化学人教版九年级上册绪言　化学使世界变得更加绚丽多彩.doc

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩（教学设计）一、教学目标1、知识与技能（1了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。（2）了解化学研究的内容2、过程与方法培养学生查阅资料、分析讨论的能力3、情感态度价值观（1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。（2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。二、教学重点1、什么是化学2、化学的作用三、教学难点：培养学生学习化学的热情四、课时设计 一课时教学过程设计：实验引入：魔术：“神奇的变化”（将生石灰放入适量的清水中，用玻璃棒搅拌；然后将一朵浸过酚酞试液的小纸花侵入其中；在向该烧杯中加入适量稀盐酸，用玻璃棒小心搅拌吗）“要想解释上述现象，必须借助于化学知识，让我们走进化学世界，去探索化学世界的奥秘。”（板书）一、精彩的物质世界离不开化学：多媒体展示图片：化学与生活；化学与工业；化学与科技；化学与环境讨论1：1、化学的作用2、什么叫化学?讨论2:为什么要学化学？ 生产农药和化肥增加粮食的产量利用化学 合成药物抑制细菌和病毒保障健康开发新能源、合成新材料改善人类的生存条件综合应用自然资源和保护环境生活变得更加美好学习化学后你们会知道 物质的性质和用途物质的内部组成、结构及变化规律如何利用它们制造新产品人类认识、利用、发展化学的历史和方法讨论3：化学经历了哪些阶段？讨论4:怎样学好化学？师生互动实验：下面我就检测一下同学们的观察能力怎样？请认真观察实验中的变化现象及老师的操作细节1、水变牛奶2、水变红葡萄酒；3、水变气体 1（烟台）人类使用材料的历史，就是人类利用物质的进步史。制造下列用品所需的材料不是通过化学变化获取的是（ ） A.木器 B.青铜器 C.铁器 D.塑料器具 2（汕头）下列选项中不属于化学研究的是（ ） A研发氢能源 B合成新材料 C编写电脑程序 D用石油生产化工原料 3. 人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质反映这一过程顺序的是（ ） 石器 瓷器 青铜器 铁器 高分子材料 A. B. C. D.4、下列各项内容中，属于化学学科研究的是（ ）A.培育新花品种，增加观赏价值B.设计新程序，开发电脑新功能C.综合利用石油生产优良人造纤维D.利用指南针确定航海方向5、绿色化学是指( A.颜色为绿色的无害化工产品B.采用无毒、无害原料，生产出有利环保的产品C.绝对不含任何化学原料的无害产品D.只能使用、不能再生的化学产品6.中华民族是一个优秀的民族，制造了许多灿烂的文化，下列有关古代文明的描述不正确的是（ ） A古代“四大发明”中指南针、印刷术属于化学工艺 B商代就会制造青铜器 C春秋战国就会冶铁炼钢 D西汉时期就会湿法冶金7我国古代在世界上享有盛名的三大化学工艺是（ ）印刷术 冶铁 造纸 炼铜 烧瓷器 制青铜器 指南针 制火药A. B. C. D.8.创立了原子论和分子学说的科学家主要是（ ）阿伏加德罗 门捷列夫 道尔顿 拉瓦锡 波义尔A. B. C A. B. D.9、以下的技术成就中与化学无关的是（ ） A、烧制陶器 B、发明指南针 C、 使用火药 D、 冶