小画家的心愿送到家。2、说说小画家为什么把不同的太阳送给不同的季节？3、你想画一个什么样的太阳？送给谁？为什么？4、用白纸画一个太阳，写一句话。板书： 四个太阳
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