【优化方案】高中化学 有机化学基础 第三章 第1节 第1课时知能优化演练（含解析）鲁科版选修5.doc

【优化方案】2014-2015学年高中化学 有机化学基础 第三章 第1节 第1课时知能优化演练（含解析）鲁科版选修51曾有人说：“有机合成实际上就是有机物中官能团的引入、转变”。已知有机反应：a.酯化反应，b.取代反应，c.消去反应，d.加成反应，e.水解反应，其中能在有机物分子中引入羟基官能团的反应的正确组合是()aabc bdecbde dbcde解析：选c。酯化反应使oh发生反应，转化为酯基；卤代烃的取代反应可引入oh；消去反应(如醇)是转化oh生成碳碳双键的反应；烯烃、炔烃、醛、酮的加成反应可引入oh；酯的水解反应可引入oh，故选c。2下列关于卤代烃的叙述正确的是()a所有卤代烃都是难溶于水、比水重的液体b所有卤代烃在适当条件下都能发生消去反应c所有卤代烃都含有卤素原子d所有卤代烃都是通过取代反应制得的解析：选c。卤代烃不一定都是液体且不一定都比水重，故a选项错；有些卤代烃不能发生消去反应，故b选项错；卤代烃也可以通过烯烃加成等其他方式制得，故d选项错。3(2013芜湖高二检测)在“绿色化学工艺”中，理想状况是反应物中的原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用率达100%，在用丙炔合成ch2c(ch3)cooch3的过程中，欲使原子的利用率达到最高，还需要的反应物是下列中的()aco和ch3oh bco2和h2occo2和h2 dch3oh和h2解析：选a。分析题中原料分子丙炔(ch3cch)和产物分子ch2c(ch3)cooch3的结构可看出：两者相差2个碳原子、2个氧原子和4个氢原子，然后结合题给信息：原子利用率为100%的要求，可知仅有a项符合题意。4碳链增长在有机合成中具有重要意义，它是实现由小分子有机物向较大分子有机物转化的主要途径。某同学设计了如下4个反应，其中可以实现碳链增长的是()ach3ch2ch2ch2br和nacn共热bch3ch2ch2ch2br和naoh的乙醇溶液共热cch3ch2br和naoh的水溶液共热dch3ch2ch3和br2(g)光照解析：选a。b、c可实现官能团的转化，d中可引入溴原子，但均不会实现碳链增长，a中反应为ch3(ch2)3brnacnch3(ch2)3cnnabr，可增加一个碳原子。5(2013泰安高二检测)由丙醇合成丙三醇，可采用下列四步反应：丙醇丙烯ch2chch2cl1,2,3三氯丙烷丙三醇写出各步反应的化学方程式，并注明其反应类型。_；_。_；_。_；_。_；_。解析：本题主要考查方程式的书写和反应类型的判断，应从反应物与生成物结构特点上分析并书写方程式和反应类型。答案：ch3ch2ch2ohch3chch2h2o消去反应ch3chch2cl2ch2clchch2hcl取代反应ch2chch2clcl2加成反应基础巩固1下列反应可以在烃分子中引入卤素原子的是()a苯和溴水共热b光照甲苯和溴蒸气c溴乙烷与naoh共热d溴乙烷和naoh的醇溶液共热解析：选b。苯与溴水不反应而发生萃取；溴乙烷的取代反应和消去反应都是转移了卤素原子而不是引入卤素原子。2卤代烃能够发生下列反应：2ch3ch2br2nach3ch2ch2ch32nabr。下列有机物可合成环丙烷的是()ach3ch2ch2clbch3chbrch2brcch2brch2ch2brdch3chbrch2ch2br解析：选c。由信息2ch3ch2br2na2nabrch3ch2ch2ch3可知，反应机理为分子内碳溴键断裂后，两个断键重新结合为碳碳键，溴与钠结合为nabr。a中两分子ch3ch2ch2cl可合成ch3ch2ch2ch2ch2ch3；b中ch3chbrch2br一个分子不能成环，两分子生成3下列反应中，可以使碳链增长的是()a1溴丙烷与naoh的醇溶液共热b乙醛与hcn加成c乙醇与浓h2so4共热到140 d1溴丙烷与naoh的水溶液共热解析：选b。题目要求“碳链增长”，像由ch3ch2ohch3ch2och2ch3不属于碳链增长，消去反应引入也不属于碳链增长，d项没有引入碳原子。4由石油裂解产物乙烯制取hoch2cooh，需要经历的反应类型有()a氧化氧化取代水解b加成水解氧化氧化c氧化取代氧化水解d水解氧化氧化取代解析：选a。由乙烯ch2=ch2合成hoch2cooh的步骤：2ch2=ch2o22ch3cho，2ch3choo22ch3cooh，ch3coohcl2催化剂,clch2coohhcl，clch2coohh2ohoch2coohhcl，故反应类型有：氧化氧化取代水解。5“绿色化学”提倡化工生产应提高原子利用率。原子利用率表示目标产物的质量与生成物总质量之比。在下列制备环氧乙烷的反应中，原子利用率最高的是()解析：选c。只有c项无副产物生成，原子利用率为100%，其他a、b、d原子利用率均小于100%。6下列物质不能由苯通过一步反应制得的是()a苯磺酸 b环己烷ctnt d溴苯7(2013北京海淀区高二检测)已知：乙醇可被强氧化剂氧化为乙酸。brch2chchch2br可经三步反应制取，其中第二步的反应类型是()a加成反应 b水解反应c氧化反应 d消去反应解析：选a。根据信息乙醇可被强氧化剂氧化，应先将ch2brchchcbrh2水解生成ch2ohchchch2oh，再与hcl加成，最后再用强氧化剂氧化。8奥运会上禁止运动员服用兴奋剂是重要举措之一。以下是两种兴奋剂的结构简式：则关于它们的下列说法中正确的是()a利尿酸分子中有两种含氧官能团b1 mol兴奋剂x与足量浓溴水反应，最多消耗3 mol br2c两种兴奋剂均属于芳香族化合物d两种兴奋剂均能与fecl3溶液发生显色反应解析：选c。利尿酸中含氧官能团有三种，a错误。兴奋剂x与溴水反应有两种类型，碳碳双键的加成(1 mol)和苯环上酚羟基邻、对位的取代(3 mol)，1 mol x共需4 mol br2，b错误。两种兴奋剂分子中均含有苯环，故均属于芳香族化合物，c正确。只有兴奋剂x能与fecl3溶液发生显色反应，d错误。9下列反应可实现碳链减短的是()烯烃被酸性kmno4溶液氧化乙苯被酸性kmno4溶液氧化重油裂化为汽油ch3coona跟碱石灰共热炔烃使溴水退色a bc d10酸牛奶中含有乳酸，其结构简式为ch3chcoohoh，它可由乙烯来合成，方法如下：ch2=ch2abch3chocch3chcoohoh(1)ab的反应类型为_。(2)写出下列转化的化学方程式。a的生成：_；ch3cho的生成：_；c的生成：_。解析：本题提供了合成的路线和反应条件，重在考查同学们的基础知识和观察能力以及应变能力，而有些题虽然也提供相应的合成路线，但侧重于合成方案的选择。答案：(1)水解反应(2)ch2=ch2hclch3ch2cl2ch3ch2oho22ch3cho2h2och3chohcnch3chcnoh11由氯苯制取2,4,6三硝基苯酚有两种途径：你认为这两种途径哪一种更合理，请将编号(1)或(2)填在横线上_，你选择的理由是_。解析：在选择反应路线时会受经验的抑制，而放弃其他路线的选择，在进行官能团的引入时，忽略了试剂的作用，如hno3是有强氧化性的试剂，先水解生成的苯酚会被hno3氧化，从而得不到三硝基苯酚。因为苯酚具有较强的还原性，极易被氧化，所以为了保护酚羟基，应先进行硝化，生成，然后再水解，生成三硝基苯酚。因此(2)的合成路线是较合理的。答案：(2)因为hno3具有强氧化性，若先在苯环上引入oh，再硝化，则酚羟基也会被氧化，得不到产物，而途径(2)可避免上述反应发生，顺利制得产物能力提升12(2013南阳高二质检)已知溴乙烷跟氰化钠反应后，产物再水解可以得到丙酸：ch3ch2brnacnch3ch2cnnabr，ch3ch2cnh2och3ch2coohnh3(未配平)。产物分子比原化合物分子多了一个碳原子，增长了碳链。请根据下列转化关系回答问题，其中f分子中含有8个原子组成的环状结构。(1)反应、中属于取代反应的是_(填反应代号)。(2)写出结构简式：e_，f_。(3)写出def的化学方程式：_。完成下列问题：(1)a、b的结构简式：a_，b_。(2)bc、cd的化学方程