广东省中山市小榄镇第一中学中考语文小说阅读复习 人物形象分析课件.ppt

小说阅读复习 人物形象分析 小说的考点 考点一 揣摩人物形象 考点二 注意环境描写 考点三 把握故事情节 考点四 概括主题内容 考点五 理解小说标题 考点六 分析写作技巧 考点七 品味语言特色 1 训练速读文章 理清情节的能力 2 掌握分析概括人物形象的方法 3 读懂小说人物形象 从而理解小说内涵 学习目标 第2题 人物形象分析结合作品内容 说说校长这一人物形象具有怎样的特点 2 结合作品具体内容 说说校长这一人物形象具有怎样的特点 4分 答案示例 校长亲自登门家访 说明他是一个亲近 关心学生 以身作则的人 知道张小花家里贫穷 除了送上慰问品 还不忘鼓励他们一家树立信心 战胜困难 善于激励学生 能恰当指出一个特点 并能结合具体内容分析 得2分 能指出两个特点即可得满分 问题自己找 答题存在主要问题 一 人物性格特点概括不全面 忽视人物性格的多重性 二 概括人物性格特征没有分清主次 舍本逐末 三 忽略人物职业身份 用词不当 校长进门就握住了张小花爸妈的手 诚恳地说 我们早该来看看你们 对你们关心不够 是我们的失职啊 明天是教师节 借此机会 我们 妈妈打断校长的话 搓着手说 教师节到了 我们还没来得及给老师准备礼物 明天一定 小花妈您听我说 校长认真地说 往年一到教师节 家长学生忙着给老师表示 劳民伤财 在社会上也造成了不良影响 教书育人 是教师的本分 不能让金钱财富腐蚀了纯洁的师生之情 所以 今年学校规定老师不准收受学生的礼物 而应以教师节为契机 多到学生家里走一走 看一看 和家长多接触 更多地了解学生 吴老师补充说 校长 吴老师坐下来和张小花爸妈聊起了天 鼓励他们树立信心 战胜困难 还称赞张小花是一位聪明好学的好学生 1 人物职业身份 2 面对什么问题或矛盾冲突 答案示例 校长亲自登门家访 说明他是一个亲近 关心学生 以身作则的人 知道张小花家里贫穷 除了送上慰问品 还不忘鼓励他们一家树立信心 战胜困难 善于激励学生 能恰当指出一个特点 并能结合具体内容分析 得2分 能指出两个特点即可得满分 老师支支招 3 他是怎么说怎么想怎么做的 人物形象分析题表述要点 xx是一个 的人 作为什么人 他怎么样 表现了他怎样的性格特点 思想品质 大家练一练 水平提升 完成文段 信仰 第1题 1 结合作品具体内容 说说你是怎样看待老头这个人物形象的 4分 1 他的职业身份 2 他面对什么问题或矛盾冲突 3 他是怎么说怎么想怎么做的 答案示例 老头是一个执着 正直 心中有信仰有追求的老党员 2分 他为了纠正入党时间的错误不断上访可见其执着 他对他人的批评和对自己的反省 可见其重视和维护党的神圣性和先进性 他对战友奉献精神的赞美和敬佩 是以对方为榜样 可见其心中有信仰 性格特点和分析各占2分 老人和工作人员对党和党员的不同认识 人物形象分析方法 三 品析人物描写 感知人物形象 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 二 分析情节发展 概括人物性格 1 全面 恰当 实事求是 2 注意人物性格的复杂性 多重性 多角度进行分析 3 分清主次 把握人物主要性格特点 4 把握人物性格的发展变化 一 探