丰富载体,拓展主题,强力推进绿色特色学校创建.doc

丰富载体，拓展主题，强力推进绿色特色学校创建宝箴塞初中绿色特色学校创建活动有关事宜为深入开展绿色特色学校创建工作，我校坚持科学发展思想，紧密围绕博文齐礼的办学理念，以“创建绿色校园成就绿色人生”为主题，以绿色管理、绿色课堂、绿色环境、绿色言行、绿色阅读、绿色通道为突破口，大力开展绿色行动，实施绿色教育，着力拓展学校发展内涵，提升学校办学品位，促进学生全面发展。一、确定特色主题在特色学校创建中,如何定位学校特色,如何找到既适合学校现实情况又能推进素质教育、促进学生全面发展的特色,是一个十分关键的问题。近年来,我校在上级教育主管部门的关心扶持下,走出了一条创生态环保校园,建绿色校园文化的新路子。为此我校用绿色彰显学校特色，确立了绿色特色学校创建目标。1.顺应时代。伴随人类社会的不断进步，人们的环境意识已经逐渐觉醒，学校作为教育的主阵地，进行环境教育已刻不容缓。创建“绿色特色学校”有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，提高师生环境素养，学校环境得到改善，而且还能通过学生带动家庭、社区、使更多的人广泛地参与到环境保护的行动中。2.位置使然。学校位于川东第一军事要塞宝箴塞景区内，民俗文化村旁，良好的地理位置必然要求学校与景区景色配套，成为一个耀眼景点，因此绿色应运而生。3.领导关怀。绿色象征新意，象征生机，象征希望，绿色教育的核心是促进教育的可持续发展，促进人的可持续发展。领导要求学校因地制宜，结合传统优势，拓展绿色内涵，在“绿”上作文章，下功夫，创建绿色特色学校。二、拓展特色内容紧紧围绕 “创建绿色校园 成就绿色人生”主题，坚持可持性发展战略，创建绿色特色学校，充分发挥学校现有绿色资源优势，以绿色环境创建为切入口，加强环保教育的同时，大力开展绿色行动，实施绿色教育，着实创建绿色管理、绿色课堂、绿色言行、绿色阅读、绿色通道，实行齐创共建，统筹推进，全面发展，即“六绿同创”。绿色管理创建内容：民主管理、分层管理、规范管理、人本管理、文化管理。绿色课堂创建内容：创建平等、民主、和谐、活力的课堂，丰富课堂教学模式，改变学生学习方式，完善“三步六助”，全面实施“四课同创”。绿色言行创建内容：“纯化”和净化师生语言，使用健康、文明的语言；会说流利的普通话，举止规范，文明礼貌，环保行为意识强，符合中小学生日常行为规范和公民道德礼仪要求。绿色阅读创建内容：拓宽阅读渠道，创设广阔的阅读空间，丰富绿色书籍，构建绿色书吧，培养健康文明的阅读兴趣。绿色环境创建内容：绿色盎然、鲜花簇拥的花园；学生幸福成长的乐园；修身养性、书香怡人的学园；家长放心、社会满意的校园。绿色通道创建内容：建立健全贫困学生助学体系、家校联系通道、方便服务通道、构建学生参与管理通道，如设置学生意见栏、开通校长热线、教师留言簿、心理咨询与心理治疗通道三、丰富特色载体学校从环保教育出发，以校园为主阵地，通过强化可持续发展管理、校园环境建设、课堂教学渗透、校内活动开展、校园文化形成等五个方面，丰富特色创建载体，着力创建绿色特色学校，提升学校品位。促进学生成长成才，实现以绿养德、以绿益智、以绿健体、以绿增美、以绿促劳教育目的，成就绿色人生。具体从以下方面着手：（一）强化可持续性管理，注重高效低耗办化校内设施体现绿色理念, 减少重复性建设；推行智能化、高效化、无纸化、节能化办公，合理利用资源，提高人力、物力、财力使用有效度。（二）重视绿色环境建设，实现绿色文化育人努力做好校园净化、绿化、美化工作，加强校园文化建设，创建具有可持续发展性的校园绿色环境，实现绿色文化育人。一是醒目位置育人化。办好走廊文化，设置箴言廊，在醒目处设置规范和守则，悬挂学生作品，引导学生去欣赏美，发现美，创造美；添置标语牌，教育学生爱护绿色、保护环境。二是墙面布置特色化。为进一步创设“绿色特色学校”的校园氛围，学校增加投入，集思广益，充分发挥群策群力，用绿色理念点饰、装妆校园，凸现校园绿色主题。三是班级教室个性化。要求各班结合实际情况，进行各具特色的教室文化设计，悬挂绿色宣传用语宣传画和宣传文章。（三）课堂教学为主渠道，渗透绿色教育理念绿色课堂是进行绿色教育的主阵地，绿色教育渗透、融入学科教育中。1.加强师资培训工作，组织教师开展绿色教育学习、研究，提高教师自身的绿色意识。 2.要求教师在学科教学过程中融入绿色教育内容，并在教案中体现。3.加强集体教研、集体备课制度，实现资源共享，增强协作，减少重复低效劳动。4.要求教师积极撰写有关绿色教育的论文，指导学生参加征文、演讲、调查等活动。 （三）开展专题教育活动，在活动中强化育人1、拓展“3+N”活动内容，兴建花圃绿色实践活动基地，积极开展“我为校园添绿色”实践活动。2.继续开展“上学路上的小背篓”活动，注重废品回收、分类整理、集中处理工作。3.开展“我为景区植棵树”活动。在植树护绿活动中体验劳动的乐趣，用实际行动履行绿色小卫士的责任和义务。4.开展“我为创建绿色学校做什么”活动，开展“绿色教室”评比、环保墙报评比、拒绝使用一次性筷子、纸巾、塑料袋签名等活动。（四）德育渗透绿色教育，拓展绿色言行创建1.每学期每班至少召开三次绿色教育主题的班会。2.营造绿色教育氛围。各班的黑板报要有“绿色”的相关内容，校内设置环保宣传栏和宣传标语。3.开展“绿色班级”评选活动和开展绿色课外活动（专题讲座、征文、知识竞赛、图片展览等）。4.建立公地、教室清洁卫生检查评比制度，保证校园做到绿化、净化和美化。5.开展节电、节水活动，提倡师生合理用水，提高资源珍惜意识。6.开展绿色语言演讲比赛和形象礼仪展示活动，建立行为漏习曝光制度，完善学生评价机制，督促举止规范。7.继续抓好“景区小导游”活动。（五）开发绿色校本教材，促进校园文化形成1.注重学科渗透，让绿色教育进课堂。根据学科教学计划，让绿色意识渗透到各学科教学之中。2.调整课程设置，增加特色课的比重。每周