七年级语文上册 第三单元 10《社戏》教学课件 苏教版.ppt

什么是社戏 社 指土地神及祭祀土地神的活动 同时 又是古代的一个地区单位 社戏 指在社中进行的有关宗教 风俗的戏艺活动 在绍兴 社日演戏是由来已久的了 南宋时 陆游的 社日 诗中就已经有 太平处处是优场 社日儿童喜欲狂 的题咏 至清代 社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式 导入 第一课时 繁星 检查字词 惮d n踱du 棹zh o归省x ng行辈h ng撺掇cu nduo凫水f 蕴藻 家眷 j 絮叨 dao 鲁迅 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 伟大的无产阶级文学家 思想家和革命家 中国现代文学的奠基人 代表作品有短篇小说集 呐喊 彷徨 等 作者简介 研究阅读 合作交流 分小组讨论 在听朗读带的同时 请思考 文章题目叫 社戏 全文都在讲 社戏 吗 不是既然不是 能否理清文章的线索 概括出文章讲了哪些内容 这些内容有详略之分吗 请用一句话概括全文大意 不超过50个字 全文写了三大内容 随母亲归省平桥村的生活 到赵庄看戏的全过程 看社戏后的余波 三大内容中还有几件小事 跟小伙伴钓虾放牛 看社戏途中的见闻感受 看社戏后归航偷豆 月夜行船 船头看戏 月下归航 详写 看戏前的波折 看戏途中 在赵庄看戏 看戏后归航偷豆吃 略写 随母亲归平桥村 钓虾放牛的情况 六一公公送豆 研究阅读 合作交流 分小组讨论 作者围绕看戏 铺写了看戏前的波折 读起来令人有身临其境之感 而对于其他都简略带过 但却能做到详中有略 这中写作方法很值得我们学习 小结 作业 预习课后练习题 先完成在课本中 上节课我们已经整体感知全文 现在我们就以 美丽的眼睛发现美 为话题 来发现文章中 美 的地方 导入 第二课时 1 景物描写生动传神 a 表现船行之快 用远山来陪衬 把景物写活了 运用比喻 拟人 衬托等手法 化动为静 淡黑的起伏的连山 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 都远远的向船尾跑去了 b 用比喻的手法直接描写船 那航船 就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿 c 还把感官切入到景物描写中 色彩如豆麦的 碧绿 远山的 淡黑 月光的 皎洁 渔火 灯光的 红 航船的 白 气味如豆麦和水草的 清香 等 声响如航行的 潺潺 声 孩子们的笑声 横笛的 宛转 悠扬 触觉 夹杂在水气中扑面的吹来 想象 料想便是戏台 是渔火 又自失起来 觉得要和他弥漫在含着豆麦蕴藻之香的夜气里 归纳 作者采用写意笔法 从色彩 气味和声响等方面 描绘了月夜行船 船头看戏 午夜归航这几个画面 情景交融 充满水乡特色 也烘托出 我 急迫的心情 归航时心情的舒畅 研究探讨 合作交流 边看书 边交流 2 人物形象个性鲜明 本文塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象 如双喜 阿发 桂生等 这些小伙伴聪明活泼 胆大心细 热情友爱 研究探讨 合作交流 边看书 边交流 a 我 看不成戏 他们都叹息而且表同情 开船时 年幼的都陪我坐在舱中 较大的聚在船尾 以防万一 看戏时桂生殷勤地为 我 买豆浆舀水 回家的路上阿发以 我们的大得多 为由 建议去 偷 自家的豆 这些都是他们纯真童心的突出表现 b 双喜是小伙伴中 最聪明的 好象小伙伴的小领袖一般 还有偷豆一节 他的性格也表现得最为突出 如 当祖母担心时 双喜大声打包票 看戏时分析铁头老生不翻筋斗的原因 归航偷豆时征求豆主人阿发的意见 我们 吃完豆后 洗了器具 豆荚豆壳全抛在河水里 什么痕迹也没有了 这些都能表现出双喜的聪明 细心 周到 善解人意 c 六一公公的人物形象也是不可屠戮忽略的 如 双喜 你们这班小鬼 昨天偷了我的豆了罢 又不肯好好的摘 踏坏了不少 表现他的善良 宽厚 六一公公看见我还问 迅哥儿 昨天的戏可中看 豆可中看 不料六一公公竟非常感激起来 将大拇指一翘 得意的说道 这些都表现他的淳朴 好客 本文所塑造的人物栩栩如生 呼之欲出 这是另一个 美 的地方 研究探讨 合作交流 边看书 边交流 3 准确使用动词 如 开船时一系列动词的使用 跳 拨 点 磕 退后 上前 出 表现出小伙伴们架船熟练 敏捷的技巧 勤劳能干的性格和看戏时的愉快心情 4 故事情节引人入胜 如看戏前的波折 使故事波澜曲折 出门一节的动作描写 既写出了孩子们的能干 又写出了大家快乐舒展的心情 归航一节既写出了孩子们的欢乐又表现了他们高超的架船本领 最有趣的是偷豆一节 真是让人回味无穷 研究探讨 合作交流 边看书 边交流 作者在本文中塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象 塑造了六一公公淳朴形象 更对景物进行了生动 形象的描写 写作特点小结 本文描写童年一段看社戏的经历 表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情 作者难忘的是平桥村的老老小小的那种淳朴 善良 真挚的感情和他们的劳动本领 再加上特有的江南风光 自由的空气 人与人之间的和谐亲密的关系 这一切都是 我 在童年时代在城镇里未曾见到的 在以后的人生路上也很少看到 小结 从文中找出五个运用修