课外文体活动计划.doc

课外文体活动计划杨树湾乡初级中学2013年9月课外文体活动计划开展学校体卫艺教育是认真落实全国学校艺术教育总体规划的重要工作任务，也是国家推行素质教育的重要措施。针对这一方面，我校严格按上级的要求，有目的、有要求地开展此方面的教育工作。特制订本学期工作计划如下：一、指导思想牢固树立为学生终身发展服务的新课程理念，把开展课外文体活动作为推进素质教育、促进学生健康成长的重要途径之一。开展内容丰富的校园文体活动，既有效保证学生每天一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育锻炼的兴趣和爱好、良好心理素质和集体精神，形成坚持锻炼的好习惯。同时，通过艺术活动、综合实践活动，还可以培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的艺术修养。另外，通过大课间、课外文体活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的校园文化。二、实施原则1教育性原则。充分发挥大课间、课外文体活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育性。2科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，采用大课间与放学后的文体活动相结合的形式，合理的安排大课间和文体活动的计划和内容。3全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身、全员愉悦的目的。4规范性原则。实行“三定反馈”制度，“三定”即“定时间”，每周至少开展一次活动；“定地点”，每个项目和小组都有固定活动场所；“定内容”每次活动都有一个主题。“反馈”则是每次活动都要将详细内容记载到活动记录本上，由指导老师给出评价，便于在期中、期末开展总结交流。5安全性原则。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育与管理，落实行政和教师的安全工作责任，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避免避免活动过程中意外事故的发生。三、组织领导为了进一步加强学校的文体工作，学校成立了文体工作领导小组，领导小组对负责学校文体工作计划与方案的制订，定期研究学校的文体工作，并为大课间活动、课外文体活动提供必要的物质和场地保证。领导小组成员如下：文体工作领导小组组 长姚德福副组长原立权成 员王恩树 艾青松 各班主任四、活动形式、内容我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五，上午（时间为20分钟）。校园课外文体活动安排在下午第8课（时间为45分钟）。整个活动以音乐为背景串联活动全过程，旨在师生全员参与，体现快乐学堂、快乐体育、快乐成长的理念。活动的具体安排如下：1、大课间活动集合、跑步进场 （篮球场、操场）广播体操 （操场）跑步退场2、课外文体活动(1)时间安排：305350 (2)活动内容：以班级为单位，结合各人兴趣和中考体育考试内容自行安排。(3)器具：以学生自备为主，学校适当辅助。(4)活动场地：由体育组安排。以班级为单位的文体活动，活动安排如下：说明：A、班团队主题活动：围绕“文明礼仪”、法制、心理健康、时事政治、青少年思想道德建设等主题以丰富多彩的形式对学生进行专题教育；B、每个班级的活动项目每一周轮换一次；C、班主任可以自主开发学生喜闻乐见的其他文体活动项目；D、阴雨天学生做室内操、或统一观看教育影片等；E、到岗人员：每班二位老师管理、组织学生活动（一位是班主任）。学校组织的特色文体活动由学生自主报名参加相关文体活动，由学校统一安排固定场所和教师组织学生活动，教师可以为体艺卫专职教师，也可以是有一定特长的其他任课教师，还可以聘请校外兼职辅导老师。特色文体活动每周活动1-2次，平均分布在周一至周五，参加学生可以是固定的,也可以根据学生需要定时轮换。计划开设如下特色文体活动组：序号项 目开设组数每组学生数周活动次数1信息技术1组40人1次2舞蹈队1组15人2次3合唱队1组10人1次4书画1组36人1次5文学社1组40人1次6英语俱乐部1组30人1次7少年团校1组40人隔周1次8田径队1组20人1次9篮球协会1组20人1次10园艺协会1组10人隔周1次五、管理措施1、加强宣传，提高认识充分发挥宣传阵地的作用，大力宣传大课间、课外文体活动对学生健康成长意义和作用，使全体师生达到共识：大课间、课外文体活动不仅能提高学生的综合素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐地向前发展。2、完善制度，强化管理为使大课间、课外文体活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。五、活动要求： 1、注意有序开展活动，安全第一。年级组长、班主任必须强调大课间、课外文体活动纪律与安全，并协助体育教师指导活动。2、各项目活动限在规定的活动区域进行杨树湾乡初级中学艺术教育活动方案杨树湾乡初级中学2013.9艺术教育活动方案一、 指导思想：为了提高我校学生的艺术修养和审美情趣，丰富学生的精神文化生活，我校决定在全校广泛开展艺术教育活动。为了让我校艺术教育活动成果得到进一步深化和提高，通过参加艺术教育展演活动，逐步在全校形成“人人会唱歌，基本会乐器”的局面。二、活动内容及形式： 本届艺术教育活动以“合唱和广播操、器乐培训”三个项目为主要内容。要求各班全体学生参加以上三个项目的交流和展示。1、通过广泛开展、艺术教育活动，在全校形成“人人会唱歌，基本会乐器”的局面。合唱教育项目的教学内容以现行音乐教材中的合唱歌曲和教育部定期推荐的其他合唱歌曲为主，各地创作和改编的合唱歌曲为辅，形成学校有特色人人有项目的局面。在开展艺术教育活动过程中以学校为基础，以班级为重点。2、要引导学生树立正确的审美观念，让艺术教育活动赋予“向真、向善、向美和向上”的校园文化特质。3、要把艺术教育活动列入学校教育教学的整体计划，10月底举办艺术教育展演活动。三、活动主题：以促进学生德、智、体、美等全面发展为目标，突出时代特征、校园特色和学生特点，展示我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，体现学生“向真、向善、向美、向上”和“追求理想、追求品味、追求觉悟、追求快乐、追求知识”的校园文化特色。 七年级德育工作计划杨树湾乡初级中学2013.9七年级德育工作计划学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：一、培养目标：本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作安排，根据我班学生情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设。培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。二、基本内容和要求：班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育；辨证唯物主义观点的教育。三、实施途径：班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；家庭教育和校外教育活动。四、教育原则：坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。五、具体措施：、认真抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。4、进行以中学生日常行为规范为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯。具体活动安排910月份1、学习各种规章制度。组织学生学习中学生日常行为规范、中学生守则和学校各项规章制度，各班也可根据班级实际制订切实可行的班规班约。2、加强道德和文明习惯的养成教育。通过评选“文明班级”、“道德之星”等活动，以点带面，继续推行中学生行为规范建设，要求学生不说脏话，不打架骂人，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆，不戴首饰，不抽烟、不喝酒、不打扑克、不谈恋爱，开展远离网吧的签字仪式活动，并对学生一一排查，发现一起查处一起，并上报一起，彻底根治学生中个别存在的不文明行为。3、安排好各项主题班会活动，主题为遵纪守法、安全教育、师生和谐、文明礼仪、学雷锋做好事。1112月份1、对学生进行爱国主义教育、革命传统教育和感恩教育。对学生进行革命传统教育，要学生深知幸福生活的来之不易，培养学生爱国、爱校的意识，用祖国从贫穷走向富强的事实；用义务教育从收费走向免费的中央领导人关注民生、关心下一代的实例对学生进行感恩教育，要学生珍惜大好的学习时光，以优异的成绩报效祖国。2、以“创建优秀班级，培养合格学生”为重点的课堂主渠道的“课堂育人工程”。3、开展卫生班级评选活动，培养学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。4、检查各班的文化建设，发挥文化建设的育人功能。1月份1、检查班会课的备课质量评比，组织班主任互听班会课。2、检查班级工作总结，做好期末结束工作安排。3、召开部分家长座谈会，就暑期学生学习、生活、管理进行交流指导。4、开展评选“三好生”、“先进个人”、“先进班干”、“优秀团员”等活动，并评出七年级优秀班级、优秀班主任和师德标兵。5、检查各班学生评语的书写与“留下脚印一串串”的学生成长记录书写质量。6、对学生进行假期安全教育。7、落实学生返校时间和班主任跟踪教育措施。 七年级政治教学工作计划艾青松2013.9 教学工作计划教学目标：根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。教学主要内容：本册书分三个单元，第一单元走进新天地有三课组成。第一课“新天地新感觉”，第二课“我的自律宣言”，是要引导学生培养自律的能力。第三课“生命的节奏.”培养学生珍惜时间做时间的主人,第二单元“生活中有你”，学习这已单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。本单元共有四课，第四课：第一次“握手”，第五课、为他人开一朵花。第六课：走近老师。第七课我属于-第三单元“倾听自然的声音”共有三课组成，“生命之间”、 “地球的叹息”和“中中华民族的选择”学习这已单元是要引导学生学会调适自己的情绪，主动追求高雅的生活情趣，学会品味生活。教学重点：引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立“尊重、关爱、责任”的价值目标。教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。学情分析：这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据了解学生的基础比较差，只有教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。教学措施：1、教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。2 、要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3、引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。4、注重学生的情感体验和道德实践。七年级思想品德教学进度表周次内容备注第一周重要一跳我们是一个群体2课时第二周谁都不能剥夺我们的受教育权我长大了2课时第三周与诱惑做斗争面对学校的要求2课时第四周我的自律宣言时间:生命的节奏2课时第五周做时间的主人回忆那一刻2课时第六周“交往”的心里话怪吗？不怪2课时第七周心中有他人别人的感受你知道吗2课时第八周也许另有原因期中复习2课时第九周期中考试试卷讲评2课时第十周我们的老师很特别我们离老师有多远2课时第十一周与老师面对面我们属于多种群体2课时第十二周我们的学校班级是我家2课时第十三周神奇的生命世界我们的朋友2课时第十四周有用才是朋友吗我们够朋友吗2课时第十五周第一声叹息第二声叹息2课时第十六周第三声叹息“地大物博”的背后2课时第十七周明智的选择我们在行动2课时第十八周期末总复习一期末总复习二2课时第十九周期末考试2课时思想品德德育工作计划艾青松2009年9月思想品德德育工作计划德育是教学工作的一项重要内容，已广为大家熟知，其关系到国家兴衰的深远意义，广大教师业已认同。德育工作，要注重加强对新时期青少年身心发展特点及思想品德形成规律、特点的研究，关注学生心理需要，把学生当做“有眼、有耳、有头脑”的人，积极引导学生思考、讨论，在学生主动参与、多元价值分析选择中，培养起真正内化的、稳定的价值体系，这就要求德育内容可信度高、贴近实际，以适应学生认知为前提。一、要进一步加强学生的养成教育，特别是文明礼仪教育，弘扬家庭美德，争做遵规守纪、尊敬师长、团结同学、乐于助人的中学生，开展“学守则、讲规范，我为文明校园增光彩活动”及“文明礼仪伴我行”主题班队会活动。要以遵纪守法教育为重点，教育学生克服不良行为。加强法制教育，心理健康教育，引领学生文明、守纪；教育学生自尊、自强；激励学生勤奋、进取；不断开展“学守则、讲规范，我为文明校园增光彩活动”及“拒绝网吧”等主题班会活动。要以培养学生社会公德，树立良好形象为重点。开展“扬理想风帆，做合格人才”主题活动。要求学生重实效、讲拼搏、长才干，争取2007年中考取得更优异的成绩。二、提高德育渗透意识，以新课程教材改革为契机，加强德育课程和学科德育渗透的研究，积极深化课程改革，不断总结经验，发挥学科教学在德育中的主渠道作用。三、开展 “手拉手帮扶”活动，抓好学困生的思想品德和学习兴趣的转化和提高，要确立12个帮扶对象，订立帮教措施。加强法制教育，通过组织法制报告会，组织学生学习并参加法律基础知识竞赛活动，向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。总之，新的一年我们即将迎接新的挑战，我们还会遇到新的问题，但我们和谐奋进的教育氛围、拼搏进取的校园精神会鼓舞我们不断努力、不断进取，创造更优异的业绩。 学科研究性学习探究活动方案杨树湾中学艾青松2013年9月学科研究性学习探究活动方案为切实落实教育部全日制普通初级中学课程计划（试验修订稿）关于开设研究性学习的要求，使研究性学习全面开展，根据教育部全日制普通初级中学课程计划（试验修订稿） ，特制定本实施方案。一、研究性学习的含义 究性学习就是要变传统的接受性、积累性学习为主动性、探究性、发展性学习，一切从学生已有的认知水平和生活经验出发，引导学生从自然、社会和生活中用自己的智慧发现问题，引起认知冲突，在广泛交流中进行研究、解决、评价，主动获取知识、应用知识、解决问题，培养科学精神和人文素养的学习模式。二、研究性学习提出的现实背景和意义 现实的教育往往是通过教师的传授，让学生去掌握和记忆文化知识。考试只是让学生复述。再现这些知识。评价教育的得失往往是看学生对些知识储存量的多少，然而，这种学习方式越来越不适应时代的发展。三、研究性学习的目标 究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习过程和学生的实践与体验。四、研究性学习的教学原则 1、主体性原则。“ 2、开放性原则。 3、创造性原则。 4、接近性原则。 5、实践性原则。 6、全员性原则。五、研究性学习的内容 1、引导学生充分关注本地的自然、人文环境和生产生活环境，发现问题，确定课题，把身边的事作为研究性学习的内容，突出乡土特色。 2、引导学生从报刊杂志、科学著作、网络信息等各种文献资料中获取信息，研究关系社会发展、人民生活的课题。 3、从学科教学出发，思考自己感受兴趣的问题，探究某现象的本质，探求事物变化规律，设想新的创造发明，创设课题进行研究。 4、从本校或其他学校的老师同学的研究过程中所获取的信息、体验、成果中得到启示，加以借鉴，引出自己的思考，确定要研究的课题。 5、在研究性学习的过程中，要