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文档简介
第五单元 认识人民币第1节 认识人民币（小面值）教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第5254页。教材目标：1、认识小面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分，了解人民币的单位元、角、分，掌握它们之间的换算关系。 2、在伏币、找币等活动中加强体验，培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。 3、培养学生良好的学习习惯，激发学生对数学学习的浓厚兴趣，渗透爱护人民币和节约等思想教育。教学重难点：重点：认识人民币，掌握它们之间的换算关系。 难点：通过购物活动，掌握人民币之间的相互换算关系：1元=10角，1角=10分。教学学具： 教具准备：课件一套。 学具准备：小面值人民币。教学设计： 一、创设情境，导入新课 1、小朋友喜欢猜谜语吗？森林里的小动物们正围在一起玩猜谜语呢，让我们一起去看看吧：薄薄一张纸，作用可真大，买书买笔买文具，全部用到它，猜猜是什么？（钱） 2、小朋友猜得真准！哪些地方要用到钱啊？ 3、钱的用处还真是挺大的，那小朋友知道我们中国人用的钱叫什么吗？（人民币）今天这节课我们就来一起认识一部分人民币。 二、认真观察，合作探究 （一）认识1元，5角，1角 1.小朋友们见过人民币吧，桌子上的小盒子里就躲着人民币，把你认识的人民币向同桌介绍介绍。（同桌交流、探讨，认识小面值人民币） 2.谁来做光荣的小老师，介绍给大家听？（课件出示1元纸币） 师：你们看这个“壹”是大写的汉字一，“圆”是人民的单位，我们一般写作这个“元”。我们一般可以通过看数字和汉字来认识人民币。 3.指着国徽问，这是什么？国徽代表我们伟大祖国的尊严，所以小朋友们要爱护人民币。那么，怎样做才是爱护人民币呢？ 4.小朋友桌上有1元吗？举起来！（适时介绍人民币纸币和硬币的知识） 5.看仔细了（课件出示1角纸币），这里还有一张1元。 师：原来1后面的数字是角呀，“角”也是人民币的单位。1元和1角虽然都有1，可单位不同就差远了。 6.小朋友看得真仔细！这还有一些人民币，你们认识吗？（课件出示：5角、5分、2分、1分） 师：最后三个硬币都是几分的，分也是人民币的单位，不过现在很少用了。 7.设计练习题连一连 （2） 认识元、角、分的进率 师：猜谜语结束以后，大象伯伯给小动物们发奖，每人一个红包，看完红包每个小动物的脸上的表情都不一样，小猪得意地说：“哈哈，我有好多张呢！我是大款了！”小狗难过地说：“呜.我只有一张。”小狗，别哭别哭，咱们帮它看一看，好吗？（课件出示1元）看小猪那得意样，我们也来看看它的红包，先看一张（课件出示1角），是多少？咱们大声地数一数（10角）。1.1元和10角哪个多？（板书：1元=10角）学生一起读。2. 小狗还在哭，谁来安慰安慰它？3. 出示小兔的1元红包（信封）。 师：里面的纸币是相同的，抽一张认认（5角）。一共有几张呢？为什么？ 如果1元红包内的纸币是10张一样的，那么每张纸币的面值是多少呢？（3） 课件展示，1角
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