八年级语文下册 第四单元第20课《俗世奇人》(学案) 人教新课标版.doc

八年级下册第四单元第20课俗世奇人（学案）文本导读 名师引领【学习纪要】俗世奇人是人教版八年级下册第四单元的最后一课，“刷子李”、“泥人张”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，他们绝妙的技艺应该是民间艺术之海中一朵朵晶莹的浪花。本文写得生动有趣，融方言幽默于一炉，叙事一波三析，人物形象丰满，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章。本单元可以说是一幅绚丽多彩的民俗风情画卷，展示了多姿多彩的民俗文化和民族风情。在本单元教学中应以语言教学为立足点，引导学生揣摩品味重要句子，注意语言的感悟和积累，加强朗读教学，领会文中的思想感情。学习本文，旨在了解我国民间艺人的高超技艺，培养重视、抢救中国民间文化遗产的意识；学习曲折有致安排情节的结构方法；理解具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言对文章的表现力。【文体感悟】 走进作者 冯骥才(1942 )，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣，1974年调天津工艺美术厂、在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。1978年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、国笔会中国中心会员，文学自由谈和艺术家主编等职。著有长篇小说神灯前传，中篇小说集铺花的歧路、啊!。短篇小说集雕花烟斗等。短篇小说雕花烟斗、中篇小说啊!、神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。写作背景 本文选自短篇小说集俗世奇人，其中所述之事，多以清末民国初年天津卫市井生活为背景；天津卫，天津的旧称，是北京东南水路的门户，有守卫京都的意思。即今天的塘沽码头。冯骥才偏爱写“俗世奇人”，自有他的道理：“码头上的人，一强活不成，不强就生出各样空前绝后的人物。”如：“刷子李”、“泥人张”等。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。【提纲挈领】文章主旨 俗世奇人以两位手艺人的高超手艺为话题。作者只选取一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。刷子李：通过写小徒弟曹小三观察师傅刷墙的故事，描写了刷子李的奇妙绝活以及他的独立独行的性格。泥人张：通过描述泥人张反击海张五的故事，刻画了一位有着独特技艺、独特性格的民间高人的形象。内容结构 “刷子李”一文可分为三大部分。第一部分：（1） 总起全文，写天津码头“优胜劣汰”的环境。第二部分：（23）介绍“刷子李”的特长。第三部分：（412）写徒弟曹小三印证了刷子李的功夫。“泥人张”一文可分为三大部分。第一部分：（1） 介绍“泥人张”的名气。第二部分：（210）写“泥人张”与“海张五”初次的交锋。第三部分：（1113）写“泥人张”一言不发而妙招制胜。 俗世奇人 刷子李 刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一点白泥人张 一言不发奇妙制招斗海张五 小人物有大本领大智慧有绝活的 吃荤，亮堂，站在大街中央 中华遗产可贵没能耐的 吃素，发蔫，靠边站着。 写作特点 1情节虽然简单，但安排得一波三折，引人入胜。起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现“刷子李”裤子上有一个白点：师傅那如山般的形象轰然倒去。不料“刷子李”最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染。2.本文的语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力的是人物语言，还有叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。首先是浓郁的“天津”风味：“要哪没哪”、“就赛升天一般美”、“架式挺牛”、“一个泥团儿砍过去”等都汲取了方言中的精华。 其次，语言极具造型能力：“有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着”一句对称工整，有对比，有比喻、夸张，将天津卫码头上的世风描写得淋漓尽致。3.注重细节描写，塑造人物个性。文中“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了，神了。 4.采用对比手法，烘托人物形象曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比，充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。师生互动 合作探究整体感知 1.刷子李和泥人张有什么共同点? 刷子李和泥人张都是俗世奇人，他们都拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧。2.刷子李和泥人张的奇在什么地方？粉刷匠刷子李干完活全身不粘一个白点；泥人张从鞋底上取下一块泥巴便单手捏出活人嘴脸。3.作者在文章中是如何写刷子李之奇的？作者先描绘了天津码头的环境，为人物铺垫了一个背景，然后再写他的奇妙绝活，接着又从他的小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫。4.作者是如何写泥人张之奇的？ 作者先写泥人张手艺好，然后写海张五对他的挑衅，人们都等着看他如何“应答”。泥人张用鞋上的泥捏出了海张五的头像，而海张五又侮辱他的手艺，泥人张对此毫无反应，次日，街市小杂货摊上摆出了一二百个海张五的泥像。5.“刷子李”的行为是否有作秀之嫌？ “刷子李”以“身上没有白点”为自己的功夫的最后标志，是在以极端的形式向世人昭示自己的高超技艺，其中流露出对自己手艺的绝对自信和自豪，也不妨看作是对自己的挑战。这一切如果有了雄厚的实力做后盾，就绝不能说是作态作秀，即便是作秀，他做的也确实“优秀”。或者说，这是一种“包装”，是一种广告效应，完全无可厚非。6.作者在文章中为什么用“俗世奇人”作题目呢？ 文章中描写了刷子李、泥人张均是高手，这突出了一“奇”字，但是他们是现实中的普通人，有着普通人的喜怒哀乐，这突出了一“俗”字。局部突破 1“有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着”这个句子在句式上有什么特点?这样写突出了作者什么观点? 句式上运用了对比手法，突出了作者对有绝活人的称道、佩服、2“这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法”句中“码头上的一种活法”是什么意思?“地地道道”用在这里有什么作用?“它地地道道是码头上的一种活法”，写出人们的生存方法，“地地道道”也强调了人要生存，就要有绝活。3“手艺道上的人，捏泥人的泥人张排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里”这句中作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?作者并没有太夸张，这里运用夸张手法，突出了泥人张的手艺高超，无与伦比。 4“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了”这句中你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。“找乐子”写出海张五的嚣张气焰。如将“找”换成其他的动词“玩”、“叫”等，表达效果就不够恰当了。5.“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“手艺人靠手吃饭，求谁?怵谁?”揣摩这些话，看作者对待手艺和手艺人持怎样的态度?你认为在今天的社会环境下，按作者的观点做事、做人能行得通吗?在作者看来，人有手艺就可以生存，手上有绝活就可以不求人、不靠人。但在今天的社会环境中，我们做事、做人除了靠自己的本领外。还要讲求与别人合作，这样才会把事情做得更好。6.简要分析两个人物。刻画了“刷子李”和“泥人张”这两个奇人，人物性格鲜明：“刷子李”之奇就在行事奇、做派奇。他手艺出众，技艺高超，原本已在“奇人”之列，但是，他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”更是奇崛之极。他以这样的标准使自己远远超越了同吃这一碗饭的同行，使自己成为高山仰止的偶像。“刷子李”其实是用奇特的方式展示自己的才能、渲染自己的本领。大胆的“承诺”，充满自信，豪气干云。同时又心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。 “泥人张”则是另一种风格。他沉稳、干练，面对他人羞辱镇定自若，喜怒不形于色。他胸有成算，后发制人。面对无端侮辱，他以自己独特的方式予以还击，一招制敌。这是一位个性内敛、应对从容的奇人，恰与“刷子李”形成鲜明的对比。 积累运用 拓展演练一、积累与运用1.给下面加点的字注音吃荤（ ） 发蔫（ ） 褒贬（ ） 绰号（ ） 抠下（ ）蘸（ ） 发怔（ ） 撂高（ ） 怵（ ） 戳（ ）2.解释词语（1）发怔：发呆。（2）怵：害怕，恐惧（3）天衣无缝：（4）大名鼎鼎：（5）艺高胆大：（6）褒贬分明：（7）半信半疑：(8) 难堪：3.根据拼音写汉字。 发nin（ ） shn（ ）长 zhn（ ）浆 发zhng( )4.俗世奇人塑造了两位_的形象。两位艺人都只选择_件小事来写，却写得形神兼备。文章的语言具有浓郁的_风味，并且_、_。二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。 刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成干儿了？可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉装落上去的白点一模一样！“你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己。好好学本事吧！”曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！ 5.在写刷子李之前，为什么先描绘天津码头的情况？ 6.文中“码头上的一种活法”是什么意思？“地地道道”用在这里有什么作用？ 7.“码头上的活法”是怎样的一种活法？用文中的句子来回答。这个句子在句式上有什么特点？8画波浪线一句，写了小三怎样的感受？这样写对表现“刷子李”的“奇”有什么作用？ 9.作者怎样看待这天津码头的活法？ 10.“刷子李”有什么绝活？11.曹小三最关心刷子李身上到底有没有白点是否本末倒置？ 12.你认为在当今社会，这种活法还能行得通吗？参考答案： 1. hn nin bo chu ku zhn zhng lio ch chu2.（1）发怔：发呆。（2）怵：害怕，恐惧。（3）天衣无缝：比喻事物（多指诗文、话语等）没有一点破绽。（4）大名鼎鼎：形容名气很大。鼎鼎：盛大的样子。（5）艺高胆大：指人本领高强，胆量就大。（6）褒贬分明：评论好坏。（7）半信半疑：有点相信，有有点怀疑。（8） 难堪：难以忍受。难为情。本文选用义项。 3. 蔫 擅 蘸 怔 4. 有着独特技艺、独特性格的民间高人 一 天津 幽默传神 极富表现力二、 5.为人物预设一个极不寻常的背景。 6.指的天津卫“码头”的生存规则，这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。 “地地道道”强调的是这条规则所具有的广泛性、彻底性、毫无回旋的余地。 7.有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的