Unit 3 At the zoo.doc

【课时目标】 A. Lets learn A. Lets do1能够听说认读单词fat， thin ，tall 和short ，并能在实际生活中应用。2能够听懂形容词的意思，并能根据指令性语言做出正确反应。3通过学习生词和游戏互动，提高主动合作的意识。4激发热爱自然、热爱生活的积极情感，培养爱护动物的良好品质。【重点】掌握单词fat， thin ，tall 和short 。【难点】1.听懂Lets do部分的指令性语言，并根据指令性语言做出相应的动作。 2.正确使用形容词来形容物品。【教学过程】Step 1 : Warming up Greet the students and enjoy the song “At the zoo”.Step 2 : Revision Lets guess.课件呈现有关动物特征的句子描述。学生用所学知识回答。Step 3: Presentation Teach the new vocabulary: fat, thin, tall,short.1.呈现主题Boys and girls, do you like those cute animals? Do you know where are they?Lets go to the zoo. (课件播放出现长颈鹿)T：Look, my friend is coming. Whats this?Ss: Its a giraffe！T: Good！Look at the giraffe . Is it tall or short?Ss：Its so tall.T: Yes ,its tall.带领学生读单词加强记忆。2. 点击鼠标，课件播放一只小兔子。T :Oh ,look ,whats that ?Ss ：Oh, its a rabbit.T :Oh , its a rabbit .Is it tall ,too?Ss :No ,its short .T :Yeah, its short.带领学生读单词加强记忆。3. 课件呈现一只猴子和狗熊，对比学习单词fat 和thin。4. 带领学生读单词。5 .运用所学单词和句型学生分组进行对话表演。Step 4: Practice1. Do a game “lets act the animals ”.(rabbit ,monkey, elephant, bear, etc.)Eg: Hello, friends! Im Im 2 .爱护动物，保护动物。学生介绍自己最喜欢的动物。学生拿着自己带的或画的动物图片向大家介绍： Look ,I have a its so I like it very much.3 听录音，老师示范，学生跟做lets do 部分。Step 5 : Consolidation.选派学生当小老师，给全班同学发指令，全班同学一起跟读并做动作。Step 6 : Homework1.回家画下你最喜欢的动物，并用英语向你的父母或朋友作介绍。2 .做随堂练习。板书设计：Unit 3 At the zoofat thin tall s