八年级生物上册 第四单元 第四章 生物的遗传和变异课件 济南版.ppt

第四章生物的遗传和变异 复习目标 1 能通过举例判断生物的遗传和变异现象2 能在理解染色体 dna和基因的基础上描述三者之间的关系3 能在理解性状和相对性状的基础上 根据实例判断显性性状和隐性性状 4 理解基因的显隐性并利用遗传图解的形式解释遗传现象和遗传规律 5 能描述人的染色体的传递规律 并解释人类性别决定的原理 6 能根据实例判断变异的类型及其在实践中的应用7 通过实例判断遗传病的类型 并明确优生优育的主要措施 知识梳理 1 举例说明什么是遗传 变异 性状和相对性状 常见的遗传病及种类 2 用什么实验可以验证细胞核是遗传的控制中心 3 染色体 dna和基因之间的位置关系和数量关系如何 4 体细胞和生殖细胞中染色体的分布有什么规律 5 在生物传种接代的过程中 传下去的是性状还是控制性状的基因呢 亲代为黄色豌豆 子代却出现了绿色豌豆 这是为什么 请用遗传图解表示此过程 6 性别也是生物的性状 它是如何遗传的 请用遗传图解表示此过程 7 染色体在亲子代之间是如何传递的 请用遗传图解表示此过程 8 从遗传学角度分析子女为什么既像父亲又像母亲 9 表现型相同 基因型一定相同吗 基因型相同 表现型一定相同吗 10 变异的类型 意义以及实践中的应用 11 人类达到优生所采取的主要措施 12 人类基因组计划需要测定人类24条染色体的基因序列 请你说出是哪24条染色体 查缺补漏 伞藻嫁接 变形虫切半实验 变形虫 无核部分 有核部分 正常生存 1 举例说明什么是遗传 变异 性状和相对性状 常见的遗传病及种类 2 用什么实验可以验证细胞核是遗传的控制中心 3 染色体 dna和基因之间的位置关系和数量关系如何 4 体细胞和生殖细胞中染色体的分布有什么规律 5 在生物传种接代的过程中 传下去的是性状还是控制性状的基因呢 亲代为黄色豌豆 子代却出现了绿色豌豆 这是为什么 请用遗传图解表示此过程 6 性别也是生物的性状 它是如何遗传的 请用遗传图解表示此过程 7 染色体在亲子代之间是如何传递的 请用遗传图解表示此过程 8 从遗传学角度分析子女为什么既像父亲又像母亲 9 表现型相同 基因型一定相同吗 基因型相同 表现型一定相同吗 10 变异的类型 意义以及实践中的应用 11 人类达到优生所采取的主要措施 12 人类基因组计划需要测定人类24条染色体的基因序列 请你说出是哪24条染色体 查缺补漏 yyxyy yyxyy yyxyy yyxyy yyxyy yyxyy 1 举例说明什么是遗传 变异 性状和相对性状 常见的遗传病及种类 2 用什么实验可以验证细胞核是遗传的控制中心 3 染色体 dna和基因之间的位置关系和数量关系如何 4 体细胞和生殖细胞中染色体的分布有什么规律 5 在生物传种接代的过程中 传下去的是性状还是控制性状的基因呢 亲代为黄色豌豆 子代却出现了绿色豌豆 这是为什么 请用遗传图解表示此过程 6 性别也是生物的性状 它是如何遗传的 请用遗传图解表示此过程 7 染色体在亲子代之间是如何传递的 请用遗传图解表示此过程 8 从遗传学角度分析子女为什么既像父亲又像母亲 9 表现型相同 基因型一定相同吗 基因型相同 表现型一定相同吗 10 变异的类型 意义以及实践中的应用 11 人类达到优生所采取的主要措施 12 人类基因组计划需要测定人类24条染色体的基因序列 请你说出是哪24条染色体 查缺补漏 基因 性状 控制 1 举例说明什么是遗传 变异 性状和相对性状 常见的遗传病及种类 2 用什么实验可以验证细胞核是遗传的控制中心 3 染色体 dna和基因之间的位置关系和数量关系如何 4 体细胞和生殖细胞中染色体的分布有什么规律 5 在生物传种接代的过程中 传下去的是性状还是控制性状的基因呢 亲代为黄色豌豆 子代却出现了绿色豌豆 这是为什么 请用遗传图解表示此过程 6 性别也是生物的性状 它是如何遗传的 请用遗传图解表示此过程 7 染色体在亲子代之间是如何传递的 请用遗传图解表示此过程 8 从遗传学角度分析子女为什么既像父亲又像母亲 9 表现型相同 基因型一定相同吗 基因型相同 表现型一定相同吗 10 变异的类型 意义以及实践中的应用 11 人类达到优生所采取的主要措施 12 人类基因组计划需要测定人类24条染色体的基因序列 请你说出是哪24条染色体 查缺补漏 我是桦尺娥 猜猜我在哪 例1 豌豆的高茎 e 与矮茎 e 是一对相对性状 现把高茎豌豆与矮茎豌豆杂交 子代中有高茎198株 矮茎189株 则亲代的基因组合方式应是 a ee eeb ee eec ee eed ee ee 难点突破 规律二 后代显性 隐性为1 1 则亲本基因型为 aaxaa2 后代显性 隐性为3 1 则亲本的基因型为aaxaa 难点突破 例2 请分析表中的数据回答下列问题 难点突破 规律一 寻找亲无子有的一组数据 是判断显隐性的关键 难点突破 变式训练 命题方向 1 判断显隐性性状2 判断亲代或子代的基因型3 判断某种性状出现的可能性4 写遗传图解 难点突破 例3 番茄果皮红色r对黄色r为显性 现将纯种红色番茄的花粉授到黄色番茄的柱头上 则黄色番茄所结种子的基因型和果皮颜色分别是 a 基因型rr 果皮黄色b 基因型rr 果皮红色c 基因型rr 果皮黄色d 基因型rr 果皮红色 难点突破 母本 黄色 rr 父本 红色 rr 子房 胚 胚乳 rr rr rr r rr rr rrr rr r r 子房壁 胚珠 卵细胞 中央细胞 珠被 卵细胞 精子 精子 种皮 果皮 种子 果实 规律三 1 果皮和种皮的基因组成完全由母本决定 2 胚和胚乳的基因组成由父本和母本共同决定 难点突破 变式训练 2011 潍坊 一株基因组成为aa的玉米与一株基因组成为aa的玉米相互授粉 则这两株玉米所结的玉米粒a 胚的基因组成相同 种皮的基因组成不同b 胚的基因组成不同 种皮的基因组成相同c 胚的基因组成相同 种皮的基因组成相同d 胚的基因组成不同 种皮的基因组成不同 变式训练 aa aa 母本aa和父本aa种皮 aa胚 aa 母本aa和父本aa种皮 aa胚 aa 回扣学习目标 1 能通过举例判断生物的遗传和变异现象2 能在理解染色体 dna和基因的基础上描述三者之间的关系3 能在理解性状和相对性状的基础上 根据实例判断显性性状和隐性性状 4 理解基因的显隐性并利用遗传图解的形式解释