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沛县汉城国际学校八年级语文学科活动导学单 制作时间：2017年 月 日与朱元思书活动单命制人： 审校人： 使用时间： 【教学目标】1.知识与技能：能理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇2.过程与方法：通过诵读训练,培养对文言文的语感,争取成诵。3.情感态度与价值观：通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景色，领会作者热爱自然、淡泊名利、礼赞生命的情怀。【教学过程】第一课时激趣导入古人说：“仁者乐山，智者乐水”，与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命。吴均的与朱元思书为我们留下了独具特色的富春江景，让我们悉心体味、尽情观赏。活动一、自主先学一、简介作者：吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选。书是信的意思。 二、关于骈体文 骈体文，那么什么是骈体文呢?南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻华丽、声律和谐、词句整齐对偶的文章叫骈体文。这种文体的作品，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。与朱元思书就是其中一篇出色的写景小品文。三、注意以下词语的读音： 缥碧（ ） 急湍（ ） 轩邈（ ） 泠泠（ ） 嘤嘤成韵（ ） 鸢飞戾天者 （ ）（ ） 窥谷忘反（ ） 经纶（ ） 横柯（ ）活动二、合作助学一、朗读课文，整体感知文意，感受作品的声韵美、语言美。1、听录音，初步感知文意。 2、朗读需要注意的地方： (1)注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。 (2)注意停顿。逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。 (3)注意重音。如“急湍甚箭猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。 (4)注意节拍。四字句一般以“二二”节拍为主。如：“风烟俱净。天山共色。”“从流飘荡，任意东西。”当然也有例外，如“水皆缥碧，千丈见底”。 3、同学范读课文其余学生听读，把握节奏、重音、停顿。 4、学生朗读课文，感受作品的语言美二、 小组合作，疏通课文。 学生自读课文，对照注释，借助工具书，翻译课文1、 把不会解释的字词写在下面。2、把不会翻译的句子写在下面。3、教师指导学生积累词语，理解重点文句。奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。急湍甚箭，猛浪若奔。鸢飞戾天者，望峰
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