云南省红河州弥勒县庆来学校八年级语文下册《满井游记》学案 新人教版.doc

满井游记袁宏道一、学习目标1、学习与积累文言文词汇。2、体会本文作者抓住特征描写景物的方法。3、加深对文言文虚词“而、之”的意义和用法的理解。二、学习重点难点：重点：积累文言文词汇， 难点：体会作者抓住特征描写景物的方法。三、学习时数：2课时四、学习方法：本文是一篇优美的游记散文，能抓住特定时间、地点的景物特征写最，比喻、拟人的修辞手法使语言更加形象有韵味，适合反复吟诵，用心感受，应着力于诵读、感悟。五、导学步骤1、导入同学们，我们刚刚送走了美丽的春天。你们还记得春天有什么美丽的景色吗？春天，在诗人笔下是最富有清新、浪漫气息的季节，你知道有哪些关于春天的诗句吗？（春色满园关不住，一枝红杏出墙来。游园不值叶绍翁 好雨知时节，当春乃发生 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。白居易 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章 春风又绿江南岸，明月何时照我还？-王安石）今天，我们将随着明朝文学家袁宏道到北京东直门的满井一带看看又有什么好看的景致。2、相关积累（1）作者简介袁宏道（15681610），明朝文学家。字中朗，号石公，明公安（今湖北）人，万历年进士，官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。有袁中郎集。（2）体裁介绍游记，散文的一种。以轻松的笔调和生动的描写，记述旅途中的见闻，反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等，表达作者的思想感情。本文属山水游记，又因其短小，称“山水小品”。（3）写作背景万历二十七年（1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦恼，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。满井游记就作于此时。3、重点字词句（1）正音燕地（yn）；廿（nin）二月; 花朝节（zho）；呷（xi）浪; 鲜妍（yn）明媚; 堕事（hu）；恶能无纪（w）；飞沙走砾（l）; 曝（p）沙之鸟; 浅鬣寸许 （li）髻鬟（j）（hun）；靧面（hu）;红装而蹇（jin）者;脱笼之鹄（h）;汗出浃（ji）背;罍而歌者（li）。（2）一词多义：时：冻风时（经常）作 于时（这时）冰皮始解 始：冰皮始（开始）解 始（才）知郊田之外未始（未尝）无春 髻鬟之始（刚刚）掠乍：波色乍（开始）明 冷光之乍（突然）出于匣也得：欲出不得（能够） 悠然自得（得意、满足）然：晶晶然（-的样子） 然（然而）徒步则汗出浃背（3）词类活用：名词活用作动词：泉（用泉水煮）而茗（喝茶）者，罍（端着酒杯）而歌者，红装（穿着艳装）而蹇（骑着驴）者动词的使动用法：作则飞（使-飞）沙走（使-走）砾（4）重点虚词：之：若脱笼之（表修饰关系，可译为“的”）鹄 局促一室之（表限度关系，可译为“以”） 髻鬟之（起舒缓语气的作用，可不译）始掠也夫：夫（句首发语词，可译为“大概”）不能以游堕事（5）其它：土膏（肥沃）微润 恶能（怎能）无纪（同“记”）4、参考译文北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。二十二日天气略微暖和，偕同几个朋友出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这时河的冰面刚刚融化，水光才闪烁发亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被晴天融化的积雪洗过，纯净新鲜，好像刚擦过一样；娇艳明媚，（又）像美丽的少女洗了脸刚梳好的发髻一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中飘荡，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。游人虽然还不算多，（但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上吸水的鱼，都悠然自得，羽毛鳞鳍当中都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。大概说是不能因为游玩而耽误公事的，流连忘返在山石草木之间的，只这个官儿罢了。而此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记录？（这是）万历二十七年二月啊。5、训练（1）从记叙的六要素的角度整体了解文意。时间：花朝节后廿二日地点：满井人物：我与数友起因：局促一堂之内，欲出不得。廿二日天稍和。经过：心境“若脱宠之鹄”，尽览初春水光山色，饱览游人怡然之情。结果：感慨“始知郊田之外未始无春，而城居者来之知也”。（2）概括段意（1）第一自然段写城中“余寒”景物，欲扬先抑；（2）第二自然段写满井春色。融情人景，寄托追求。（3）课文开头为什么写不出游？ 描绘欲游不能的苦恼，为下文埋下伏笔，有先抑后扬之妙。（4）第一自然段可删否？烘托、反衬手法，是极必要的铺垫，作者欲扬光抑，欲进先退，把迫切渴望出游的心情暗示给读者。（5）文中细腻刻画了哪些初春景色？高柳突堤、土膏、冰皮、波色、鳞浪、山峦、晴雪、柳条、柔梢、麦田浅（）、游人、曝沙之鸟、呷浪之鳞（毛羽鳞（）（6）试分析文章的写景顺序。自然景人文景自然景（山水风光游人动物）远景近影（山水风光柳梢、麦田）（7）文章写初春，抓住了哪些景物，用了什么方法？表现了初春什么特点？水面山景柳树麦苗游人-动物白描写景 比喻、拟人、借代的新奇运用 人景融为一体。关于白描讲解：白描是一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。（8）本文哪些写景文字运用了白描？写水：波色乍明，鳞浪层层，清澈见底写柳条：将舒未舒，柔梢披风（9）直接抒写作者心情的语句有哪些？体现了作者什么心情？ 局促一室之内，欲出不得若脱笼之鸽始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 仰郁、烦躁轻松喜悦感叹赞美（抑扬）（10）本文哪些句子运用了修辞手法？请画出来，品味其表达效果。明确：“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”以物比物，以新开镜比喻新绿水怀抱的欣喜、舒朗的心情。“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”以物比人，以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜研明媚”，生动而又传神。“麦田浅鬣寸许”以物比物，以兽颈之毛比喻返青还没有长高的麦苗，简明而又形象。“若脱笼之鹄”以物比人，作者当时的心情。初春特点:乍暖还寒、万物复苏。（11）把此文与前三文对比，看你能体会到什么。前三课重寄托重理念。袁宏道更注重对大自然的客观描写，也揭示出人们游山玩水的愉悦心情。6、总结、扩展本文以议论作结，言明自然未尝没有春色，只是“局促”之人不知道春在哪里罢了。这体现了作者的人生感悟，真正的自然是在“郊出之外”，不是在人事纷扰的“城”中。作者在官场感到孤独，大自然却给他以慰藉，在心灵与自然的贴近中，山水鱼鸟都成了他的知己 六、随堂测试一、填空 本文选自 ，作者 ，字 ，号 ，是 代 家。他和他的哥哥和弟弟都有文学成就，被称为 。 高柳 ， ， ， 。于时 ， ， ， ， 。山峦 ， ， ， 。柳条 ， ， 。游人虽未盛， ， ， ，亦时时有。凡 ， ， ， 。二、给括号前的字注音或根据拼音写出汉字。燕（ ）地 花朝（ ）节 飞沙走砾（ ） 偕（ ） 鹄（ ）鲜妍（ ） 匣（ ） 蹇（ ） 罍（ ） 靧（ ） 髻鬟（ ）鬣（ ） 汗流（ji） 背 曝（ ） 呷（ ） 堕（ ）事 恶（ ）能三、词类活用1、作则飞（ 用作 ，意义 ）走（ 用作 ，意义 ）砾2、泉（ 用作 ，意义 ）而茗（ 用作 ，意义 ）者，罍（ 用作 ，意义 ）而歌者，红装而蹇（ 用作 ，意义 ）者。3、冻风时（ 用作 ，意义 ）作4、鳞（ 用作 ，意义 ）浪层层5、四、解释下列括号前加横线的词语1、余寒尤（ ）厉 2、冻风时作（ ），作则飞沙走砾（ ）3、局促（ ）一室之内，欲（ ）出不得 4、未百步辄（ ）返5、天稍和（ ） 6、偕（ ）数友出东直 7、土膏（ ）8、于时（ ）冰皮（ ）始（ ）解（ ），波色乍（ ）明9、晶晶然（ ）如镜之（ ）新开而冷光之（ ）乍出于（ ）匣也。 10、山峦为（ ）晴雪所洗11、娟然（ ）如拭，鲜妍（ ）明媚，如倩女（ ）之（ ）靧（ ）而髻鬟之（ ）始掠（ ）也 12、柔稍披风（ ） 13、麦田浅鬣（ ）寸许（ ） 14、游人虽（ ）未盛（ ）15、风力虽尚（ ）劲（ ） 16、曝（ ）沙之鸟17、然（ ）徒步则（ ）汗出浃（ ）背18、呷（ ）浪之鳞（ ） 19、惟（ ）此（ ）官也20、不能以（ ）游堕（ ）事 21、而此地适（ ）与余近22、恶（ ）能无纪五、将一下句子翻译成现代汉语1、 冻分时作，作则飞沙走砾2、 每冒风驰行，未百步辄返3、 高柳夹堤，土膏微润，一望无际，若脱笼之鹄。4、 冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。5、 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。6、 柔稍披风，麦田浅鬣寸许7、 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。8、 凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。9、 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。六、简答1、 文中“波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”一句应用了怎样得修辞方法，并分析其作用。2、开头一段文字属于欲 先 得写发。3、第二部分文字写了怎样得内容？它具体描写了 、 、 、 、 以及游人等不同得景致，并穿插以生动形象得比喻，再现了满井的早春美景。4、揭示文章主旨的句子是哪一句？5、第二段结尾“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”一句，暗扣开篇的哪一句话，使得首尾紧密呼应？答案一、袁中郎集笺注 袁宏道 中郎 石公，明代文学家。“公安三袁”二、yn zho l xi hyn xi jin li hu j hun li 浃 p xi hu w三、1、飞 动词的使动用法 使飞 走 动词的使动用法 使走2、泉 名词用作动词 汲取泉水； 茗 名词用作动词 煮茶罍 名词用作动词 端着酒杯； 蹇 名词用作动词 骑驴 （红装 名词用作动词 穿着红装 ）3、时 名词用作状语 时常，时时4、鳞 名词用作状语 像鱼鳞一样四、1、还，仍然 2、起 石，小石，碎石 3、拘束 想要 4、就，总是5、暖和 6、同，一块儿 7、肥沃的土地 8、在这时 水面上的冰 才，刚刚 融化 初，始 9、透明发亮的样子 助词，无实义，取消句子独立性 助词，无实义，取消句子独立性 从 10、被 11、美好的样子 鲜艳美丽 美丽的女子 助词，无