xx教师资格证考试《中学教育知识与能力》考前习题.doc

xx教师资格证考试中学教育知识与能力考前习题 下面是带来的xx教师资格证考试中学教育知识与能力考前习题，希望可以为大家的考试带来帮助! 一、单项选择题(本大题共21小题。每小题2分。共42分) 1.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母才干、偏向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或者强盗。”这是()。 A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.教育决定论的观点 2.对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是()。 A.分科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.隐形课程 3.在小学阶段教学多采用直观形象的方式.而进人中学后则可以进行抽象的讲解，这体现了儿童发展具有()。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性 4.“使初等教育并成为义务性质，使各种形式的中等教育普遍设立，并对一切人开放，使高等教育根据个人成绩对一切人平等开放，保证人人遵守法定的入学义务”这句话反映出()是当前教育的发展诉求。 A.教育结果平等 B.教育国际化 C.教育机会均等 D.教育信息化 5.()是指教育实践工作者在自己的工作环境中，谋求当前问题解决和改进的一种研究方式。 A.调查法 B.观察法 C.行动研究法 D.个案研究法 6.初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于()。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.综合实践活动课程 7.影响教育发展规模和速度的主要因素是社会的()。 A.生产力 B.政治制度 C.经济制度 D.意识形态 8.在教育内容的教学上，教师和学生的关系是一种()。 A.授受关系 B.民主平等关系 C.主导与服从关系 D.控制与被控制关系 9.苏格拉底的“产婆术”体现的教学原则是()。 A.启发性原则 B.量力性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则 10.初二(3)班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想，情绪低落。班主任为了缓解这种气氛.带领学生去溜冰，学生在一次次的跌倒后又一次次地站起来，丝毫没有沮丧。班主任借机告诉学生“学会溜冰尚且经历无数次的摔倒才能成功，更何况复杂的学习呢?于是学生们又信心十足地投入到了学习中。班主任主要运用了哪种德育方法?() A.榜样示范法 B.实践锻炼法 C.道德修养法 D.品德评价法 11.李明同学私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道“李明.你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李明低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我，我也晓得不对，就是，就是有时忍不住。”教师应从()对李明进行教育。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 12.“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的()。 A.形象思维 B.抽象思维 C.聚合思维 D.发散思维 13.有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是()。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.双向抑制 14.孟教师引导学生分辨顽强和顽固，根据巴甫洛夫的经典性条件作用论，这属于()。 A.刺激泛化 B.刺激分化 C.条件获得 D.条件消退 15.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于()。 A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移 16.钱老师教给大家利用二十四节气歌熟记每个节气，显著提高记忆效率，这种策略是()。 A.计划策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.学习环境管理策略 17.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生()。 A.缺乏正确的道德认识 B.缺乏良好情感 C.道德意志薄弱 D.没有掌握正确的道德行为方式 18.儿童认为如果所有的人都同意的话，规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德发展理论.这一时期的儿童处于()。 A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段 19.下列不属于迁移的是()。 A.温故知新