高中政治 第七课 第一框《按劳分配为主体 多种分配方式并存》课件 新人教版必修1.ppt

按劳分配为主体多种分配方式并存 第七课第一框 本课时通过分配制度决定社会财富的归集和流向的视频 引导学生初步认识我国现阶段的分配制度 然后通过对按劳分配的含义 必然性 意义等的分析 突破按劳分配为主体这一教学重点 接着通过更多类型的分配方式的分析 理解按生产要素分配的具体形式 再通过比较按劳分配和按生产要素分配的异同 全面理解社会主义初级阶段的分配制度 从而让学生透彻理解多种分配方式并存这一教学重点 了解我国现阶段分配制度的内容 理解按劳分配的性质 地位及其客观必然性 了解生产要素的种类 理解我国按生产要素分配的意义 联系现实生活实例 区别不同的分配方式 一 按劳分配为主体 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体 多种分配方式并存 2 必然性 基本经济制度 1 我国的分配制度及其客观必然性 1 分配制度 1 基本内容和要求 适用范围 公有制经济范围内分配依据 以劳动的数量和质量为尺度分配内容 个人消费品分配标准 多劳多得 少劳少得地位 基本原则主体 2 按劳分配 按劳分配的具体实现形式 1 国家机关 公有制事业单位 公有制企业中的职工的工资 奖金 津贴 2 公有制控股的股份制企业中的职工的工资 奖金 津贴 3 农村经济中的 联产计酬 等 3 实行按劳分配的必然性 1 有利于调动劳动者的积极性和创造性 激励劳动者努力学习科学技术 提高劳动技能 促进生产力的发展 2 根本否定了剥削制度 是消灭剥削 消除两极分化的重要条件 体现了劳动者共同劳动 平等分配的社会地位 4 实行按劳分配的意义 二 多种分配方式并存 1 健全生产要素按贡献参与分配的制度 我在一家私营企业当技术顾问 有一份丰厚的报酬 按技术要素分配 股民投资股票获得的收入 按资本要素分配 我是私企员工 每月工资5500元 按劳动要素分配 我是外资企业的总经理 按管理要素分配 2 按生产要素分配的种类及对应形式 第一 是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性 合法性的确认 体现了国家对公民权利的尊重 对劳动 知识 人才 创造的尊重 第二 有利于让一切劳动 知识 技术 管理和资本的活力竞相迸发 让一切创造社会财富的源泉充分涌流 以造福于人民 3 按生产要素分配的意义 按劳分配和按生产要素分配的区别和联系 社会主义公有制经济 包括国有经济 集体经济 非公有制经济 包括私营经济 外资经济 劳动者是平等 互助 合作的关系 体现社会主义生产的关系 生产要素按贡献参与分配 体现了对劳动 知识 人才 创造的尊重 占主体地位 重要组成部分 1 劳动者要靠自己劳动和生产要素按贡献参与分配 2 均由我国现阶段的国情和客观的经济条件决定 3 是发展社会主义市场经济的重要组成部分 1 河北省饶阳县的程秀把4亩地入股流转给某民营农业科技有限公司 成为该公司的股东和员工 程秀说 除了每亩每年保底租金800元外 我春节前有领了15 的分红 加上每月工资1200元一年下来能挣两万多 她的收入 属于按生产要素分配 受公司经营状况的影响 属于按劳分配 受股票价格波动的影响a b c d a 2 m村在确认村民的土地经营权等权属后 将1000亩土地的经营权流转给t公司 用于种植蔬菜和花卉 每户村民按850斤大米 约1400元 亩 年的标准领取租金 对此认识正确的是 村民获得租金是因为土地与资本和劳动结合创造的价值 土地所有权在土地向专业公司流转后仍归每户村民所有 村民通过土地经营权流转所获得的收入属于非农业劳动收入 土地经营权流转促进农业产业化经营a b c d d 3 某外资商业银行员工获得了1万元的年终奖 这里的 年终奖 收入属于 a 偶然所得b 按劳动要素分配所得c 按劳分配所得d 按资本要素分配所得 b 4 强化激励 用好人才 使发明者 创新者能够合理分享创新收益 打破阻碍技术成果转化的瓶颈 才能使企业真正成为创