浅谈科技英语翻译的特点.pdf

第 9卷 第 4期 2 0 0 0年 l 2月 淮 阴 工 学 院 学 报 J o u rna l o f Hu a i y i n I n s t i t u t e o f T e c h n o l o g y Vo 1 9 No 4 De c 2 Oo o 文章 编号 1 0 0 8 2 6 5 4 2 0 0 0 0 4 0 0 7 6 0 3 摘 7 一 7 I 浅谈科技英语翻译的特点 朱 江 7 劳 舡 学 2 l3 G f 7L 要 在英语语 言教学 中应用计算机技 术是一种全新 的尝试与探索 本 文将 简单介绍计 算机辅助括 言教学 的现 状 探 茎 姜 辞 裔 荤 蓄 翌 撇 谤 1 引言 二十世纪六十年代初 美国就率先在教学中使 用计算机 这种技术被称为计算机辅助教学 C o rn p u t e r A s s i s t e d I n s t r u c t i o n 简称 C A I 计算机辅助 语 言教 学 C o m p u t e r A s s i s t ed L a n g u a g e L e a rn i n g 简 称 c A L L 这一术语也 出现了近二十年 随着计算 机的普及应用 多媒体技术的推广 在我 国许多重 点院校 已将计 算机辅助语言辅助教学进行 了广泛 的应用 并在不断推广 1 9 9 8年 l 0月上旬 来 自世 界三十多个国家和地 区的四百多位中外教育专家 汇集 在北京 召开 了主题 为 全 球化 网上 教育 的第 六届计算机教育应用国际会议 会 上就 现代化信 息技术条件下的教育思想 方法等问题进行 了交流 与探讨 几乎在同时 国家教育部在石家庄召开了 全国多媒体教学网络 系统应用现场会 教育信 息化 现代化的气息越来越浓烈 目前 全国已有 几百所学校建立了校园网 校园网的建立 计算机 基础知识与应用技术的普及 为学校教学 尤其是 英语教学提供了先决条件 英语语言教学中应用 计算机技术是一种全新的尝试与探索 2 计算机辅助语言教学研究现状 C A I 是一个人机交互的教学过程 即用计 算 机来控制学生的学习过程 把文字 声音 图像等多 种可视听的信息媒体 都集成到计算机的统一平台 上 是一种高效的教学手段 二十世纪六十年代初 在美 国所使用的教学 中的 C A I 课件大多不是用于 语言教学 仅供语言教学使用的少量课件又不是语 言教师所开发的 内容只限于句型操 练范畴 计算 机的特点并没有得到充分发挥 到了七八十年代 收稿 日期 2 O o o o 9 2 O 修改 日期 2 O 0 o l O 一2 7 作者简 介 朱江 1 9 6 4 一 女 汉族 上海人 常州工学 院讲师 对于语言教学的研究大大超出了句子层面 语言 教学不但要向学生传授知识 而且还要学生发展交 际能力 以后的计算机辅助语言教学的研究正是朝 着这个方 向发展的 八十年代后期 c A L L迅速发 展 软件技 术 的进 一 步发 展 也 促 进 了课 件 的开 法 许多语言教师开始学习计算机的操作及编程 语言 学与应用语言学的发展使人们对语言教学和言语 使用的规律有了更多更深的了解 C A L L的研究与 应用超 出了句型操练的范畴 达到了一个前所未有 的新高度 计算机在英语教学 中可 以发挥其他教学手段 无法代替的作用 计算机辅助语言教学的价值 为 愈来愈多的英语教师所认识 它虽然不能代替教 师 但可以成为教师的强有力的助手 计算机辅助 教学可 以满足 教 师多方 面 的需 求及 所 规 定 的 教 学 目标 可以适应不同的教学模式 在语 言教学 中 计算机可以用来传授知识 组织练习 解决问题 进 行示范 自动考核成绩 提供交际情景 提供多样化 的语 言活动 计算机辅助教学主要依赖其 教学软件 概览 各种语言教学软件 我们发现软件具有几个鲜明的 特点 第一 是 个别 化 I n d i v i d u a l i z a t i o n 许 多 C A L L 软件是为学生进行个别化学习 或日单独学 习 而 设计的 学生可以根据 自己的能力决定学 习步调 调整学 习方 法 自选 学 习材 料 并 及 时 得 到 学 习结 果的反馈 可以反复进行个别语言操 练 以提高学 习效果 同时 教师在课堂上也可以灵活地采取不 同 的 教 学 形 式 第 二 是 交 际 性 C o m mu n i c a t i v e n e s s 语言交际的两大特点是信息交换 和交互 性 I n t e r a c t i o n 计算机辅助语 言教学 可以利用大 量现成 的模 拟 活动 软 件 提供 语 言 环 境 设 定 交 际 任务及制造信息隔阂 I n f o r m a t i o n G a p 进行大量的 练习及语言交际活动 在语言教学中 如结合角色 的扮演 由专人键入和报道计算机 的反应 通过小 组讨 论 的方 式 则会 产生大 量真 实 的人 际语 言交 际 活动及人机交互活动 这类练习特别适 合发展语言 学习者的交际能力 第三是逼真性 人工智能运用 于计算机辅助教学 模拟交际的实际情景 例如 维普资讯 第 4期 朱江 计算机 与英语语言教学 7 7 在练 习采 访 对 话 时 计 算 机 为 采 访者 学 生 则 为 被 采访 者 通 过 十几次 的对话 计算 机能 够根 据被 采 访者的对话进行应答并对学生的回答进行智能判 断 所 生成 的语 言不但语 法 准确而 且情 景逼 真 近 年来 计算 机辅助 语言 教学 的发展 速度 相 当快 在 硬件方面 把计算机和录音机 录像机 投影仪等教 学设备连接 为计算机辅助语言教学开辟 了新的更 为广阔的领域 由于实际联机网络 大型主机存储 大量课件和语言数据库 学生在个人计算机上进行 联机学习 语 声合成器和语声分析器发展成为有 声的人机对话 在软 件方 面 利用人工智 能的结 果 计 算机 辅助语 言教 学发 展达 到更 高水 平 可 以 相信 随着网络时代的来临 语料库等综合 型的统 一 的语言数 据 库 的建 立与 完善 语 言教 师及 生将 享 有更为便捷更为广阔的语言教学环境与手段 3 计算机辅助英语教学的意义 英语课是一门实践性很强的课 所有的英语教 学法 的强 调语 言 实 践 的 重要 性 英 语 教 师必 须 根 据一定的教学原则和教学要求 通过各种各样的实 践方 法 使 学 生掌 握 语 言技 巧 获 得 一 定 的交 际能 力 如何 充分 利用 每堂课 的五 十分钟 的 时 间 通过 大量的实践活动 给学生提供更多的练习机会 提 高学习效 率 在较短 的时间内达到英语教学 的 目 的 一直都是英语教师努力并希望达到的 目标 可 实际情况是 英语师资较少 学生人数多 目前 很 多 院校非 英语 专 业 一 个 班 的学 生 人数 平 均 在 五 十 人 以上 英 语 专业 班 级 人 数也 在 每 班 三 十 人 以 上 教 师 即使 把整 堂课 全部 用于 练习 每 个学 生平 均练 习的时 间也 只 有一 分 钟 左 右 如果 通 过 集 体 练 习 的方 法 往 往会 忽略 学 生 的 个人 差 异 在 课 堂 上教 师 也无 法获 得 准确 的反 馈 信 息 有 的教 师 在 英语 听力 和会 话 课 上 采 取 两人 练 习 p a i r w o r k 学 生练 习机会 相对增 加 了 但 由于练习 的双方 均 为学 生 这 种形式 也 不 可 能 完全 形 成 正确 的语 言 习惯 因 此 实践活动 的方 式制约着英语教学总 目标 的实 现 语言教学法中的交际法要求教师放松控制 鼓 励学生尽量放松 增强学生学习的信心 逐步达到 熟练的程度 但由于部分学生 尤其是语言表达能 力较差的学生 在练习中存在心理压力 成 绩越差 心理 压力 就越 大 担 心 表 达 出现 错 误 在 全 班 同学 面前羞怯 发 慌 害 怕 丢 面 子 不 能 正确 理 解 和 解 答 教师 的提 问 越 紧 张就越 回答不 了 问题 影 响学 习情绪及学习效率 久而久之 由于上述的种种原 因 课堂 气氛 紧张 学 生 情 绪 压抑 为 了避 免 类 似 的情 况 教师 必须 缓 解 学 生 学 习 紧张 的心 理 充 分 组织好课堂教学 活跃课堂气氛 充分调动学生的 学 习积极 性 以确保 教学 任务 的完成 把计算 机 引进英 语教 学 利 用计算 机辅助 学 生 进行 语 言实 践就 可 以较 好 地解 决 上 述 问 题 学 生 使用英语教学软件进行练习 在课堂上 每个学生 坐在计算机 前 实 际人 机 对话 在 计 算 机 教 师 的 指 导下 的练习时 间增加 了 由于时 间有 了保 证 英 语 教学 的效 果 也 随之 提 高 计 算 机对 学 生 在 练 习 中出现的错 误 可 以得 到 及 时 纠 正 及 时 巩 固正 确 的语言技 能 保证 学生养成 良好 的正 确 的语 言表 达 习惯 学 生还可 以根据 自己的实际 情况 增 加 和减 少 练习量 避免 由于全班 学生个 体差 异 而产 生 的干 扰 最 大限度 地 发挥 学 生 的 主 观能 动 性 真 正 做 到 因材施教 学生利用计算机学习英语的心态和利用录音 机 电视机 学习英语 的心 态是相 同 的 学 习时没 有 任何畏惧 心和忧 虑感 即使 出现 了语 言表 达错 误 计算机可以及时通过交互式的应答系统反馈信息 学生 的学 习情况 也可 以得 到正确 的评 价 对 学 生产 生激励作 用 当然 计 算机 在英语 教学 中的应用 还有 其局 限 性 学生们在计算机的面前 虽然他们学习上的紧 张心理 消除 了 但 又缺 少 了真 正 的人 际 间 的交 流 教学软件编程人员在设计过程 中不可能充分考虑 到学生个 体 间 的千差 万 别 设 计 不 可能 面面 俱 到 因此 英语 教 师应 充 分 利用 计 算 机 这一 工 具 尽 量 发挥其积极作用 计算机在 目前不可能完全代替 英语 教师 但应成 为 教师 的得 力帮 手 4 计算机在英语教学中的实际应用 计算机在英语 教学 中的辅助作用 勿庸置疑 计算机 可 以代替 教 师 的部 分 工作 虽 然 计 算 机辅 助教 学软件 的设计 和制作 远 比一 般意 义 上 的备课 写教 案要复 杂而且 困难得 多 但 软件 复 制方 便 一 旦编成 可以 大规 模 的 推广 使 用 从 而 相 应 的减 轻 教师 的负担及 一定 的费用 除此 以外 计 算机 还可 以在条件成熟的情况下 在 日常管理及教学活动安 排等方面发挥其作用 比如制定教学计划 设计编 制教 学大纲 学期教学 计划 及教案 在 检 查教 学质 量工作中 可利用计算机进行各种语言测试 分析 整理反馈信息 为教学 的各项 工作提供准确 的数 据 在全国许多重点院校 利用计算机搜 集 统计 各种教学数据 并为制定更为完善的教学大纲提供 可靠的科学依据 在编制词汇表这种较为繁重的 工作 中 计算 机也发挥 了巨大的作 用 上 海交 通 大 学 在制作学 生操练 的英语 教学 练习 软件 独具 匠心 以完形填空练习为例 软件分为两个磁片 分别是 学 生盘 和教 师盘 英 语教 师根据 教学 要求 把 练 习 题 答案及练习方式输入并存储在学生盘中 学生 利用其进行操作 这种 系统的优点在于练习内容 可 以随便更 换 特 别适用 于有英语 教 师指 导 的学 校 进行 教学 现 代 标 准化 语 言测 试 工 作 如 试 题 库 建 设 试卷设计 自动评阅 试题分析及成绩统计在计 算机的辅助下 更加完善 精确 大大提高 了测试的 科学 性 I n t e me t 进 入 我 国 以来 发 展 十分 迅 速 目前 维普资讯 78 淮 阴 工 学 院 学 报 第 9卷 网络教 学的模 式 主要 是 集 中 教学 和 远程 教 学 两 种 类 型 集 中教学 在教 师的监督 指导 下 学 生 的问题 可以尽快 的 得 到解 决 集 中教 学是 实 现 多 媒 体 网 络 教学 的第 一 步 国 际互 联 网上百 分 之 八 十 以上 的信息是用英语编写和传播的 学生能够在远程 教学 网上 学 到各 种 英 语 知识 提 高英 语 应 用 能 力 要 想使 网络辅 助 下的英 语学 习真正 有效 率 学 生 的 参 与意识 一定 要 加 强 充 分 利用 现 有 的 教 学 软 件 如 走遍 美国 空 中英语教室 随心所 欲学英 语 在一个 个 真 实 生 动 寓 教 于 乐 的英 语 听说 语 言 训练环 境 中 不 断提高英 语 实际应 用的能力 下面笔者将结合 大学英语听力 多媒体光盘 的设计 概述计 算 机 多 媒 体技 术在 英语 听力 教 学 中 的应 用 中 国科 技 大 学 和上 海 外语 教 育 出版 社联 合研制开发的 大学英语听力 多媒体光盘的设计 是从 英 语教学 的 基本环 节人手 充分 考 虑到英 语 听 力教学的实际状况 以及计算机多媒体技术在听力 教学 中所 能 起 的作 用 而 确 定 的 光盘 充 分 利 用 计 算机多媒体技术的特点 加大多媒体信息的语言输 入 如 录音 图 片 动 画 影 像 等 充 分 突 出其 易操 作 交互 学 习 个 别 化 教 学 和及 时反 馈 的 特 性 在 教学 内容安排 上 软件教 学 内容 分为 基本 部 分 B a s i c 和 补充部 分 Mo r e 基本 部 分与 教 材配 套 部 分 练 习进 行 了改 写 给学 生增 加 了练 习量 补充 部 分兼顾实际教学与四级考试大纲要求 难度 比基本 部分 略有 提 高 适 当增 加 了小 幽 默 小 故 事 和 科技 内容 的短 文 听 力练 习形式 丰富 多样 增 加 了全 国 四 六级 考试 的新 题 型 学 生 做 完练 习后 计 算 机 自动判 改或 提 示 教 师 在课 上 的 主要 任 务 是 讲解 重 点 难 点 介 绍 听 力 技 巧 组 织课 堂 口语 练 习 检 查学 生 课外 完成 练 习 的情 况 等 学生 在 课 外 利 用 光盘 反 复听 一些 课 上 没 有 完 全 掌握 的部 分 自我 掌 握学 习进度 与 内容 实 现 了以学 生为 中心 的教 学 活动 充分发挥学生学习的主动性 5 英语教师如何去适应新的教学需求 以前 大 多数 的英语 教师 主要 的教学形 式是 拿 着教科书及准备好 的教案去上课 课堂上 以讲授 为主 听力 会 话 课 上 穿 插 放 磁 带 录 像 带 在 教 学 过程 中 只能 机 械 的 停 放 要播 放 的 内容 对 于 新 的计算 机 操作 程 序许 多教 师 不会 实 际 操 作 许 多英语教师仍是 计算机盲 他们不了解计算机是 英语 教学工 作 的 有力 工 具 发 展 计 算 机 辅 助 语 言 教学 的关键 在于 开发软件 而开 发软 件则 有 赖 于更 多英语 教 师的积 极 参 与 如有 现 成 的 教 学 软 件 英 语教师学会操作计算机其实是件很简单的事 因 此 在英 语教 师 中普 及 计算 机知 识 使 英 语 教 师 学 会 如何操作计 算机 甚至让 部分英 教 师参 与 开发 软 件工 作显得 尤 为重 要 由于 现成 的软 件 缺 乏 一 定 的 灵活性 英 语 教 师 可 以 利 用 著 作 语 言 A u t h o r i n g L a n g u a g e 即一种根 据一定 的教学 目的而设 计 的 简 明程 序语言 大 多数 的 C A L L软 件均 有 这 种 功能 即程 序是现 成的 教 学 内容可 以根 据 教 师需要 自由 输入 这种方法是英语教师 和计算机辅 助教学 制作新的软件的有效方法 掌握程序语言 学会编 程技术是英语教师适应计算机辅 助教学的必 由之 路 目前 在 A u t h o r w a re 中做课 件对 于英 语教 师来 说是 一种 比较方便 快捷 的方法 英语 教 师 掌握 一 定的程序语言 学会简便的编程技术 就 可以在新 的 教学领域 中充分 发挥 自己 的想象 力创 造力 大 大 提 高教学效 果 6 结束语 计算机辅助语言教学是英语教学发展 中的新 事 物 许 多 问题还在 进一 步的探索 与 尝 试 中 但计 算 机在英语 教学 中的 重 大作 用 和 深远 意义 是 不 可 以低估 的 因为 它代 表 着 未来 教 的一 个 发 展 方 向 广大英语教师应积极参与到计算机辅助语言教学 工作 中去 为 能 开 发 出更 多更 好 的教 学 软 件 提 高 英 语教学 的水平做 出应用 的 贡献 参 考文献 I 黄人杰 计算机在外语教 学 中的辅助 作用 J 外 语 教学 与研究 1 9 9 6 2 6 3 6 5 2 杨惠中 计算机辅助语言教 学研 究现 状 J 外 语 教 学 与研究 1 9 8 6 4 2 9 3 2 3 顾 佩 娅 英 特 网 与外 语 教 学 J 外 语 电 化 教 学 1 9 9 8 4 4j Ma r t i n We d a l l L a n g u a g e T e a c h i n g L e a r n i n g F r o m T h e o r y t o P r a c t i c e 英 马丁 伟德尔 中 刘 润清 外 语教学 与 学 习 北京 高等教育出版社 1 9 9 6 5 李葫涛 大学英语 听力多媒体 光盘 的教学 设计 J 外语 界 1 9 9 8 3 l 9 2 1 6 吴敏 大学英语 听力多媒 体光 盘的教学 设计思想 技术路线及 使用环境 J 外语界 1 9 9 8 3 2 2 2 3 Co m p u t e r a n d Eng l i s h La ng u a g e Te a c h i n g a n d Le a r n