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第4课宋明理学 课标要求 1 列举宋明理学的代表人物 2 说明宋明时期儒学的发展 第4课宋明理学 一 背景 江南春杜牧千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 读下面的诗 这首诗反映了什么现象 这种现象对儒学的发展有什么影响 第4课宋明理学 一 背景 1 佛教 道教盛行 儒学发展出现危机 3 儒家学者试图复兴儒学 2 调和之风兴盛 三教合一 潮流弥漫 第4课宋明理学 一 背景 二 代表人物 陆九渊 王阳明 程颐 朱熹 程颢 南宋人 北宋人 兄弟俩 南宋人 明朝人 程朱理学代表人物 陆王心学代表人物 理学集大成者 心学集大成者 第4课宋明理学 一 背景 二 代表人物 三 主要内容 格物致知 求 理 的方法 方法论 理 是世界的本原 世界观 程朱理学 程颐认为 格物致知 就是要 今日格一件 明日又格一件 积习既多 然后脱然有贯通处 朱熹认为 格一物 理会一事都要穷尽 由近及远 由浅而深 由粗到精 程颐和朱熹提倡的 格物致知 对我们有什么启示 第4课宋明理学 一 背景 二 代表人物 三 主要内容 格物致知 求 理 的方法 方法论 理 是世界的本原 世界观 存天理 三纲五常 灭人欲 伦理 程朱理学 朱熹主张的 存天理 灭人欲 有何作用和影响 维护了封建专制制度 扼杀了人们的自然欲求 第4课宋明理学 一 背景 二 代表人物 三 主要内容 格物致知 求 理 的方法 方法论 理 是世界的本原 世界观 存天理 三纲五常 灭人欲 伦理 程朱理学 程朱理学有何历史重要地位和影响 明朝确立了程朱理学在思想界的统治地位 成为宋明时期的儒学主流 第4课宋明理学 一 背景 二 代表人物 三 主要内容 格物致知 求 理 的方法 方法论 理 是世界的本原 世界观 存天理 三纲五常 灭人欲 伦理 程朱理学 陆王心学 心即理也 心是万物本原 发明本心 致良知 求 理 的方法 内心反省 第4课宋明理学 一 背景 二 代表人物 三 主要内容 格物致知 求 理 的方法 方法论 理 是世界的本原 世界观 存天理 三纲五常 灭人欲 伦理 程朱理学 陆王心学 心即理也 心是万物本原 发明本心 致良知 求 理 的方法 即本心 即理 乃天生 不必外求 但须克服私欲 程朱理学与陆王心学有何异同 同 异 都是新儒学 理学 都维护了封建专制统治和压抑了人们的自然欲求 通过内心反省获得的理 即主观的理 通过格物致知获得的理 格物致知 客观存在的理 心即理 自省 致良知 不需外求 第4课宋明理学 一 背景 二 代表人物 三 主要内容 格物致知 求 理 的方法 方法论 理 是世界的本原 世界观 存天理 三纲五常 灭人欲 伦理 程朱理学 陆王心学 心即理也 心是万物本原 发明本心 致良知 求 理 的方法 即本心 即理 乃天生 不必外求 但须克服私欲 第4课宋明理学 一 背景 二 代表人物 三 主要内容 思考 在了解宋明理学的主要内容之后 你认为宋明时期儒学有了哪些发展 吸收了佛教和道教的思想 集政治 哲学 伦理道德等于一身 将儒学发展为理学 形成庞大的思想体系 第4课宋明理学 一 背景 二 代表人物 三 主要内容 思考 有 由于理学重视人的主观意志力量 注重人的气节品德 强调人的社会责任和历史使命 因而有利于塑造中华民族性格 宋明理学维护了封建专制制度 扼杀了人们的自然欲求 其消极影响是显而易见的 那么 难道它就没有积极影响吗 巩固练习 1 关于宋代理学的评述 不正确的是 a从本质上讲是儒学的新发展b宋代理学的代表人物主要是两程一朱c是儒学吸收道 佛两教的产物d程朱理学在宋代就确立了统治地位 d 2 关于宋代理学内容的评述 不正确的是 a既阐述宇宙自然和人生命运 又继承孔孟正宗和治理国家的思想b理是世界的本原 是永恒存在的普遍原则c把握理的方法 就是凭空想象 无需接触世间万物d理是先天而存在的 c 3 朱熹说 天得之 理 而为天 地得之 理 而为地 凡生于天地间者 又各得之以为性 其张之为三纲 其纪之为五常 此话主要是 a从统治者的角度阐述封建伦理道德 规范人们的言行 压制人民的反抗b阐述了君主专制的道理c阐述了自然界的法则d为了规范普通人之间的人际关系 a 4 关于陆王心学的评述 正确的是 a是对程朱理学的否定b求 理 的方法与程朱理学是一样的 即格物致知c是儒学在宋明时期的新发展d良知靠后天的学习才能得到 c 5 对宋明理学地位及影响的评述 不正确的是 a是宋明时期儒学的主流b将儒家思想发展成为集政治 哲学 伦理道德等于一身的庞大的思想体系c宋明理学是适应新时期维护君主专制的需要而形成的d对中华民族性格和人的发展没有积极作用 d 6 如果有人向陆九渊请教为学的方法和态度 他的回答应该是 a学问要求是尚实 方有助于国计民生b学习先圣先贤的经验和心得c要注重人内心的涵养工夫d要勤于读书研究 努力用功 c 7 朱熹提出 存天理 灭人欲 天理 主要是指 a天体运行法则b社会发展规律c封建道德规范和等级秩序d 天人感应 理论 c 8
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