八年级政治上册第4课掌握交往艺术提高交往能力名师导航鲁教版.doc

教学资料参考八年级政治上册第4课掌握交往艺术提高交往能力名师导航鲁教版- 1 -自主梳理一、文明交往礼为先1.礼貌是文明交往的前提（1）我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在_、_和_等方面._、_、_，是与人友好交往的必备素养.（2）语言文明能使交往和谐，为人际关系增色.在待人接物中要会使用_用语.礼貌用语要求说话_，不_，不恶语伤人；谈吐要文雅.态度_能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容；举止_能反映我们高雅的气质，反映我们的_和文明程度，是我们要养成的良好的行为方式.2.交往礼仪三原则（1）_是交往礼仪的一条重要原则.每个人在_地位上是平等的，无高低贵贱之分.交往中我们要做到_，而不要盛气凌人，也不能卑躬屈膝.（2）_是交往礼仪的另一条重要原则.尊重他人也就是_.（3）_是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一.二、交往要讲艺术1.学会倾听，就是要认真、仔细地听别人讲话.倾听时要_，精神集中，神情专注；要_，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判；要_，取人之长，补己之短；要_，注意与说话人经常进行目光交流.2._是沟通心灵的桥梁，令人愉快的谈话是一种_，也是一门艺术.3.赞美要讲究_，恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者与被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊.4.交往是门艺术，交往要讲究技巧.除了要学会倾听、学会表达、学会赞美他人，还要学会_、学会_、学会_、学会_等.只有这样，我们才能营造出和谐、温馨的人际空间.1.我们通常所说的“文明”，是指人们在社会公共生活中符合社会公德的行为.礼貌是文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心和尊重.文明礼貌是社会生活中通用性最强的行为准则，如“尊老爱幼”“遵守社会公共秩序”“保护自然环境”等，它要求每一个社会成员都要共同遵守.2.交往的基本礼仪要求：平等、尊重、宽容.但对三原则的处理角度我们应从正反两个方面来理解，如从平等待人很重要，到思考如何看待交往中的歧视现象；从宽容他人很必要，进一步思考斤斤计较、睚眦必报又会怎么样；等等.3.“交往讲艺术”与“交往讲原则”是不同的，可以通过组织小品、讨论交流的方式认识交往讲艺术对人生活的作用.疑难突破1.礼貌是文明交往的前提剖析：讲文明、有礼貌是做人的基本品质，在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件；而傲慢粗鲁的言语动作是导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身吸引力的重要因素.因此，注重进行文明礼貌教育无论对国家、家庭还是对我们自身来说，都具有十分重要的意义.“礼貌是文明交往的前提”，在日常生活中大家都喜欢与有礼貌的人交往.讲文明、有礼貌是做人的基本品质.在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面.语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养.2.交往讲艺术剖析：因为交往是一门学问，本身很复杂，要成功地与人交往，建立良好的人际关系，就要掌握基本的交往艺术，要从根本上改善人际关系，必须了解人际交往的规律.只有掌握了规律，才能使自己在人际交往中占据主动，建立良好的人际氛围，创造良好的工作、学习和生活环境.而要引导我们把握它的规律，必然成为一个难点.（1）“学会倾听”可以结合课本中的漫画，联系我们的生活实际，说一说交往中应该如何做，联系“相关链接”中的内容，知道“学会倾听”要做到“耐心、虚心、会心、用心”.（2）“学会赞美”“学会表达”可以联系课本提供的实例来认识交往的艺术.问题探究问题1社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求.例如，握手、待客、接听电话等，都有相应的礼仪要求.掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件.请同学们积极搜集、学习、掌握这些基本要求，并在交往中加以运用.（1）根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节.与同学相见：_与长辈相见：_与异性朋友相见：_（2）假如有客人要来你家，你能设计一套待客礼仪吗？来了一个好朋友：_来了一位长者：_来了一个陌生人：_（3）假如你使用电话，懂得有关打电话的礼仪吗？拨打电话的礼仪：_接听电话的礼仪：_探究：本题主要考查在日常生活中的一些社交礼仪，也是我们平时应该做到的一些礼仪常识，只要符合礼仪规则，从实际出发进行探究即可.问题2有人邀请四个朋友到家中做客.三人准时到达，一人迟迟不来.主人有些着急，不禁脱口而出：“急死了，该来的怎么还没来？”其中两人听后很不高兴，对主人说：“你说该来的没来，也就说我们是不该来的，那我们先告辞了！”说完，气冲冲地走了.剩下的一个与主人交情较深，就劝主人说：“他们都被你气走了，你说话该留意一下.”主人很无奈地说：“他们误会我了，我根本不是说他们.”这位朋友听后，也按捺不住了，脸色大变道：“好！你不是说他们，就是说我啦！”说完，铁青着脸也走了.一次聚会就这样不欢而散.（1）你认为导致“不欢而散”的原因是什么？（2）你觉得在交往中应掌握哪些技巧或艺术？探究：本题主要考查交往的艺术技巧.（1）主人缺乏良好的表达的基本技巧，不能正确表达自己的意思，造成了朋友间的误会.（2）学会倾听.善于倾听的人就会被更多的人喜爱，获得更多更好的谈话伙伴.学会鼓励和赞美他人.恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者与被赞美者之间的交流，进而增进双方的友谊.学会微笑.微笑似春风，能给人带来温暖，暖化朋友的心灵.学会拒绝、学会关爱、学会批评等都能帮助我们创造和谐、温馨的人际空间.典题精讲例1一位诗人在公园里散步，在一条只能一个人通过的小路上，与对面走过来的评论家相遇.这个对诗人有成见的评论家说：“我从来不给蠢货让路.”“我恰恰相反.”诗人说完，笑着退到了路边.下列说法，你同意（）A.这位诗人机智而有礼貌B.这位诗人不应该给评论家让路C.文明礼貌体现着诗人较高的思想道德水平和文化修养程度D.傲慢粗鲁的言行有损评论家自身的身份思路解析：此题主要考查对交往艺术的掌握.不管是谁，在交往中注意文明礼貌，是交往的前提和基础，也是一个人是否有道德涵养的表现.材料中诗人和评论家的不同行为表现，充分体现出两人的修养和品质，诗人有礼貌而且机智，A项正确.也体现出诗人较高的思想道德水平和文化修养程度，C项正确.而评论家的言行则降低了本人的品位，有损评论家的身份，D项正确.答案：ACD绿色通道：在日常生活中，尊重别人才能赢得他人的尊重.在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件.变式训练一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路.半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头，这儿离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里地的路程，一直没见到叫张村的地方.年轻人停下来想了想，似乎悟出了什么.年轻人悟出了什么？与人交往，我们应具备什么素养？答案：与人交往应该讲文明、讲礼貌.与人友好交往，应具备语言文明、态度亲和、举止端庄三大素养.例2交往礼仪的三原则是（）A.平等B.尊重C.礼貌D.宽容思路解析：本题属于识记层次的选择题，主要考查对交往礼仪原则的掌握，选项之间的干扰较小，内容固定，比较简单.答案：ABD绿色通道：现代礼仪三原则：平等待人、尊重他人、宽容.变式训练在现代礼仪中（）平等原则是基础平等原则是最重要的尊重他人是最重要的与人为善是基础A.B.C.D.答案：A例3交往中说话的艺术对我们很重要，有的人就是因为会说话而受欢迎，有的人则因为“嘴不好”而在人际交往中失去好人缘.下列谈话方式正确的有（）A.谈话时事事都以自己的观点为标准和中心B.在别人谈得兴高采烈时，应配合对方的情绪，不可漠然处之C.在谈话中出现不愉快的情况时，应及时转换话题，调节谈话氛围D.谈话时，给对方发表意见的机会思路解析：本题主要考查交往中说话的艺术.在交往的过程中要学会倾听，要做到“耐心、会心、虚心、用心”，A项表现自己的不虚心，而B、C、D三项都是在谈话过程中应注意到的.答案：BCD绿色通道：学会倾听能够使我们更好地与他人沟通；学会倾听还是扩大人际交往的好办法；善于倾听，我们就会被更多的人喜爱，就会有更多更好的谈话伙伴.变式训练倾听在人际交往中具有非常重要的意义，但不少同学并没有正确认识到这一点.请指出下列同学的行为错在何处：人家在发言时，菲菲总喜欢与人嘀嘀咕咕、窃窃私语；小明与人谈话时总喜欢打断别人的讲话，对人家评头论足；小刚对别人的发言听得很仔细，并不时纠正他人发言中的错误，令人很难堪；别人发言时，小月总是低着头，不知道他听到了没有.答案：菲菲错在没有认真仔细地听人家发言，是对别人不尊重的表现.小明和小刚错在对人没有礼貌.小月错在和发言人没有目光或者动作的交流.例420_年3月6日，在学校食堂里，大家都在排队买饭.小敏不小心将菜汤泼在了陈铭身上，陈铭刚买的一套新衣服顿时面目全非（1）如果你是小敏，你会怎么做？（2）如果你是陈铭，你会怎么做？为什么？思路解析：本题主要考查在日常实际生活中应该如何与人进行交往.礼貌是文明交往的前提，要遵守交往礼仪的三个原则：平等待人、尊重他人、宽容.宽容不是软弱，而是一个人有修养的一种表现.而这个题目所要表达的意思就是学会讲文明、有礼貌，宽容大度.答案：（1）我会向陈铭道歉，对他说“对不起”，同时征求陈铭对脏衣服的处理意见.因为讲文明、有礼貌是做人的基本品质.我们的行为对他人造成损害，就应该道歉和赔偿.（2）如果我是陈铭，我会原谅小敏.衣服脏了可以洗，不应该向同学提出苛刻要求.因为宽容是一种美德，是交往礼仪的重要原则之一.学会大度宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境.小敏的