幼儿园安全教育的有效性研究.docx

幼儿园安全教育的有效性研究 【摘要】幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿的安全是幼儿园开展各项保教工作的基础和前提，同时将安全教育与幼儿园的保教工作有机结合起来，寓安全教育于幼儿一日生活细节中，并更多地与幼儿的一日主题教育相结合，做到寓教于乐，让幼儿了解、学会一些安全防护措施，让幼儿在游戏中自己去体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识，以及应对危险的能力等。 【关键词】安全教育培养安全意识 有效策略快乐成长幼儿园阶段的幼儿年龄在3-7岁之间，此阶段的幼儿不仅活泼好动，对外界事物有很强的好奇心，而且因为年龄小，缺乏自我保护意识 和安全常识，在面对危险时又无自我保护能力，故极易发生悲剧。这些意外事故的发生，往往是幼儿无意识的结果。所以，在幼儿园开展安全教育，事关每位幼儿的健康和安全，关系到各个家庭的幸福平安。只有在幼儿生命安全的基础上才能保证其身心健康发展，作为成年人，特别是幼儿园的老师，要帮助幼儿培养安全意识提升幼儿的自我保护能力。在日常生活中随时指导幼儿建立安全意识，幼儿园安全教育应从以下几方面着手： 一、培养幼儿的安全意识和自我保护能力 学龄前的儿童正处于游戏期，模仿意识较强，在游戏中进行学习可以达到事半功倍的效果，例如在学习完安全活动红绿灯后，为了提高幼儿的交通规则意识，我和孩子们一起在班级走廊布置十字路口、斑马线、红路灯、人行道等，让幼儿分别扮演司机、行人、警察等角色，模仿过红绿灯的情景让幼儿设身处地的在情境中进行角色扮演，从而在愉快的游戏中掌握交通规则。 环境创设是我园的特色之一，走廊、墙面、吊饰都凝聚了教师对幼儿教育的重视和负责的态度。幼儿在园时，教师可以结合教学主题进行环境创设，让幼儿在潜移默化中熏陶和感受安全教育。 二、开展丰富多彩的安全主题教育活动和游戏提高幼儿的安全意识、自救技能 寓教于乐、寓教于学是幼儿园开展安全教育活动的最有效形式，让幼儿在自由、愉快的氛围中进行游戏，从而提高幼儿的安全意识，帮助幼儿学习自救技能。例如，在进行我是小小消防员的角色扮演游戏时，为幼儿创设游戏情景：消防设施区域，消防帽、小型消火栓及消防员的衣服，小朋友模仿自己是消防员，如果发生火灾，你要怎样去灭火呢？需要什么设备呢？通过幼儿的表演引导幼儿懂得各种各样的自救技能。同时组织幼儿自由讨论哪种方法最好，让幼儿懂得最有效的自我保护方法，培养幼儿的安全意识。 三、一日生活中渗透安全教育与幼儿安全个案教育相结合 及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行个案教育，也不失为安全教育的一种有效的方法。如下楼梯时幼儿与前面的一位幼儿打闹、跑跳，导致后面的幼儿从楼梯上跳而扭到脚，被老师发现后及时的送到医院，将损伤降到最小。抓住这一事件，班级中开展安全教育活动，让幼儿懂得上下楼梯不跑不闹，将这两位小朋友在楼梯上跑跳的后果告诉其他幼儿，让幼儿了解其后果的危害，再开展情景模拟等游戏活动与之相结合，在游戏中模仿上下楼梯应该怎样行走，加深对幼儿的安全教育，从而达到良好的教育效果。 四、家园携手二力合一形成安全教育护盾 幼儿园的一切工作离不开家长的理解与支持，对幼儿的安全教育工作也不例外。幼儿园教育指导纲要中明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴”只有将家长对幼儿安全教育工作的重视程度和指导措施提升，幼儿的安全教育才会有质的飞跃。因此，我们会通过家长会、家访、家园联系栏等形式，有目的、有计划的向家长宣传幼儿自我安全保护教育的方法和途径，指导家长从各个方面对幼儿进行安全教育。不仅仅让家长配合教师做到家园一致、统筹齐步对幼儿进行安全教育，更是让家长在家中为幼儿做好榜样，以身作则、言传身教。 综上所述，通过对幼儿有意识的进行安全教育，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，更会提升幼儿自身的保护意识与能力，为幼儿成长期间的安全行为能力与社会性发展