广东技术师范学院教学工作量统计暂行办法.doc

广东技术师范学院教学工作量统计暂行办法教学工作量是教师为教学工作付出劳动的量化反映。为合理计算教学工作量，提高教师教学积极性，搞好内部分配体制改革，促进我校的教学工作，特制定本办法。 一、 统计原则1教学工作量统计是学校对二级教学单位教学工作的量化核算，其基本依据为教务处核准的每学期教学执行计划，最终以教师每学期按规定实际承担的教学任务量为准。2本教学工作量统计办法以每节课为标准进行计算，结算单位为标准学时。3、二级教学单位负责所属教师教学工作量的统计、核算，教务处负责审核。4根据教学过程中各教学环节的性质，教学工作量分为理论教学工作量、实践教学工作量及考核补贴工作量三大类。一门课中如包含理论和实践教学者按规定只能视为一门课计。5理论课教学工作量包括备课、授课、辅导、答疑、批改作业、考核等教学环节，以计划课堂教学时数为计算依据，合班系数按学校岗位津贴分配暂行方案规定执行。6实践教学（含实验、实训、实习、毕业设计、毕业论文、课程设计、学年论文等）工作量包括先期准备、实验及实践环节的指导、实验实习报告批改、总结、答辩考核等教学环节，以计划实践教学时数为计算依据；实验、实训课按我校实验、实训条件确定批次并计算工作量（以实验记录等为依据）。7考核补贴工作量按考核形式（考试或考查）分别计算补贴学时。8教学任务确定后（指已排进教师任课表、课程表及相关教学计划），原则上不予变更统计标准。9、公选课、教师口语技能课由教务处负责教学工作量统计。二、统计方法见附件1：教学工作量计算办法 附件2：主要公共课、基础课的教学单位归属 附件3：教学工作量统计表附件4：教学工作量统计表（样表）三、统计流程1新学期开学后两周内，二级教学单位报送本学期教学工作量表至教务处。2开学后第三周，教务处按规定审核上述教学工作量后送人事处。3学期结束前三周，二级教学单位将本学期教学工作量变动情况报送教务处，教务处按规定审核，于学期结束前两周交送人事处。 三、统计要求1、教学工作量填报必须如实，不得虚报、漏报、迟报。教学工作量统计报表需经任课教师、核算具体负责人、单位主管领导签字，并加盖单位公章。2教学工作量统计必须在各二级教学单位及教务处主要负责人的直接领导下进行。如有错漏、延误等造成不良影响及严重损害者将追究相关具体负责人、单位主要负责人责任。 四、附则1本教学工作量统计办法适用于我校普通本、专科教育。研究生教育、成人教育教学工作量统计参照本办法执行。2本统计办法自发文之日起执行，由教务处解释。附件1：计算公式：1、计划学时周学时教学周数理论教学计划学时实践教学计划学时2、理论教学工作量理论教学计划学时合班系数重复课系数（合班系数:独立自然班为1.0，2合1班为1.4，3合1班为1.7， 4合1班为1.9，最高1.9；重复课系数：一个班为1.0，重复一个班为0.9，重复两个班以上为0.8，最低0.8。）3、随课实验教学工作量=实验教学计划学时班数单班实验批次系数（实验批次系数：1批为1.0，2批为1.6，3批为2.2。一般不超过2批，超出需提交教务处特批）4、总教学工作量理论教学工作量实践教学工作量考核补贴工作量（考核补贴工作量：考查课为8学时，考试课为16学时）5、集中性实践教学工作量：（1）校内：每自然班每周25学时（2）校外：教育实习为每自然班每周35学时，专业实习等其他实习为每自然班每周30学时（3）毕业设计、毕业论文：生均每周0.8学时 毕业设计（论文）教学工作量=班学生数0.8计划周数6、公选课教学工作量计划学时（1.2学生人数系数）考查课补贴学时（公选课以学生60人为基数，每增加20人，学生人数系数增加0.1，最高系数为0.5。公选课考核补贴学时为8学时）填表说明:1、 任课教师按教学任务即课程的归属单位填写，不能重报。如：管理学归属管理学院，则凡是承担管理学课程教学任务的教师工作量都由管理学院负责统计，课酬标准由管理学院确定。课程归属见附件1。2、 合班教学须作为一项填在一起，计算合班系数，不能作为两个班分项填报。3、 凡属集中性实践教学环节（含集中实训、实习、毕业设计、论文指导等），以及钢琴、声乐等个别指导的课程，均不再另外计算考核补贴学时。4、 校内集中实训、毕业论文、毕业设计、学年论文或课程论文的指导、校外实习，均以自然班为单位统计教学工作量，不需填报任课教师姓名、职称。5、 公选课、教师口语技能课由教务处单独统计。6、 课程名称、计划学时等应与教学计划保持一致，授课班级应为规范简称。7、 一门课中如包含理论和实践教学者，视一门课计算，不重复计算考核补贴。8、 填表顺序：先在职教师，后外聘教师；并按职称高低排列。同一名教师、相同的课程应填在一起，以便计算重复课系数。9、 实验、上机分批情况及钢琴、声乐个别指导情况，应有备查资料。10、 独立设置的重修班：以学生60人为基数，学生人数系数为1.0；每增加20人，学生人数系数增加0.1，最高系数为0.5。考核补贴学时与正常班相同。11、 全校所有学科教学课程的理论教学环节均设立重复课系数，即在一个学期内，同一个教师同一门课程面对不同专业班级（含自然班或合班）的学生，一个班按1.0计算，重复一个班则以理论课时乘以0.9计算，重复两个班以上则以理论课时乘以0.8计算。12、 教辅人员承担了本学期教学任务者，业余时间授课课时全额计算教学工作量，上班时间授课课时不予计算。行政单位人员承担教学任务者，按本学期共17周、每周不超过4课时的标准执行。13、 代课教师的代课工作量不反映在该工作量统计表中，由任课教师与代课教师自行解决。14、 请各院部在2008年3月21日前将统计结果以二级学院（教学部）名义上交到教务处。书面稿交到教务科马老师处，电子稿发至电子邮箱。联系电话：38257798。注意：在填表过程中，不要合并或拆分任何单元格。附件2：主要公共课、基础课的教学单位归属：1、 经济与贸易学院：经济学（含西方经济学、宏观经济学、微观经济学）、货币银行学（含金融概论）、2、 管理学院：管理学（原理、概论）、市场营销学3、 会计学院：会计学（含基础会计）、统计学4、 政法学院：经济法、行政管理5、 文学院：大学语文、应用文写作6、 教育学院：教育学、心理学7、 教育技术与传播学院：教育技术学8、 计算机科学学院：高等数学（含经济数学）、线性代数、概率统计9、 电子与信息学院：普通物理（含普通物理实验）、校本部电工、电子类课程及实训10、 民族学院：音乐学（基础）11、 美术学院：美术基础、基础素描12、 大学英语部：大学英语13、