七年级生物上册 专题05 生物圈中的绿色植物（三）同步单元双基双测（A卷）（含解析） 新人教版.doc

（测试时间：60分钟 满分：100分）第i卷（选择题）评卷人得分一、选择题（每小题3分 共计60分）1植物体内促进水分和无机盐向上运输的动力是（ ）a运输作用 b光合作用 c呼吸作用 d蒸腾作用【答案】d【解析】试题分析： 蒸腾作用能产生蒸腾拉力，蒸腾拉力是植物被动吸水与转运水分的主要动力，而溶解在水中的无机盐的运输也就搭了个便车。考点： 蒸腾作用的意义。2北方冬季常绿植物体内无机盐的运输减弱或近于停止，主要原因是（ ）。a吸收作用减弱 b蒸腾作用减弱c光合作用减弱 d呼吸作用减弱【答案】b考点：本题考查蒸腾作用的意义。3高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，在这一过程中起主要作用的是（ ）。a蒸腾作用 b光合作用c呼吸作用 d根压【答案】a【解析】试题分析：植物的蒸腾作用不断的散失水分，促进根对水的吸收和水在植物体内的运输，使水分能够到达数目顶端。故选a。考点：本题考查蒸腾作用的意义。4移栽植物时，常摘掉几个大叶片，目的是减少植物的（ ）a蒸腾作用 b光合作用c呼吸作用 d吸收作用【答案】a【解析】试题分析：植物通过叶片惊醒蒸腾作用，散失大量的水分，刚移植的植物，根吸收水的能力较弱，去掉部分叶片能够减少植物的光合作用，提高植物的成活率。故选a。考点：本题考查蒸腾作用。5当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于a植物的光合作用和呼吸作用b植物的分泌物有杀菌作用c植物的光合作用和蒸腾作用d茂盛的树木遮住了大部分阳光【答案】c考点： 光合作用、蒸腾作用。6夏天正午时，一棵高大香樟树所进行的生理活动包括（ ）a光合作用b呼吸作用和光合作用c呼吸作用和蒸腾作用d光合作用、呼吸作用和蒸腾作用【答案】d【解析】试题分析：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见光合作用的场所是叶绿体，条件是光；呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；蒸腾作用是指绿色植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程；吸收作用，植物的生活需要水和无机盐。植物主要是通过根的吸收作用从土壤中吸收水分和无机盐的。由上可知，植物的光合作用受光的影响，因此夏天正午时，一棵高大香樟树所进行的生理活动包括：吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。故选：d考点：本题考查光合作用的概念；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念。7下列几项生命活动中，植物活细胞都具备的是（ ）a细胞分裂 b蒸腾作用c光合作用 d呼吸作用【答案】d考点： 植物细胞的基本结构；细胞分裂的基本过程；绿色植物的蒸腾作用；光合作用的概念；呼吸作用的概念8森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是（ ）a蒸腾作用使大气湿度增加b光合作用旺盛，利用水分多c呼吸作用较弱，产生水分少d蒸腾作用使大气湿度减少【答案】a【解析】试题分析：森林生态系统中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。考点： 蒸腾作用的意义。91773年，英国科学家普里斯特利把一盒植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩中，发现植物能够长时间活着，蜡烛也不熄灭，这个实验不能直接说明（ ）a光合作用需要光b光合作用需要co2c光合作用释放氧气d光合作用需要水【答案】d考点：探究光合作用的条件、原料和产物。10如图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置，该装置在本实验中的作用是（ ）a分解叶片中的有机物b把叶片煮熟c褪去叶片中的绿色d除去叶片中的淀粉【答案】c【解析】试题分析： 图示中的装置是将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是将叶片中的叶绿素脱去，便于观察实验现象。考点：“绿叶在光下制造淀粉”的实验。11小李用如图所示装置实验，下列叙述错误的是（ ）a此装置放在黑暗处几天后，天竺葵叶片会发黄b此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊c此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠d此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高【答案】b考点：探究植物的呼吸作用。12小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于（ ）a植物的呼吸作用b植物的光合作用c茎的输导作用d根的吸收作用【答案】b【解析】试题分析： 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。小麦、玉米、大豆种子中的有机物主要来源于其植株的光合作用制造。考点：绿色植物通过光合作用制造有机物。13光合作用的实质是a合成有机物，储存能量b分解有机物，储存能量c合成有机物，释放能量d分解有机物，释放能量【答案】a【解析】试题分析：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。考点：本题考查的是光合作用过程中的物质转化和能量转化14提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，这是因为绿色植物能通过（ ）a光合作用吸收二氧化碳，放出氧气b光合作用吸收二氧化碳和氧气c呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气d呼吸作用吸收氧气和二氧化碳【答案】a考点： 光合作用，呼吸作用15呼吸作用的意义在于a呼出二氧化碳b为生物的生命活动提供能量c消耗氧气d分解有机物【答案】b【解析】试题分析：植物通过呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，分解有机物，为细胞的生命活动提供能量。考点：本题考查的是呼吸作用的意义16关于绿色植物在生物圈中作用的说法，正确的是（ ）a绿色植物参与生物圈中的水循环b绿色植物是生产者c绿色植物维持大气中的碳一氧平衡d包括以上三者 【答案】d【考点定位】：绿色植物在生物圈中的作用，理解掌握。17若人类一味发展工业，向大气中大量排放二氧化碳，又大量砍伐森林，造成的后果是a、大气中二氧化碳含量增多，植物光合作用增强b、植物的光合作用受到影响，无法进行c、生物圈中的氧与二氧化碳失去平衡，影响人类生活d、工业发展，人们的生活水平提高【答案】c【解析】试题分析：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。所以，如果大量砍伐森林，植物的光合作用减弱，吸收的二氧化碳减少，释放的氧气减少，致使大气中的二氧化碳增多，氧气减少，使得碳氧失去平衡，从而影响人类的生活。考点：植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡。18大气中二氧化碳增加导致温室效应，下列做法无助于降低大气中 二氧化碳含量的是（ ）a及时清理垃圾，维护环境卫生 b倡导节能减排，少开车多步行c积极植树种草，增大绿化面积 d开发风能，太阳能等新型能源【答案】 a【考点定位】本题考查温室效应 ，容易题，属于理解层次。19李克强总理在政府工作报告中指出：2013年我国注重加强生态保护与建设，全国森林覆盖率上升到216%，以下关于森林在自然界以及人们生产生活中作用的说法，错误的是（ ）a森林中的树木对调节大气中的碳氧平衡发挥着重要作用，使二氧化碳和氧气在空气中的含量基本相同b森林中的树木可以促进生物圈中的水循环，从而增加降水，调节气候c森林可以为一些动物提供栖息地d森林中的树木在防风固沙、保持水土、涵养水源等方面发挥着巨大作用【答案】a【解析】试题分析：森林的树木对调节大气中的碳氧平衡发挥着重要作用，主要是通过植物的光合作用来实现的，但不是使二氧化碳和氧气在空气中的含量基本相同；在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面有重要的作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故选a。考点：本题考查森林的作用,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。20树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原因？（ ）a枝叶茂盛，能减小风速，使大气中的大粒灰尘降落到地面上b植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛c能分泌油脂和黏性物质d叶表面生有大量的气孔【答案】d【解析】试题分析： 树木具有很强的降尘能力，主要体现在枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面；植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛；能分泌油脂和黏性物质。而气孔是由保卫细胞之间形成的小孔。被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。不是用来降尘的。考点：叶片的基本结构及其主要功能。第ii卷（非选择题）评卷人得分二、判断题（每小题1分 共计5分）21（1）在我国西部大开发中，大力植树造林的首要目标增加木材产量。（ ）【答案】错误考点：本题考查我国西部大开发的根本目的是 “保护天然林”和“退耕还林”。（2）森林占有了广大耕地面积，因此森林越少越好 （ ）【答案】【解析】试题分析：森林具有十分重要的作用，可以涵养水源，减少水土流失，促进水循环，维持大气中的碳-氧平衡等，同时森林还为许多动物生活提供了栖息地。故说法错误。考点：本题考查森林的作用,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。（3）绿色植物可以净化空气，所以任何植物都可以摆放在居室内。 （ ）【答案】【解析】试题分析：绿色植物在光照条件下可以进行光合作用，产生氧气，净化空气，但在夜晚，植物只进行呼吸作用，会产生大量的二氧化碳，这不利于人体的健康，故说法错误。考点：本题考查植物的作用,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。（4）一次施肥过多，会造成烧苗现象。（ ）【答案】【解析】试题分析： 一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。即出现烧苗现象。考点： 合理施肥。(5)植物体内的导管是连通的。（ ）【答案】考点：本题考查导管的分布和功能。评卷人得分三、填空题（每空1分 共计13分）22绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。请分析回答：（1）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过 作用合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在 中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量。（2）绿色植物通过 作用，还能够不断消耗大气中的 气体，制造 气排入大气中，维持生物圈中的 ，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此，我们把绿色植物称“空气净化器”。【答案】（1）光合； 有机物；（2）光合；二氧化碳；氧；碳-氧平衡。考点： 绿色植物对生物圈的作用。23人们形象地把绿色植物比较“绿色工厂”，绿色工厂中的“车间”是 ，“机器”是 ，“动力”是 ，原料是 和 ，产物是_和_。【答案】叶肉细胞 叶绿体 光能 水 二氧化碳 淀粉 氧气【解析】试题分析：植物的叶是进行光合作用的主要场所，在叶的结构中叶肉内含有丰富的叶绿体，是进行光合作用的场所，所以绿色工厂的“车间”是叶肉细胞，“机器”是叶绿体。植物进行光合作用的条件是光，即“动力”是光能，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。考点：本题考查的是植物的光合作用评卷人得分三、综合题（题型注释）24下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答：（7分）（）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序： 。（）图表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是将叶片中的 耗尽。（）图表示酒精脱色，能使叶片中的 溶解到酒精中。（4）图表示向叶片滴加碘液，其目的是检验叶片中是否产生了 。（5）最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片未遮光的部分 （变蓝/不变蓝），叶片遮光的部分（变蓝/不变蓝）。（6）这个实验说明，绿叶只有在 下才能进行光合作用, 是光合作用的产物。（7）下列关于实验中对照组的说法正确的是 。a没有对照组b叶片未遮光的部分是对照组c不需要【答案】（1）；（2）将叶片中的淀粉运走耗尽，防止影响实验；（3）叶绿素；脱色后便于观察；（4）检验是否有淀粉生成；（5）变蓝色；不变蓝；（6）光 淀粉；（7）b（2）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉运走耗尽，防止影响实验。（3）酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。（4） 向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。（5）（6）分析现象：叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝的。见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色。得出结论：绿叶只有在 光 下才能进行光合作用，制造淀粉等有机物。（7）实验中叶片未遮光的部分和见光部分是对照实验，变量是光。其中叶片未遮光的部分是对照组。考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。25下图是某种树叶的外形图，图中、分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：（9分）（1）若此图为光合作用示意图，则、分别是：；。（2）若此图为呼吸作用示意图，则、分别是：；。（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字所指的物质是。（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有种，夜晚进行的有种。【答案】（1）二氧化碳 氧气 水 有机物（2）氧气 二氧化碳（3）水（4）3 2（2）、呼吸作用则是吸收氧气，氧化分解有机物，将有机物分解成二氧化碳，释放能量，因此是氧气，是二氧化碳；（3）、蒸腾作用是植物将水分以水蒸气的形式从气孔散失的过程，因此表示的是水蒸气；（4）、植物在白天能进行光合作用、蒸腾作用和呼吸作用三种，夜晚则只能进行呼吸作用和蒸腾作用，两种。考点：本题考查植物的光合作用、蒸腾作用和呼吸作用。26下图是绿色开花植物的