全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
教学资料参考三年级数学教案估算教学- 1 -1、使学生初步掌握两位数乘两位数的估算方法.2、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程.教学重点：初步掌握两位数乘两位数的估算方法教学过程：一、复习旧知：1、口算下面各题：4010602030403007020xx0124002402130330311502、求下面各数的近似数：321868729535842选择几个数说一说是怎样求近似数的.3、估算：1984305648531825说一说你是怎么估的？二、探究新知：1、提出问题：（1）出示例2图：请学生仔细观察.你从图中了解到什么？（2）把在图中获取的信息汇总，说成完整的一道题：大会堂里共有18排座位，每排22个座位.有350名同学来听课，能坐得下吗？2、探讨估算方法.（1）请学生思考、交流解决问题的方法.引出算式：18222218（2）小组讨论：怎样估算得数？（3）各组代表向全班汇报本组的各种估算方法.方法一：182022202020=400方法二：18202220=440方法三：2220xx20=360（4）比较、评价.3、尝试解决问题.（1）请学生运用估算方法解决问题.有一本书，它其中的一页有23行，每行约有22个字.一页大约有多少个字？（2）组织交流.请学生说一说解决问题的过程和结果.让学生在交流中品尝学习的乐趣.三、练习1、完成练习十四的第7题：（1）先由学生独立计算；（2）集体订正，讲讲估算的方法.2、练习十四第8题：（1）学生认真读题，理解题目要求.（2）已经种了的93棵树苗是几行？这块地有几个9
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论