四川省金堂县永乐中学九年级语文上册 第6单元 23《隆中对》课件 （新版）新人教版.ppt

23 隆中对 1 学习一些文言实词 虚词 积累词汇 学会翻译文言文 了解文章大意 2 掌握文章用正面描写与侧面描写相结合刻画中心人物的方法 3 理解隆中对策的主要内容 把握其要旨及战略方针 理解隆中对所体现出来的诸葛亮的卓越才能 陈寿 233 297 字承祚 晋朝安汉 现在四川南充 人 史学家 著史书 三国志 六十五卷 三国志 分为 魏书 蜀书 吴书 属纪传体的分国史 它善于叙事 总是选取最有代表性的事件和情节 进行简洁描述和重点刻画 从而突出中心 表现人物性格特征 文学价值很高 三国志 在二十四史中 与 史记 汉书 后汉书 一起被称为 四史 前四史 东汉末年朝廷政治日趋黑暗 官府徭役繁重 刑罚极其苛刻 广大人民陷于水深火热之中 这时 爆发了一场规模巨大的农民起义 黄巾起义 在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量 为了取代东汉王朝 争夺势力范围 进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战 在镇压黄巾起义中起家的曹操 刘备和孙坚 在多次战争中 一步步扩大势力 赤壁大战之后 形成了曹操 刘备和孙权三国鼎立的形势 公元207年 刘备屡败 只好投靠刘表 寄居新野 势单力孤 渴求贤者辅佐其成就大业 于是三顾茅庐 问计于诸葛亮 诸葛亮被刘备的三顾之情所打动 为他对当时的政治 军事形势做分析 对 回答 应对 亮躬耕陇亩 好为 梁父吟 身长八尺 每自比于管仲 乐毅 时人莫之许也 惟博陵崔州平 颖川徐庶元直与亮友善 谓为信然 译文 诸葛亮亲自耕种田地 喜爱吟唱 梁父吟 他身高八尺 常常把自己与管仲 乐毅相比 当时的人没有谁承认这一点 只有博陵崔州平 颖川的徐庶跟他交情很好 说是确实这样 躬 陇亩 好为 时人 许 亲自 田地 喜欢唱 当时的人 承认 同意 每自 经常 惟 谓为信然 只 说是确实这样 重点词语 时先主屯新野 徐庶见先主 先主器之 谓先主曰 诸葛孔明者 卧龙也 将军岂愿见之乎 先主曰 君与俱来 庶曰 此人可就见 不可屈致也 将军宜枉驾顾之 器 器重 重视 岂 俱 难道 一起 屯 驻扎 就 接近 趋向 屈致 委屈 他 召 他上门 来 重点词语 译文 当时刘备驻军在新野 徐庶拜见刘备 刘备很器重他 徐庶对刘备说 诸葛孔明 是卧龙啊 将军可愿意见他吗 刘备说 您和他一起来吧 徐庶说 这个人只能到他那里去拜访 不能委屈他 召他上门来 您应该屈身亲自去拜访他 诣 拜访 信 已 通 伸 伸张 止 凡 总共 窃命 崩溃 衰败 倾颓 度 估计 由是先主遂诣亮 凡三往 乃见 因屏人曰 汉室倾颓 奸臣窃命 主上蒙尘 孤不度德量力 欲信大义于天下 而智术浅短 遂用猖蹶 至于今日 然志犹未已 君谓计将安出 盗用皇帝的政令 重点词语 译文 于是刘备就去拜访诸葛亮 共去了三次 才见到 刘备于是叫旁边的人避开 说 汉朝的天下崩溃 奸臣窃取了政权 皇上遭难出逃 我没有估量自己的德行 衡量自己的力量 想要在天下伸张大义 但是自己的智谋浅短 办法很少 就因此失败 造成今天这个局面 但是我的志向还没有罢休 您说该采取怎样的办法呢 亮答曰 自董卓已来 豪杰并起 跨州连郡者不可胜数 曹操比于袁绍 则名微而众寡 然操遂能克绍 以弱为强者 非惟天时 抑亦人谋也 今操已拥百万之众 挟天子而令诸侯 此诚不可与争锋 并 胜 克 挟 诚 一 尽 战胜 挟持 确实 重点词语 谋 筹划 译文 诸葛亮回答道 自董卓篡权以来 各地豪杰纷纷起兵 占据几个州郡 几个城池的人的数不胜数 曹操与袁绍相比 名声小 兵力薄弱 但是曹操最终够战胜袁绍 凭借薄弱的条件成为强者 不仅是时机好 而且也是人的筹划得当 现在曹操已拥有百万大军 挟持皇帝来号令诸侯 这的确不能与他争胜 孙权据有江东 已历三世 国险而民附 贤能为之用 此可以为援而不可图也 荆州北据汉 沔 利尽南海 东连吴会 西通巴 蜀 此用武之国 而其主不能守 此殆天所以资将军 将军岂有意乎 附 为 图 依附 被 谋取 重点词语 殆 大概 译文 孙权继承父兄之业占据江东一带地方 地势险要 民众归附 有才能的人被他重用 孙权这方面可以把他结为外援 而不可谋取他 荆州的北面控制汉 沔二水 一直到南海的物资都能得到 东面连接吴郡和会稽郡 西边连通巴 蜀二郡 这是兵家必争的地方 但是他的主人刘表不能守住 这地方大概是老天用来资助将军的 将军难道没有占领的意思吗 益州险塞 沃野千里 天府之土 高祖因之以成帝业 刘璋暗弱 张鲁在北 民殷国富而不知存恤 智能之士思得明君 险塞 因 暗弱 存恤 险要的地方 凭借 昏庸懦弱 爱抚 爱惜 重点词语 殷 富裕 译文 益州有险要的关塞 有广阔肥沃的土地 是自然条件优越 物产丰饶 形势险固的地方 汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的 益州牧刘璋昏庸懦弱 张鲁在北面占据汉中 人民兴旺富裕 国家强盛 但他不知道爱惜人民 智谋才能的人都想得到贤明的君主 胄 跨 岩阻 将 箪食壶浆 后代 占据 险要的地方 带领 重点词语 抚 安抚 将军既帝室之胄 信义著于四海 总揽英雄 思贤若渴 若跨有荆 益 保其岩阻 西和诸戎 南抚夷越 外结好孙权 内修政理 天下有变 则命一上将将荆州之军以向宛 洛 将军身率益州之众出于秦川 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 诚如是 则霸业可成 汉室可兴矣 用 箪盛饭 用 壶盛浆 译文 将军您既然是汉朝皇帝的后代 威信和义气闻名于天下 广泛地罗致英雄 如饥似渴想得到贤能的人 如果占据了荆州 益州 凭借两州险要的地势 向西和各族和好 向南安抚各族 对外跟孙权结成联盟 对内改善国家政治 天下形势如果发生了变化 就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳 洛阳进军 将军您亲自率领益州的军队出击秦川 老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食 用壶装着酒来欢迎您呢 如果真的做到这样 那么霸业就可成功 汉朝的政权就可以复兴了 情 日 解 情谊 一天天 解释 重点词语 犹 好像 先主曰 善 于是与亮情好日密 关羽 张飞等不悦 先主解之曰 孤之有孔明 犹鱼之有水也 愿诸君勿复言 羽 飞乃止 译文 刘备说 好 从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了 关羽 张飞等人不高兴了 刘备解释给他们说 我有了孔明 就像鱼得到水一样 希望你们不要再说什么了 关羽 张飞才平静下来 顾古义 今义 就古义 今义 抑古义 今义 可以古义 今义 猖獗古义 今义 古今异义 拜访 照顾 而且 压抑 接近 趋向 常用于副词或连词 可 可以 以 把 表示许可 失败 凶恶而放肆 1 诸葛亮是如何分析天下形势的 他是怎样一步步通过说理提出策略的 2 为什么要先分析曹操 摆了哪些事实 得出了什么结论 3 为什么要分析益州 诸葛亮认为益州有哪些优越条件 分析人物形象诸葛亮是一个怎样的人 从哪些方面可以看出来 作者既然是写诸葛亮 为什么还要花笔墨写徐庶 关羽 张飞等人 刘备是一个怎样的人 从哪些方面可以看出 1 学了 隆中对 你知道了三顾茅庐的故事 你还知道有关诸葛亮的其他故事吗 请以小标题的形式写出2 4个 2 诸葛亮作为历史人物 以他高贵的品质受到后人的敬仰 我们新时代的中学生应从诸葛亮的身上学习些什么呢 对联 收二川 排八阵 六出七擒 五丈原前 点四十九盏明灯 一心只为酬三顾 取西蜀 定南蛮 东和北拒 中军帐里 变金土木爻神卦 水面偏能用火攻 三国地图 请找出荆州 益州 新野 益州 荆州