已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2015届黄石二中、鄂南高中、鄂州高中三校高三上学期期中联考生物试命题:黄石二中 刘于蓉 审题: 鄂南高中 丁宏章本试卷分为第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分90分,考试时间90分钟。一、单项选择题(110每小题1分,1125每小题2分共40分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求。)1下列关于脂质的叙述,不正确的是 ( )A脂质在内质网和高尔基体上合成 B维生素D和性激素属于固醇类物质C脂肪比相同质量的多糖彻底氧化耗氧多 D脂质中的磷脂是生物膜的主要组成成分2下列有关碗豆的叙述,不正确的是( )A.萌发过程中,种子的有机物种类增加 B.及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害C.进入夜间,叶肉细胞内ATP合成停止 D.叶片黄化,叶绿体对红光的吸收减少3图中表示的是某绿色植物细胞内部分物质的转变过程,有关下列叙述不正确的有几项(1)图中两物质依次是H2O和O2(2)图中(二)、(三)两阶段产生H的场所都是线粒体(3)图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖(4)该过程只能在有光的条件下进行,无光时不能进行A一项B二项C三项D四项4下列各项应用中,主要利用细胞呼吸原理的是()贮存种子果蔬保鲜中耕松土地窖储存红薯合理密植糖渍、盐渍食品用透气的消毒纱布包扎伤口间作、套种A BC D5.如图是纸层析法分离叶绿体中色素的装置图,层析后得到不同的色素带,暗室内一侧用红光照射四条色素带,另一侧可以看到较暗的是ABC D6在上海世博会E区,有着以英国贝丁顿“零能耗”社区为原型的“世博零碳馆”。整个小区只使用可再生资源产生的能源,不需要向大气排放CO2。下列有关叙述错误的是A橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与CO2发生化学反应变成灰绿色B碳在叶肉细胞内的转化途径:CO2C3(CH2O)丙酮酸CO2C人在剧烈运动时产生的CO2都是有氧呼吸的产物D“零碳馆”房顶植物吸收的CO2将参与暗反应合成有机物7图是八月份某一晴天,一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线;图表示棉花叶肉细胞两种细胞的四种生理活动状态。请分别指出图中表示时间的字母与图中(1)、(2)、(3)、(4)所发生的生理活动相对应的选项是()Ad、e、f、g Bd、c、b、a Ce、g、a、h Df、c、b、d8下列关于细胞衰老的叙述,不合理的是()A细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于个体的衰老B细胞内水分减少,代谢速度减慢是衰老细胞的主要特征之一C“老年斑”的出现会妨碍细胞内物质的交流和传递D头发基部的黑色素细胞衰老时,细胞中的酪氨酸酶不能合成,导致白发9下列有关生物体内基因与酶关系的叙述,正确的是A绝大多数酶是基因转录的重要产物B基因指导酶合成过程中,翻译阶段需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、RNA聚合酶、ATP等C细胞中有控制某种酶合成的基因,不一定有它的等位基因D细胞中有控制某种酶合成的基因,就一定有相应的酶10赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,实验包括六个步骤:噬菌体侵染细菌 用35S或32P标记噬菌体上清液和沉淀物的放射性检测离心分离子代噬菌体的放射性检测噬菌体与大肠杆菌混合培养最合理的实验步骤顺序为()A B C D11.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。下列有关叙述不正确的是A.第二次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色区域B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头D.第二次和第三次观察前都通过引流法使细胞浸在新的溶液环境中12美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子,可把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装入其中,有了这身“防护服”,酶就不怕被消化液分解,可安心分解酒精分子。下列推测合理的是A该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质B纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液C该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物D“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用13酵母菌被广泛用于发酵,为研究酒精发酵的产物,某研究小组设计了如图所示的装置图。1号、2号试管中均加入3 mL蒸馏水和少许0.1%BTB溶液至蓝绿色(若为较强酸性时,BTB溶液呈黄色)。下列有关叙述合理的是()A. 1号试管可以去除或将1号试管中BTB溶液换成澄清石灰水B该装置无法检验CO2的生成,仍需再补充其他装置C温度偏高,导致发酵管内O2少,酵母菌繁殖速率减慢,不利于发酵D为使发酵管中尽量少的含有O2,应先将葡萄糖液煮沸,待冷却后加入鲜酵母,再加入少许石蜡油,使之浮于混合液表面14如图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,下列相关叙述错误的是()A曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体B曲线BC段酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸C乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一DT1T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸15下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程,有关分析正确的是A能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有和的某过程B阶段生成的H可作为还原剂用于过程生成水C过程可为叶肉细胞吸收Mg2等提供动力D过程进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体161883年德国生物学家C.Engelman设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上,并在水绵的悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如图),他得出光合作用的红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是()A细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强B好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强,则在该种光照射下植物光合作用强C好氧细菌聚集多的地方,水绵光合作用产生的有机物多,则在该种光照射下植物光合作用强D聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物O2,使水绵的光合作用速度加快,则该种光有利于光合作用17.下列关于 的过程,叙述错误的是A. 过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行 B. 过程可产生ATP,也可不产生ATPC. 过程可产生H,也可消耗H D. 过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行18.甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。每人将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。分析下列叙述,不正确的是 A甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程B实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符C乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D甲、乙重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为1/2和1/419.下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者,其余为表现型正常个体)。近亲结婚时该遗传病发病率较高,假定图中第代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/36,那么,得出此概率值需要的限定条件A.2和4必须是纯合子B.1、1和4必须是纯合子C.1和4必须是纯合子D.4、5、1和2必须是杂合子20在动物细胞有丝分裂中期,若从一极观察,可见染色体的排列情况是图中的()21向某动物卵巢中注射含3H的脱氧核苷酸后,检测细胞在减数分裂和有丝分裂过程中染色体的放射性变化。如图为处于不同分裂时期的细胞示意图,有关叙述中不正确的是A甲、乙细胞中每个核DNA分子均具有放射性 B丙细胞中有2条染色体具有放射性C三个细胞中均含有2个染色体组 D丙细胞可能产生两个基因型不同的子细胞22已知一个完全标记上15N的DNA分子含100个碱基对,其中有腺嘌呤40个,经过n次复制后,不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7:1,需游离的胞嘧啶为m个,则n,m分别是()A3 900 B3 420 C4 420 D4 90023在一个双链DNA分子中,碱基总数为m,腺嘌呤碱基数为n,则下列有关叙述正确的脱氧核苷酸数磷酸数碱基总数m 碱基之间的氢键数为 一条链中AT的数量为n G的数量为mnA B C D24图1表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图,图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系。某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性,下列说法正确的是A由图2所示的基因型可以推知:该生物个体肯定不能合成黑色素B若b1链的(ATC)与b2链的(ATG)的比值为0.3,则b2为RNA链C若图2中的2个b基因都突变为B,则该生物体可以合成出物质乙D图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因25下列有关真核生物基因的说法,正确的是()基因是有遗传效应的DNA片段基因的基本单位是核糖核苷酸基因存在于细胞核、核糖体等结构基因表达时会受到环境的影响DNA分子每一个片段都是一个基因基因在染色体上呈线性排列基因的分子结构首先由摩尔根发现A两种 B三种 C四种 D五种二 非选择题26(7分)关于细胞内发生的一系列生命活动和相关结构,请回答:(1)对于人体来说,如图,在A、B、C、D四项生命活动中,有积极意义的是_ (填字母代号)。 (2)该生物为_(填“原核”或“真核”)生物,其中A过程的方式可能有_。(3)通过A中某种细胞分裂方式产生的子细胞遗传物质一般相同,原因是_(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,该模型用 解释DNA分子的多样性.27(8分)种子萌发的过程中往往进行着旺盛的细胞呼吸,但随着氧气含量 的变化,其细胞呼吸类型会发生变化。请你依据下面的实验材料和用具, 设计实验探究密封容器中已萌发种子的细胞呼吸类型的变化,并对实验结果进行预期和分析。实验材料和用具:已萌发成功的蚕豆种子若干,如右图密封实验装置(玻 璃管带刻度)两套,清水,NaOH,烧杯等提示:装置内气压的变化可根据有色液滴的移动判断,O2和CO2在清水中的溶解度忽略不计,呼吸底物为葡萄糖。实验步骤:(1)将已萌发成功的蚕豆种子分成等量两份,分别放入上述两套实验装置中,并编号为1号、2号。(2)将盛有2ml的 和2ml的 溶液的两只小烧杯分别放入1号和2号装置内(3)将上述两套实验装置进行密封,放入适宜且相同温度等条件的恒温箱中,观察两套密封装置有色液滴的移动情况。最可能的实验现象及结论:(1)开始时, ;(2)随后,1号装置有色液滴向左移动,2号装置有色液滴继续向右移动,说明这一时段种子既进行了有氧呼吸,又进行了无氧呼吸。(3)最后, 分析2号装置实验现象产生的原因: 28.(7分)为研究高温对盛花期棉花植株光合速率的影响,研究者将A、B、C三个品系植株从30环境移入40环境培养,测得相关数据如下图1。请分析回答:(1)在高温环境下,三个品系光合速率均下降,原因可能有:高温破坏了 膜的结构,使 捕获(吸收)光能的效率下降,光反应受到抑制。 高温下 ,使叶片吸收的二氧化碳减少,碳反应受到抑制。(2)三个品系中的 品系在高温条件下光合速率下降最少。原因之一,该品系在高温下 更显著,因而能更有效地散热,以降低高温对叶绿体结构和功能的影响。(3)在30时,测定三种品系光合速率变化情况如图2。当光照强度过大时,棉花叶片的光合速率 。在P点时,检测的是棉花叶片的 。29.(10分)已知大麦在萌发过程中可以产生-淀粉酶, 用GA(赤霉素) 溶液处理大麦可使其不用发芽就产生-淀粉酶(半粒种子中淀粉对显色影响忽略不计)。为验证这一结论, 某同学做了如下实验:试管号GA溶液缓冲液水半粒种子10个实验步骤实验结果步骤1步骤21011带胚25 保温24 h后去除种子, 在各试管中分别加入1 mL淀粉液25 保温10 min后各试管中分别加入1 mL碘液,混匀后观察溶液颜色深浅+2011去胚+30.210.8去胚+40.410.6去胚+50.410.6不加种子+注: 实验结果中“+” 越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。回答下列问题:(1) -淀粉酶催化 水解可生成二糖, 该二糖是 。(2) 综合分析试管1和2的实验结果, 可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的, 这两支试管中淀粉量不同的原因是 。(3) 综合分析试管2、3和5的实验结果, 说明在该实验中GA的作用是 。(4) 综合分析试管2、3和4的实验结果, 说明 。30.(18分)果蝇是良好的遗传学材料,请回答下列遗传相关问题:(以下基因均不在XY 的同源区域 ) 右图为果蝇的染色体组成示意图,已知果蝇的号染色体上有黑檀体基因。现将黑檀体无眼雌果蝇与灰体有眼雄果蝇杂交,获得的F1均为灰体有眼果蝇,说明无眼为性状;再将F1雌雄果蝇相互杂交,若F2表现型及比例为,则可推测控制无眼的基因不在号染色体上;将无眼基因与位于号染色体上的基因进行重组实验时,若实验结果与上述实验结果相同,则可推测控制无眼的基因极可能位于号染色体上。理由是_。研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系,其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因n。且该基因与棒眼基因B始终连在一起,如下图所示。n在纯合(XnBXnB、XnBY)时能使胚胎致死。依据所给信息回答下列问题:(1)若将棒眼雌果蝇XnBXb与野生正常眼雄果蝇XbY杂交,后代雌性占_。(2)若将野生正常眼雄果蝇用X射线处理后,性状没有发生改变。为检验其X染色体上是否发生新的隐性致死突变,用棒眼雌果蝇(XnBXb)与之杂交,得到的F1代有 种表现型,再用F1中棒眼雌果蝇与 果蝇杂交,得到 F2代。若经X射线处理后的野生正常眼雄果蝇细胞中,发生了新的隐性致死突变,则F2代中雄果蝇应占_;若经X射线处理后的野生正常眼雄果蝇细胞中,未发生新的隐性致死突变,则F2代中雄果蝇应占_黄石二中鄂南高中鄂州高中2014年11月联考生物试卷答案1-10 ACCBC ABDCC 11-20 CDDDA BDBCD 21-25 BDDDB 26(7分,每空1分,除标示外)(1)A、B、C(缺一不得分) (2)真核 有丝分
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 神经外科低钠血症治疗指南
- 风带来的好处和坏处活动
- 企业班组安全教育
- 第六章 机械能守恒定律-功和功率 2025年高考物理基础专项复习
- 示出塞课件教学课件
- 3.1.1 铁及其化合物 课件 上学期化学人教版(2019)必修第一册
- 慢病专员工作汇报
- 吉林省2024七年级数学上册第2章整式及其加减期末提分课件新版华东师大版
- 常见的安全标志教案及反思大班
- 氧化碳的说课稿
- PVsyst中文操作实用指南01
- LY/T 3329-2022自然教育指南
- 建筑工程资料员聘用合同范本(5篇)
- 抗生素分类和代表药物要培训课件
- 光伏电站安全评价危险有害因素辨识与分析
- 第十章特定人群的口腔保健
- 计算机组装与维护(第2版)-电子教案第1-18章教案
- 监理大纲范本(同名6493)
- 中非合作会议峰会
- 加油站安全风险评估报告 - 事故发生可能性及后果分析
- 《世界遗产背景下的影响评估指南和工具包》
评论
0/150
提交评论