江苏省宝应县氾水镇中心初级中学八年级语文上学期第一次调研考试试题（无答案） 苏教版(1).doc

江苏省宝应县氾水镇中心初级中学2014-2015学年八年级语文上学期第一次调研考试试题（ 时间：150分钟 分值：150分 ） 命题人： 校对：题号一二三总分分数亲爱的同学们，浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你们用勤奋书写着自己的成长进步，愿你们驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，到达成功的彼岸。一、积累与运用（ 36分）1、下列字音完全正确的一项是2分) （ ） a. 蜷（qun）缩 绵亘(gng ) 广袤(mo ) 呜咽 ( yn） b. 踉（ning）跄 澎湃（ pi） 愠（wn）怒 抽噎（y） c. 打颤（chn） 猝( c ) 然 蓦( m) 地 蹊（q）跷 d. 逶迤（y） 嫣（yn）红 咀嚼（ju） 万籁 (li) 2指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。(2分) （ ）a.为进一步提高服务质量，宾馆领导规定，所有工作人员，对待每一位宾客都要相敬如宾，实行微笑服务。b.人才交流市场上，那些口才好、成绩好的大学生在自我推销时能够侃侃而谈，具有较强的竞争力。c.政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。d.电视剧创作有一种倾向，北京人在纽约一炮打响，不久就有上海人在东京。俄罗斯姑娘在哈尔滨，却每每给观众以狗尾续貂之感。3下列句子没有语病的一项是（2分） （ ）a一至四号神舟无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。b中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。c改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。d我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。4.下列句子中，标点符号使用正确的一句是(2分) （ ）a、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。b、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。c、他从报上看到某大学研究生院和中国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。d、“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”5对课文内容表述不正确的一组是（3分）（ ）a草以“草”为题，既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发了思想的火花。b老山界作者陆定一，无产阶级革命家。本文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。c最后一课体裁小说，作者歌德，法国小说家。本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，表现了法国人强烈的爱国主义精神。d枣核一文通过一位身居异国的旧时同窗想在自己的后花园里种几棵枣树的描写，表现了广大海外华人对故土的深切思念，由此可见中华民族是一个很有向心力的民族。“枣核”既是一条叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线。6下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（3分） （ ）防护林的主要作用是减小风的力量。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。抵御风沙袭击的方法是培植防护林。风遇到防护林，速度就减小70-80。 a. b. c. d.7、根据拼音用正楷在田字格内写汉字。（4 分）2014年，扬州将迎来2500年城庆。未来2年，我们要紧紧围ro( )“三个扬州”建设，把扬州建成经济活力bng( )发、历史文mi( )彰显、环境y( )致秀美、人民富裕安康的创新之城、精致之城、幸福之城。8按原文填空（9分）( 1 )、白头搔更短，_ 。（2）_、，铁马冰河入梦来。（3）、辛苦遭逢起一经，_。（4）、_ _，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽_ _。不知什么时候又睡着了。（5）毛泽东在七律长征诗中，用比喻和夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：_，_。（6）过零丁洋中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“_，_。”9、.综合性学习。（9分）（1）、为弘扬长征精神，的班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会，由你担任主持人，现请你为班会设计一段开场白，并根据所给节目，在节目一和节目二之间设计一段生动的串连词。（4分）节目一：诗朗诵把牢底坐穿节目二：歌曲走进新时代开场白：串连词：、中国人对长城有独特的感情，我们也学过了长城专题。下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼，在横线上写下你的读后所感。（5分）不到长城非好汉，屈指行程二万。（清平乐。六盘山，毛泽东写于长征途中）长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。-（我的中国心）起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！-（义勇军进行曲）二、阅读与理解（54分）（一）诗歌赏析（4分）泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。10、发挥想象，描写一下“烟笼寒水月笼沙”的画面。（2分）11、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分）（二）文言文阅读（14分）【甲文】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣(y)王。王曰：“缚者曷(h)为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 【乙文】晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足。妾以是求去也。”其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。【注】御：车夫。间：缝隙。 .策：用鞭子打。志念深：智谋深远，态度谦虚。抑损：谦虚退让。.荐：推荐12、解释下列加点的字。（4分）坐盗 圣人非所与熙也妾以是求去也 晏子怪而问之13、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）叶徒相似，其实味不同。（2）御以实对，晏子荐以为大夫。14、甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（2分）15、谈谈你对上文中的人物的看法。（晏子、车夫、车夫妻子任选两个）（4分）（三）银筷子那年，我上小学四年级。当时学校条件非常简陋，每人巴掌大一块位置，勉强摊开书和本子，书包只能放在地上。我和阿闪之间的木板上有一个大大的洞，聪明的阿闪通过圆洞把书包带子从木板下面传到上方，然后用一根木棍撑住书包带子，书包就晃晃悠悠地悬在了半空。我为他的主意叫绝，让他把我的书包也挂在了木棍上。 两周过后，阿闪又突发奇想，从家里拿来一根银筷子，取代了小木棍，撑在了木板上。那是一根非常漂亮的筷子，银白色，笔直修长，它是我长到13岁见到的最奇异的宝贝。 其他同学还没有来到，阿闪专心地做着习题，我则怔怔地看着银筷子，大脑里一直重复着一个念头：如果那根银筷子属于我，该多好！同学小玫风风火火地进来了，走过我身边时，她惊讶地停下来，抚摸着银筷子：“真漂亮！谁的呀？” 我猛地一惊，继而平静：“哦，我的！”话说出口，连我自己也震惊了。 阿闪愣了一下，停止了做题：“你说什么胡话，我刚从家里拿来的！” 我很强硬：“明明是我的。” 阿闪哭了起来，他有口难辩。而我一直很平静，一副处乱不惊的样子。 班主任来了，我仍强硬地坚持，他也未能看出真相。开始上课了，我的注意力融入不了课堂，心里像翻了五味瓶，激烈地争斗着。争斗的结果，仍然是一念之间做出的那个可怕决定：继续坚持说那根银筷子是我的，即使父母来了也不认输。我的内心完全被邪恶控制了。 上午放学时，我强行拿走了那根银筷子。 下午，我把银筷子堂而皇之地撑在木板上，阿闪却把书包放在了地上。我虽拥有了一下午的银筷子，可那是如坐针毡的一个下午，完全没有想象中得到它的那种兴奋。 下午放学时，班主任王老师把我叫到了办公室，他从抽屉里拿出另一根银筷子。 他把筷子举在我的跟前，说：“把另一根拿出来。”我顺从地从书包里掏出那根银筷子递给他，一双精美绝伦的银筷子展现在我的眼前。“这是阿闪爸爸去年挖河时得来的奖品，好东西是不能分开的。阿闪爸爸刚才来过了，说你这么喜欢，就送你吧。他要我告诉你，凡事都要通过自己的努力获得，就像他用了整整一个冬天，流了无数汗水才得到了银筷子一样。” 我收下了银筷子，把它藏在了只有我自己知道的地方。我大学毕业后，做了一名中学老师。那双银筷子始终陪伴在我的身边。去年，我带着银筷子回乡过年。大年初一，我特地去了阿闪家，阿闪的爸爸已经银发满头。我从怀里拿出银筷子，说出了积攒多年的感谢话，说没有他当年的慷慨相赠，没有他的勉励，就没有我的今天。 他愕然地听着，然后给了我一个让我瞠目结舌的真相：那年，阿闪的老师花了一百元钱买走了他的银筷子，说是有急用，价值仅20元的东西，他得了100元，他们一家高兴了好几年呢。 我久久地凝望着银筷子。温暖的阳光下，它熠熠生辉16、标题银筷子在文中起什么作用？（3分）17、“那是一根非常漂亮的筷子，银白色，笔直修长”，对银筷子进行了细致的描写，作者这样写有什么作用？（3分）18、文章第五段，“话说出口，连我自己也觉得震惊”，我为什么“震惊”？（3分）19、如何理解“我收下了银筷子，把筷子藏在了只有我自己知道的地方”中“我”的行为？（3分）20、文章结尾说“温暖的阳光下，它熠熠生辉”你怎样理解这个句子的深刻含义？（5分）（四）我说，你听她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”（选自小小说选刊2011年第17期有改动）21.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分）_学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休_。22.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）23.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（3分）“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”选择第句。赏析：24.“好！”在文中出现了两次，