【步步高】（广东专用）高考历史大一轮复习讲义 第28讲 西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动（含广东高考调研题组含必背要语）新人教版 (1).doc

第28讲西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动单元概览古代希腊1416世纪1718世纪内容智者学派强调人的价值和尊严，是西方思想史上人文主义精神的最初体现；苏格拉底重视人的伦理道德，提出“知德合一”文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；宗教改革打破对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展思想启蒙运动进一步发展了人文主义，把人文主义发展到理性的高度，追求自由、民主、法治主旨起源于古代希腊的人文思想，经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，获得了不断发展考纲要求1.西方人文精神的起源。2.文艺复兴。考点一西方人文精神的起源一、西方人文精神起源的背景1政治：公元前5世纪，雅典等一些城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。2经济：古希腊奴隶制经济的繁荣。3人在社会生活中的地位日益突出。二、西方人文精神起源的兴起代表主张意义智者学派(1)“人是万物的尺度”(2)在社会道德方面，不应该强求一律树立了人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质苏格拉底(1)“有思想力的人是万物的尺度”(2)美德即知识，教育对美德同样重要(3)认识你自己使哲学真正成为一门研究“人”的学问三、西方人文精神起源的发展1柏拉图：关注的焦点是人类社会，鼓励人们独立理性思考。2亚里士多德：关注自然界和人类社会，强调在整个自然界中，人类是最高级的。轻巧识记运用“三个第一”掌握人文主义精神的起源史料一英国当代著名学者阿伦布洛克曾说：“古希腊思想最吸引人的地方之一是，它是以人为中心，而不是以上帝为中心的。解读此史料表明了智者学派开始改变自然哲学家注重研究事物的客观性和“神”的本性，而从对自然和“神”的研究转向对人和社会的研究。史料二“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”苏格拉底解读史料表明了苏格拉底强调“美德即知识”。划线部分表明其与智者学派不同，苏格拉底更关注人的伦理道德，希望重建人们的道德价值观。史论1古希腊人文精神的基本内涵(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。(2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。(3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。(4)重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。史论2智者学派和苏格拉底思想的异同(1)相同点：都以人和人类社会为探索的主题，都强调人的价值，都体现了人文主义的本质。(2)不同点：智者学派过分强调人的主观感受，认为人的感受是判定一切的准绳，不应该强求一律；而苏格拉底则倡导“有思想力的人是万物的尺度”，体现了对理性的尊重；在社会道德观上，智者学派忽视道德，认为每个人都应该有自己的判断标准，忽视人们认识的共同性；而苏格拉底则更重视人的伦理道德，提出“美德即知识”的思想。1(2011新课标全国高考)苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底()a维护公民生存权利b捍卫思想自由原则c抗议雅典司法不公d反对贵族专权暴政答案b解析解答本题时，要抓住题干关键词句“可笑的比喻”“整天到处叮住你们不放”“要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害”，根据教材知识可知，“对你们自己造成的损害将会超过对我的残害”意即“唤醒和捍卫思想自由”。就选项而言，a、c两项说法不符合题意；d项说法在材料中没有体现。2(2011北京高考)某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。这位哲学家是()a普罗泰格拉(普罗塔哥拉)b苏格拉底c柏拉图d亚里士多德答案b解析普罗泰格拉(普罗塔哥拉)是智者学派的代表，主张“人是万物的尺度”；苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，强调知识即美德，开创了古希腊哲学的新方向；柏拉图鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定基础；亚里士多德在许多学术领域取得卓越成就，他关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的。比较四个选项可知b项符合题意。3(2009广东高考)古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的()a民主思想b无神论思想c科学思想d人文主义思想答案d解析古希腊人将神塑造成人的形象反映了希腊人提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，是古希腊人文精神的基本内涵。故正确选项为d项。4希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是：众目睽睽下，应尊重法律；无人在场时，随本性驱动行事。这主要表明智者学派()a没有法制观念b反对法律对人的束缚c忽视道德建设d处事灵活且实事求是答案c解析由材料中“众目睽睽下，应尊重法律”这一信息可知a、b两项错误，应排除；“随本性驱动行事”的标准带来的结果不一定是“实事求是”，但可以说明其忽视道德建设，故选c。5古希腊人崇尚人体美，无论是雕刻作品还是建筑，他们都认为人体的比例是最完美的，干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调()a数的对称是艺术的价值取向b万事不以神的尺度为标准c以人的尺度来衡量世间万物d外在的美胜于内在的美德答案c解析古希腊文化更深层次的体现是古希腊的思想。古希腊的思想注重人文主义，肯定人的价值和人的尊严，以人的尺度来衡量世间万物。此题应该选择c项。考点二文艺复兴1背景2实质：一场资产阶级性质的思想解放运动。3核心：人文主义，即主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。图示图解人文主义和宗教神学的含义4成就领域代表人物作品及思想文学薄伽丘十日谈抨击封建道德和教会的禁欲思想但丁神曲表达了对教会的憎恶彼特拉克歌集提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”莎士比亚哈姆雷特称人是“宇宙的精华，万物的灵长”美术达芬奇等根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥，表现了高超的技艺5扩展：16世纪以后，从意大利传播到欧洲其他国家。6影响轻巧识记文艺复兴可归纳为“一、一、三、三、四”一个核心思想：人文主义。 一个发源地：意大利。 文学三杰：但丁、彼特拉克和薄伽丘。 美术三杰：拉斐尔、米开朗琪罗和达芬奇。 四点背景：资本主义萌芽的诞生；古希腊罗马文化的遗存；宗教文化的钳制；新兴资产阶级的诉求。史料一关于人文主义的复兴与发展观点一：人文主义小说巨人传描写道，1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。观点二：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。解读观点一认为文艺复兴是“真理的重新恢复”，观点二认为是“一次精神的新生”。观点二是正确的，因为文艺复兴只是借助古希腊罗马古典文化的形式，实质是一场资产阶级性质的新文化运动。史料二三女神图中世纪时期文艺复兴时期解读中世纪时期的欧洲，由于受到宗教上的束缚，人们并不欣赏人体美，作品中的三女神呆板、单调、僵硬且面无表情。文艺复兴时期，作品极力赞扬人体之美，将世俗生活中人的形象注入神的形象中，所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人，充分体现了文艺复兴时期崇尚人性，重视人的价值的人文主义思想观念。史料三波兰天文学家哥白尼适应时代要求，他从1506年开始，在弗洛恩堡一所教堂的阁楼上对天象仔细观察了30年，从而创立了一种天文学的新理论日心说。1543年，哥白尼公开发表天体运行论。解读史料表明文艺复兴运动不仅大大解放了人们的思想，同时也推动了近代自然科学的产生。史论1资产阶级反封建斗争要借助古希腊、古罗马文化形式的原因(1)古希腊、古罗马文化蕴含有人文主义思想和理性精神的萌芽。(2)新兴资产阶级力量尚小，自己没有成熟的思想体系。(3)意大利继承古代希腊罗马的文化，具有得天独厚的条件。史论2文艺复兴运动的历史作用及其局限性(1)历史作用极大地解放了人们的思想，推动了人们的反封建斗争，加速了封建制度的灭亡和资本主义的兴起。创造了人类历史上无比灿烂的思想文化和艺术，促进了人类文明的繁荣进步。促进了近代欧洲自然科学的兴起和迅猛发展，极大地推动了社会生产力的发展。推动了宗教改革的爆发。(2)历史局限性：强调个性解放，导致了后来极端个人主义泛滥；仅限于上流社会和知识阶层。1(2013山东高考)下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是()a都具有思想启蒙意义b都是商品经济发展的产物c都体现了新兴资产阶级的愿望d都宣扬了个性自由和解放答案c解析李贽的思想虽然具有反封建伦理道德的内容，但是依然属于封建士大夫的范畴，是维护封建统治的，并未反映新兴资产阶级的愿望，故选c项。李贽的思想和文艺复兴时期的思想都具有思想启蒙的作用，都是建立在商品经济发展的基础上，都宣扬了个性自由和思想解放，故a、b、d三项均正确。2(2012重庆高考)伊拉斯谟借“愚人”之口说道：“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它还配得上称作生活吗？”根据这句话，伊拉斯谟本意是要()a抨击愚昧 b倡导平等c讽刺贪淫 d推崇人性答案d解析本题解题关键是读懂材料意思。伊拉斯谟(约14661536)是文艺复兴时期尼德兰人文主义者，16世纪初欧洲人文主义运动的主要代表人物。他知识渊博，忠于教育事业，追求个人自由和人格尊严。从他的言论看，其核心主张是追求生活中的快乐，联系人文主义肯定人，要求把人和人性从宗教束缚中解放出来，追求现实的幸福的宗旨，可以看出其本意是推崇人性，答案选d项。a项抨击宗教愚昧是为解放人性服务的，b、c两项与材料无关。3(2011广东高考，节选)阅读材料，结合所学知识回答问题。材料二布鲁尼(13691444年)的佛罗伦萨史，不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起；不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹，而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活。据西方的历史观念(2)据材料二，分析布鲁尼的历史撰述反映了当时什么样的思想潮流。答案(2)摆脱神学束缚，关注现实，反映了人文主义思潮。解析可提取关键信息“13691444年”“不再从上帝创世写起更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活”等判断，当时是文艺复兴前后，文艺复兴时期的主流思想是人文主义。4人文主义是一种以人为中心的价值观念和社会思潮。文艺复兴时期，人文主义的核心是()a开始以人作为学术研究的核心b反对宗教神权对人性的束缚c主张以世俗政权取代神权统治d以理性否定一切外在的权威答案b解析在古希腊人文主义兴起时，人开始作为学术研究的核心，所以a项不正确。主张世俗权力取代神权统治，是在宗教改革时期，所以c项不正确。以理性否定一切外在的权威，是启蒙运动时期，所以d项不正确。5中国一位历史学家曾说，“我们不妨把文艺复兴运动看作是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束”，因为这场运动()a强调自由，主张“因信称义”b推动人们去追求自身的发展与现实幸福c挑战王权，提高了资产阶级的社会地位d促进人们运用理性作为衡量一切的尺度答案b解析文艺复兴批判天主教会的神学世界观，提倡人性，倡导个性解放，追求现实生活的幸福。四种方法解答逆向型选择题(1)概念法。在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意对逆向思维和发散性思维的培养。(2)排除法。通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项。(3)推理法。若不能确定某个选项正误时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系。(4)直选法。根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。1苏格拉底与孔子在道德价值观上的主张及目的是相同的。错误。孔子主张“仁”，希望恢复奴隶社会秩序；苏格拉底主张“有思想力的人是万物的尺度”，目的是重建城邦道德价值观。2文艺复兴就是复兴古希腊、罗马文化。错误。文艺复兴是新兴的资产阶级知识分子，借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张，实质是一场资产阶级性质的新文化运动。3文艺复兴时期的思想家们反对宗教信仰。错误。文艺复兴时期的思想家们只是反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败，并不否定宗教信仰。4人文主义与人文精神的区别。(1)人文主义：是文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系。它主张一切以人为本，反对神的权威，把人从中世纪的神学枷锁下解放出来。宣扬个性解放，追求现实人生幸福。(2)人文精神：是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值的追求和关切，对各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。1提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，这一切构成了古希腊人文精神的基本内涵。2智者学派强调人作为认识客观事物的主体意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。3苏格拉底开创了