人教版八语下《春酒》.doc

19春酒教学设计 歙县横关学校 柯国华教学目标知识目标积累“家醅、炮制、挑剔、薏仁”等词语。能力目标1.整体感知课文内容，在反复诵读中感悟语言，体会情感。2.引导学生运用圈点勾画的方法，品味文章清新质朴的语言和极富情趣的细节描写。情感态度与价值观感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，获得思想启迪。教学重点、难点本文的教学重点是让学生学会感悟，即通过作者对故乡过年时春酒、会酒的怀念来感悟作者真挚、热烈、深厚的思乡情。教学难点之一是学生没有足够的生活经验与体会，难以理解如此之浓的思乡情，其二是要透过对语言文字的朗读与解析来体悟情感。教法多种教学法相结合，以读为主，在读的基础上突破悟这一难关。朗读法，它是指通过朗读理解文章的思想内容及意蕴。在朗读中想象文中优美的生活画卷，有情趣的生活细节。品读法，它是指对重点词句的反复诵读体会它的深层内涵、表达作用和作者感情，培养学生的语言分析和审美感悟能力。学法1.“动笔读文”法。发现关键词，作出标记，找出关键词在文中的作用。2.自主、合作、探究。教学课时：一课时教学时间：教学过程一、 导入1.欣赏韩红的歌曲家乡2.有这样一位作家，故乡是她魂牵梦绕的地方，但她没有吟诗，没有作画，也没有唱歌，只是斟上了一杯故乡的“春酒”。她就是台湾女作家琦君。今天，让我带着同学们一起来细细品尝这杯故乡的“春酒”吧。二、整体感知 1.听读课文。动笔圈点勾画重点字词、故乡人和事（学生思索片刻）2.板书：事：喝春酒、喝会酒 人：母亲、乡邻们）过渡：刚才同学们讲述的这些美好的回忆，都是同我的童年、母亲和乡邻们连在一起的。我认为无论是哪一个美好的回忆留给我们的印象都是深刻的。三、赏读细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感（一）纯真的童趣问题引导。过渡：文中有很多描写童年生活的细节，你觉得文章当中哪一个细节给你的印象最深刻，找出来，读一读，你从中读出了什么，感受到了什么？比方说：我谈的是文中第二自然段的，“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的“八宝酒”了。”这里的“偷偷地”写出了作者孩子般的胆怯与好奇；一个“舔”字活画出一个嘴馋可爱的小女孩的样子，充满童趣。（幻灯片）请同学们模仿着老师做的认真思考。问题预设：（1） “母亲给我在小酒杯里只倒一点点也是个酒仙呢。”“只”“一点点”说明对母亲的小气感到不满足，充满孩子气的天真与可爱。“端、闻、走来走去”说明对酒的珍惜。说小花猫是酒仙以我当时孩子气的心理去揣摩小花猫，可见我也一样馋得要命，足见我可爱的童心童趣。（2）我是母亲的代表肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的。问：这个比喻恰当吗？用像小猪像皮球像企鹅不是更可爱更能突出“鼓”的形象吗？（因为蜜蜂采蜜和春酒的甜味相似，因为形体小更见我的可爱。）另外，如“总是”“一马当先”“眼巴巴”等说明我对喝春酒的急切心情。（3）“我呢，就在每个人怀里靠一下才过瘾。”（大家如此喜爱这个小姑娘，邻里之间亲密随和温馨融洽的气氛令人向往。）小结：通过我们的分析，我们发现很多这样的细节都是非常富有童趣的。（二）美好的母性过渡：童年时的我因为有了春酒而感到那样的快乐，可童年时的我最喜欢喝谁酿的春酒？生：（齐声）母亲。问题引领：相信母亲给大家留下了非常深刻的印象。接下来请同学们找出写母亲的一些细节描写的句子，并说说母亲是一个怎样的人？注：文中描写了母亲哪些细节？如：聪明能干母亲酿的酒最好喝。热情好客让出花厅、捧酒助兴、分给别人吃自己不吃等纯朴贤惠得到别人夸奖，脸红红的温柔慈爱对我善意的提醒。“母亲得意地说了一遍又一遍” “得意”是得到别人夸奖后一种甜蜜的神态，更能突出母亲的质朴和贤惠。小结：从刚才几位同学的发言中，我们发现了母亲是一个勤劳的人，善良的人，温柔的人，慈爱的人，质朴的人，贤淑的人。（三）淳朴的乡情过渡：文中除了写了母亲外，还写了乡邻们，尤其是重点写的是阿标叔。那么文中是咋写阿标叔的，从这些语言我们看出阿标叔是一个怎样的人？答案预设：（1）花匠阿标叔把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，让大家吃酒时划拳吆喝。善良纯朴的他正是故乡淳朴浓厚人情的最好体现。（2）乡邻之间互相起会置办会酒时的融洽的气氛小结：淳朴的乡情让我们感受到，这是一个处处充满温馨的，充满融洽的，充满快乐的故乡。在这里我们感受到了人情美，风俗美。这正是琦君永远怀念的故乡。四、关注结尾，感受作者的美丽乡愁过渡：此时，我们已经知道了蕴涵在春酒中最美好的情感，才是令作者念念不忘的什么味儿？道地家乡味（一）道地家乡味过渡：光阴荏苒，她还能品尝到这道地家乡味的春酒吗？生：作者找不到真正的家醅了，因为她已是“独在异乡为异客”了。过渡：接下来，让我们带着这份对故乡刻骨铭心的深情和淡淡的感伤，齐读最后一段。（学生齐读）五、拓展感悟从古到今乡愁中的故乡情结过渡：从古到今，人们写了很多思乡的诗句。在以往的学习过程中，同学们，你们一定也积累了很多关于思乡的名句。古诗文大比拼：13小组看哪一组积累的关于思乡名句最多。思乡名句预设：（李白借月光表现思念家乡的情感，静夜思“举头望明月，低头思故乡”。茱萸，王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。归雁，王湾“乡书何处达，归雁洛阳边”。曲子，李白“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。崔灏“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的忧思。贺知章“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的沧桑。余光中隔着一湾浅浅海峡的呼唤。席慕容心中一棵没有年轮永不老去的树。学生展示：思乡名句小结：从刚才大家所举的例子当中，我们发现了思乡情结已经成为我们中华民族的一大特色。那是穿越千年的永远不老的文化之根、精神之根。六、书写自己的思乡情师：我想说，其实故乡情节是我们每个人与生俱来的情感。那么当故乡和你渐行渐远的时候，当它在你心中成为了遥远的回忆时，萦绕在你心中的那份故乡情结又会是什么呢？请你试着写下一两句话，为自己编织一份美丽的故乡情结，好吗？示例： 故乡是母亲酿造的一