小学数学北师大2011课标版四年级人教版四年级下册三角形分类教学设计.doc_第1页
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数学四年级下册:三角形的分类教学设计大河沿子镇第一小学七分校授课老师:秦晓虹教学内容:数学(人教版)四年级下册第63、64页例5。学情分析:三角形的分类是在学生认识了锐角、直角、钝角和三角形基本特征的基础上学习的。着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的特征。学好这部分知识为以后进一步学习三角形的有关知识打下基础。教材分析:教材分了两个层次:按角分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形,并通过集合图来体现分类不重复、不遗漏的原则;按边的不同有等腰三角形、等边三角形和不等边三角形。教学目标: 1、通过探究三角形,让学生掌握三角形按角和按边的分类方法。2、让每位学生通过动手操作,知道三角形的特点,经历三角形分类的过程。3、通过观察、比较、归类,培养学生的观察能力和辨别事物的能力。教学重点:认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形,知 道每一类三角形的特点。教学难点:理解并掌握三角形的特征。 教法:质疑引导,演示讲解。 学法:自主学习,小组合作探究 教具学具:三角形卡片若干张、一副三角板、量角器、多媒体课件 教学过程: 一、激情导入师:用学过相关角的知识师:提出质疑,引入新课题 二、探究新知 1、分组探究,获取新知 2、展示成果,揭示概念 (1)认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形 (2)理解锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特点(3)认识集合图小结:这三种三角形的关系我们可以用这样的集合图来表示。 3、按边分 (1)演示、引导 认识等腰三角形、等边三角形(2)概念总结(3)集合图形 三、应用延伸,解决问题。1、游戏:猜一猜2、连一连 3、填一填4、 发散思维 5、谈收获 四、课后作业:练习十五第九题 五、板书设计: 三角形的分类 按角分: 按边

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