27.岳阳楼记（浅层阅读+深层阅读+语文积累）课件新人教版.ppt

第一课时 黄鹤楼 武汉 滕王阁 南昌 岳阳楼 江南三大名楼 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 崔颢 黄鹤楼 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 王勃 滕王阁序 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 范仲淹 岳阳楼记 江西滕王阁 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 湖北黄鹤楼 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下 其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台 唐玄宗开元四年 716 张说在阅兵台旧址建造楼阁 取名 岳阳楼 常与文士们登楼赋诗 27 岳阳楼记 范仲淹 浅层阅读 整体感知 1 作者链接范仲淹 989 1052 字希文 苏州吴县 现江苏省吴县 人 北宋政治家 军事家 文学家 他出身贫寒 幼年丧父 对下层人民的痛苦感受较深 宋仁宗天圣 1023 1031 年间任西溪盐官 建议在泰州修捍海堰 宝元三年 1040 任陕西经略安抚招讨副使 加强对西夏的防御 屡立战功 庆历三年 1043 范仲淹还朝 任参政知事 曾提出十条改革措施 因遭保守派反对罢政 于庆历五年贬放邓州 以后还做过杭州 青州的太守 死后谥号文正 有 范文正公集 传世 2 背景链接 岳阳楼记 是作者应好友滕子京之邀 于宋仁宗庆历六年 1046 作 宋仁宗庆历五年 1045 范仲淹因提出政治改革主张 触犯了朝廷中保守派的利益 被罢去参政知事 副宰相 的职务 贬放到邓州 今河南邓县 任地方官 庆历四年春 滕子京遭诬被贬官至岳州 今湖南省岳阳市 滕子京治岳州颇有政绩 于是重修岳阳楼 并将此楼的历史沿革 周围环境 建筑特点等写了一封信 并附上 洞庭晚秋图 一幅 派人送给范仲淹请他作记 范仲淹了解滕子京被贬岳州后一直很有感伤情绪 所以趁作记之机 借题发挥 一面申述自己的政治抱负 一面也含有对滕子京劝慰和他共勉的意思 27 岳阳楼记 范仲淹 3 读准下列加点字的音 谪守 巴陵郡 属予作文 衔 浩浩汤汤 朝晖夕阴 迁客骚人 日星隐曜 淫雨 霏霏 潜形 樯倾 楫摧 波澜 嗟夫 薄暮冥冥 皓月 岸芷汀兰 沉璧 噫 心旷神怡 宠辱偕忘 4 重点实词 谪守巴陵郡 浩浩汤汤 迁客骚人 淫雨 山岳潜形 薄暮冥冥 沙鸥翔集 郁郁青青 宠辱偕忘宠 偕 或异二者之为 封建王朝官史降职或远调 水波浩荡的样子 迁客 谪迁的人 指降职远调的人 骚人 诗人 连绵的雨 隐没 迫近 鸟停息在树上 形容草木茂盛 荣耀 一起 这里指心理活动 即两种心情 深层阅读 理解积累 1 通假字 百废具兴 属予作文以记之 通 俱 全 皆 通 嘱 嘱咐 2 一词多义 属予作文以记之 不以物喜 不以己悲 予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 一碧万顷 长烟一空 连月不开 开我东阁门 以 观 一 开 来 因为 看 景色 一片 全 放晴 打开 然则何时而乐耶 此则岳阳楼之大观也 居庙堂之高 则忧其民 感极而悲者矣 南极潇湘 而或长烟一空 或异二者之为 浊浪排空 长烟一空 政通人和 北通巫峡 政通人和 至若春和景明 则 极 或 空 通 和 那么 是 就 极点 尽 有时候 或许 也许 天空 消散 顺利 通向 和乐 和煦 3 古今异义 越明年古义 今义 属予作文以记之古义 今义 至若春和景明古义 今义 气象万千古义 今义 微斯人古义 今义 第二年 今年的下一年 写文章 文章 阳光 风光 风景 景象 大气的状态和现象 没有 细少 4 词类活用 滕子京谪守巴陵郡感极而悲者矣北通巫峡 南极潇湘 名词作动词 做太守 名词用作动词 达到极点 方位名词作状语 向北 向南 4 词类活用 或异二者之为百废具兴先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 动词用作名词 这里指心理活动 即两种心情 形容词用作名词 荒废了的事业 方位名词作状语 在 之前 在 之后 5 成语积累 气象万千 心旷神怡 政通人和 形容景色和事物多种多样 非常壮观 心情舒畅 精神愉快 政事顺利 百姓和乐 第二课时 浅层阅读 整体感知 理清文章思路第一部分 1段 写重修岳阳楼的背景和作记缘由 第二部分 2 4段 描写岳阳楼周围的景色 引出 迁客骚人 登楼 览物 而产生的两种不同感受 第一层 2段 写洞庭湖的景色并提出 迁客骚人 览物之情 得无异乎 的问题 第二层 3 4段 写 迁客骚人 的 览物之情 因景而第三部分 5段 借对 古仁人之心 的探求 抒发作者的旷达胸襟和政治抱负 这是全文的核心 第四部分 6段 点明作 记 的时间 深层阅读 文本探究 1 第1段写重修岳阳楼的背景 这背景是什么 说明了什么 说明滕子京在谪守的逆境中 仍不以己悲 把政事治理得井井有条 由此可见作者欣赏他的阔大胸襟 与一般的 迁客 不同 在 政通人和 百废具兴 的基础上 重修岳阳楼 2 作者从岳阳楼上看到了怎样的雄伟景象 作者为何略写岳阳楼景观 气势非凡 衔远山 吞长江 宽阔无边 浩浩汤汤 横无际涯 湖光山色 朝晖夕阴 气象万千 前人之述备矣 3 第2段写洞庭湖的全景用 衔远山 吞长江 如果把 衔 改为 连 把 吞 改为 接 好不好 为什么 洞庭湖是无生命之物 用 衔 吞 则使人产生有生命之感 把 远山 长江 跟洞庭湖的关系写得活灵活现 成了一幅气势磅礴的动人画面 如果用 连 接 来替换只是客观地说明三者的相对位置 画面是静止的 效果没有这样好 4 作者没有停留在写景上 而用 然则 从岳阳楼的地理形势转入写什么 写 迁客骚人 的 览物之情 5 迁客骚人 的 览物之情 有何不同 作者详写这一内容的目的是什么 去国怀乡 忧谗畏讥 满目萧然 感极而悲者矣 心旷神怡 宠辱偕忘 把酒临风 其喜洋洋者矣 悲 喜 喜 悲 这样写是为了将这类人的悲喜感情跟 古仁人之心 作对比 引出下文 由写情自然转入议论 突出全文的主旨 6 古仁人之心的览物之情又是怎样的 其忧乐观又是怎样的 不以物喜 不以己悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 7 微斯人 的 斯人 指什么人 指 古仁人 也暗指滕子京 表示对滕子京的慰勉之意 8 怎样理解 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 这句话 我国古代早有 与民同乐 的思想 孟子说 乐民之乐者 民亦乐其乐 忧民之忧者 民亦忧其忧 乐以天下 忧以天下 然而不王者 未之有也 这里说的 乐以天下 忧以天下 来源于民本思想 范仲淹在本文中把它发展成为 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的观点 并以此作为对待仕途进退的原则 表现他旷达的胸襟和远大的抱负 9 文章最后一段是怎样推出这个警句的 作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进 最后才点出警句 先用比较方式设问 以 不以物喜 则忧其君 表明 古仁人之心 的内涵 显示了 古仁人 的阔大胸襟和高尚的道德情操 由此得出 进亦忧 退亦忧 的论断 突出一个 忧 字 自然引出第二个设问 何时而乐 使文章又推进一层 设问后而警句出现 给人印象极深 语文积累 岳阳楼名联 去老范一千年 后乐先忧 几辈能担天下事 揽太湖八百里 南来北往 孤帆曾作画中人 近代易实甫撰 语文积累 岳阳楼名联 风物正凄然 望渺渺潇湘 万水千