高中生物《2.4 免疫调节》学案 新人教版必修3.doc

人教版 必修三 2.4 免疫调节 学案【高效导航】1、学习目标概述免疫系统的组成。概述免疫系统在维持稳态中的作用。关注爱滋病的流行和预防。关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。2、学习重点：理解免疫系统的防卫功能。 3、学习难点：分析体液免疫和细胞免疫的过程。 “看”知识经纬免疫系统的组成免疫系统的防卫功能体液免疫和细胞免疫的协调 “导”自主预习1免疫系统的组成（1）免疫调节对维持内环境的意义：_（2）免疫系统的组成，各组分的功能：_功能_功能_功能_（3）免疫细胞包括_和_，其中后者根据成熟地方的不同又分为_和_。2免疫系统的防卫功能（1）人体免疫系统的三道防线：第一道防线是：_第二道防线是：_第三道防线是：_（2）免疫的种类：非特异性免疫：_特异性免疫：_（3）抗体：_ 抗原：_（4）第三道防线的组成：_（5）第三道防线免疫的类型：体液免疫：_细胞免疫：_（6）过敏反应：_过敏反应的特点是：_3免疫系统的监控和清除功能免疫系统的监控和清除功能表现在：_4免疫学的应用免疫学的应用主要表现在以下几个方面：_“学”互动探究探究一、免疫系统的组成阅读课本35页“免疫系统的组成”，完成下列问题：、免疫是机体的一种功能。通过免疫，机体能够识别、排除，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为和。 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 免疫细胞 （ ）2、免疫 （发挥免疫作用的细胞） 系统 （位于： ） （ ） 免疫活性物质： 。 （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质 ）提示：【经典回眸】下图表示人体内各类血细胞生成的途径，af表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是()a造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程b各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同cc和d在不同的场所发育而成d当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关【解析】造血干细胞可以形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化，不同的细胞表达的基因不同。a是血细胞，b是淋巴细胞，c是b细胞，在骨髓中发育而成，d是t细胞，在胸腺中发育而成。再次免疫的反应更强烈，原因是初次免疫过程中产生了记忆细胞，当再次接受抗原刺激后，会迅速地增殖分化形成效应b细胞，产生更多的抗体。【答案】d【变式训练】1下列不属于免疫活性物质的是（）a抗体 b抗原 c淋巴因子 d溶菌酶探究二、人体免疫的防卫功能阅读教材p36有关内容，完成下列问题： 第一道防线： 。 非特异性免疫1、免疫 第二道防线： 。特异性免疫第三道防线： 。提示：第一道防线：皮肤、黏膜非特异性免疫免疫 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞特异性免疫第三道防线：体液免疫和细胞免疫分析课本p36资料分析：“艾滋病死因和免疫系统受损的关系”，讨论相关问题。2、体液免疫的三个阶段及过程 抗体抗原 讨论：1、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？提示：处理并呈递抗原，第二、三防线。2、记忆细胞起到什么作用？是在上图中加以体现。提示：记忆抗原的特征，在同种抗原再次入侵机体时，迅速增值分化来完成免疫。3、什么是抗原？什么是抗体？抗体是那里产生的？提示：抗原是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质。抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由b淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。【经典回眸】下列有关人体免疫的叙述中正确的是()血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线抗原都是外来异物人体分泌的乳汁中含有某些抗体吞噬细胞可参与特异性免疫过敏反应一般不会破坏组织细胞hiv主要攻击人体的t细胞，引起自身免疫病对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的a bc d【解析】血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线。自身的癌变、衰老的细胞也能成为抗原。吞噬细胞参与特异性免疫，对部分抗原进行吞噬处理。抗体主要存在于血清中，在组织液、外分泌液(乳汁)中也有分布。hiv主要攻击人体的t细胞，引起获得性免疫缺陷综合征。【答案】c【经典回眸】下图为体液免疫示意图，下列叙述中正确的是()a过程体现了细胞膜的流动性b过程主要发生在细胞质基质中c浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体d切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程【解析】吞噬细胞吞噬异物是胞吞，依赖于生物膜的流动性。过程是抗原、抗体的结合，发生在细胞外液；浆细胞不能识别抗原，而是通过产生的抗体发挥作用；胸腺是t细胞成熟的场所，切除胸腺的个体会丧失细胞免疫，但仍会保留部分体液免疫能力。【答案】a 【变式训练】2当人体受到病原体感染时，体内吞噬细胞可将其吞噬、消化并清除。这种免疫是（）a先天具有的b后天获得的c针对某种抗原的d通过抗体起作用的【变式训练】3下列关于浆细胞产生途径的叙述，不正确的是（）a抗原直接刺激b细胞分化而成b吞噬细胞将抗原直接呈递给b细胞分化而成ct 细胞将抗原呈递给b细胞分化而成d抗原刺激记忆细胞分化而成讨论：用大剂量的x射线去照射去胸腺的小鼠，小鼠可失去全部免疫功能。此时如果输给来自胸腺的淋巴细胞，免疫功能将得到部分恢复，但与正常小鼠不同，不能产生游离抗体。如果用x射线照射后，只输给来自骨髓的淋巴细胞，去胸腺的小鼠产生抗体的功能在一定程度上恢复。分析以上事实说明了什么？【解析】该题解答要注意两个问题：一是人体特异性免疫的种类有几种？认真比较淋巴细胞的种类和功能。二是采用比较的方法分析该题中每个实验的条件和结果，找出其联系和不同点。【答案】胸腺产生的是t细胞，t细胞接受刺激形成效应t细胞，进行细胞免疫，骨髓产生的是b细胞，b细胞接受刺激形成浆细胞，产生抗体进行体液免疫。探究三、免疫功能的失调及免疫学应用1、免疫功能的失调过敏反应发生机理示意图：讨论：（1）什么叫过敏反应？提示：过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。（2）过敏反应有哪些特点？提示：反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。（3）如何防治？提示：避免过敏源等等。（4）过敏原引起产生的抗体与抗原引起产生的抗体有何区别？比较项目性质分布反应时机反应结果过敏反应中的抗体球蛋白机体第二次接触过敏原时发生免疫反应体液免疫中的抗体球蛋白机体第一次接触抗原就发生免疫反应使抗原沉淀或形成细胞团2、免疫学的应用（1） 的发明和应用。（2）用人工标记 对组织内的进行检测。（3） 也涉及免疫学的应用。提示：疫苗，抗体，器官移植。【经典回眸】流感是一种流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。不可能的原因是（ ）a流感病毒发生了突变流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型抗体在体内存留的时间短 d流感病毒使人的免疫系统受损解析：流感病毒是一种rna病毒，由于rna的单链结构易发生变异，抗体与抗原的结合是特异性的，发生变异后，已有的抗体不能消灭它。也可能是抗体在人体内存留的时间短。流感病毒不会破坏人体的免疫系统。答案：【变式训练】4给健康婴儿接种卡介苗（一种疫苗），目的是使婴幼儿体内产生（）a浆细胞 b效应t细胞 c记忆细胞 d抗体变式训练参考答案：1、b 2、a 3、b 4、c “思”课堂小结同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人。收获内容疑点内容 “练”课堂自测1下列属于人体第三道防线的是（）a皮肤和黏膜b血液和消化液c免疫器官和淋巴细胞d溶菌酶2下列关于体液免疫的叙述正确的是（）a有的抗原可以直接刺激b细胞，增殖分化成浆细胞b抗体是由b细胞分泌的c抗体一般可以直接杀死入侵的病毒d记忆b细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆细胞3下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（）a抑制病菌的繁殖b效应t细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡c使细菌产生的外毒素失去毒性d使病毒失去感染人体细胞的能力4下列不属于免疫系统的防