八年级物理下册 7.5 摩擦力课件 （新版）教科版.ppt

摩擦力 认识摩擦力 1 手平放在桌面上 用力推 使手在桌面上运动 感受有没有一个阻碍手运动的力 2 手平放在桌面上 用力推 保持手不动 感受有没有一个阻碍手运动的力 3 手平放在桌面上 不用力推 保持手不动 感受有没有一个阻碍手运动的力 一 摩擦力 两个互相接触的物体 当它们做相对运动或要做相对运动的趋势时 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力 这种力叫做摩擦力 f 摩擦力的定义 摩擦力的种类 物体在将要运动时 在接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力 摩擦力的分类 一个物体在另一个物体表面发生相对滑动时 在接触面之间产生阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力 当一个物体在另一个物体上滚动时 在接触面上产生阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力 摩擦力产生的条件及三要素 摩擦力产生的条件 摩擦力方向 滑动摩擦力的方向跟物体的相对运动方向相反 摩擦力的作用点 在物体的接触面上 摩擦力的大小如何测量 测量摩擦力的工具 测量的方法 利用转换法间接测量 通过匀速拉动木块读出测力计的读数即为摩擦力 f f 测量的原理 二力平衡 实验探究 摩擦力的大小与什么因素有关 1 提出问题 摩擦力的大小与什么因素有关 实验探究 摩擦力的大小与什么因素有关 设计实验一 控制变量法 保持压力和受力面积不变 改变接触面的粗糙程度 探究的课题 实验器材 实验方法 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系 实验方案 长木板 木块 弹簧测力计 棉布 毛巾 用测力计匀速拉动平放的木块 使它沿长木板滑动 从而测出木块与长木板之间的摩擦力f1 用棉布铺在长木板上 用测力计匀速拉动平放的木块 使它沿长木板滑动 从而测出木块与长木板之间的摩擦力f2 改用毛巾铺在长木板上 用测力计匀速拉动平放的木块 使它沿长木板滑动 从而测出木块与长木板之间的摩擦力f3 比较三次摩擦力的大小 1 把木块放在木板上 用弹簧测力计拉木块匀速运动 读出这时的拉力f1 木板 2 在木板上固定好棉布 放上木块 用弹簧测力计拉木块匀速运动 读出这时的拉力f3 实验探究 摩擦力的大小与什么因素有关 设计实验一 数据 实验结论 在压力 受力面积相同时 接触面越粗糙 摩擦力越大 实验探究 摩擦力的大小与什么因素有关 设计实验二 控制变量法 保持接触面的粗糙程度和受力面积不变 改变压力大小 探究的课题 实验器材 实验方法 摩擦力的大小与压力大小的关系 实验方案 长木板 木块 弹簧测力计 钩码 用测力计匀速拉动平放的木块 使它沿长木板滑动 从而测出木块与长木板之间的摩擦力f1 保持受力面积不变 在木块上加两个钩码再用测力计匀速拉动木块 使它沿长木板滑动 从而测出木块与长木板之间的摩擦力f2 保持受力面积不变 在木块上加四个钩码再用测力计匀速拉动木块 使它沿长木板滑动 从而测出木块与长木板之间的摩擦力f3 比较三次摩擦力的大小 1 把木块放在木板上 用弹簧测力计拉木块匀速运动 读出这时的拉力f1 木板 2 在木块上放砝码 用弹簧测力计拉木块匀速运动 读出这时的拉力f2 木板 实验探究 摩擦力的大小与什么因素有关 设计实验二 表格数据 实验结论 在接触面的粗糙程度与受力面积相同时 压力越大 摩擦力越大 实验探究 摩擦力的大小与什么因素有关 设计实验三 控制变量法 保持压力和接触面粗糙程度不变 改变接触面积大小 探究的课题 实验器材 实验方法 摩擦力的大小与接触面积的大小关系 实验方案 长木板 木块 弹簧测力计 将同一个长方体木块分别平放 侧放在同一块木板上 匀速拉动木块使它沿长木板滑动从而测出木块与长木板之间的摩擦力f1和f2 比较两次摩擦力的大小 1 把木块放在木板上 用弹簧测力计拉木块匀速运动 读出这时的拉力f1 木板 2 把木块放在木板上 用弹簧测力计拉木块匀速运动 读出这时的拉力f2 木板 实验探究 摩擦力的大小与什么因素有关 设计实验三 表格数据 实验结论 在接触面的粗糙程度和压力大小相同时 摩擦力的大小与接触面积的大小无关 走路时鞋与地面之间的摩擦 手握筷子时的摩擦 手拿油瓶时的摩擦 爬树时人与树之间的摩擦 刹车时 车与地面间的摩擦 自行车的轴与轴承间的摩擦 有益摩擦 有害摩擦 人拉笨重的物体 物体与水平地面间的摩擦 增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦的方法 请同学们总结出增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法 看图 同桌之间讨论 举手说一说 增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法 请同学们总结出增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法 减小有害摩擦的方法 摩擦力 二 影响滑动摩擦力大小的因素 压力的大小 接触面的粗糙程度 三 增大摩擦的方法 增大压力 增大接触面的粗糙程度 四 减小摩擦的方法 减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动如 安装轴承 移动笨重物体是在下面放原木建金字塔 使两个接触面的摩擦面彼此离开如 加注润滑油 气垫 磁悬浮等 课堂小结 一 摩擦力 两个互相接触的物体 当它们做相对运动时 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力 这种力就叫做摩擦力 f 当物体 或 时 受到的阻碍运动的力叫做摩擦力 写字时手和铅笔间的摩擦属于 铅笔和纸之间的摩擦属于 雨天 在泥路上铺上稻草可以防止人滑倒 这是利用方法来 相对运动 要做相对运动的趋势 静摩擦 滑动摩擦 增大接触面粗糙程度 增大摩擦 自行车的刹车橡胶皮和钢圈之间的摩擦是摩擦 要使自行车立即停住 要紧握刹把 这是用的方法来增大摩擦 自行车的轮胎上有凹凸的花纹 这主要是为了 自行车上许多部件为了减少摩擦 采用了和的方法 滑动 增大压力 增大接触面粗糙程度来增大摩擦 将接触面变得更光滑 将滑动摩擦变为滚动摩擦 在体操比赛中 运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉 而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧 他这样做的目的是 a 前者是增大摩擦 后者是减小摩擦b 前者是减小摩擦 后者是增大摩擦c 两者都是增大摩擦d 两者都是减小摩擦 a 放在竖直的磁性黑板上的小铁片 虽受到竖直向下的重力的作用 但它却不会掉下来 其原因是 a 它受到磁性黑板的吸引力b 它受到磁性黑板的静摩擦力c 它对磁性黑板有吸引力d 它受到磁性黑板的滑动摩擦力 b 在如图所示的两种方式下推出同一大箱子 这种现象说明 a 压力小 摩擦力小b 滚动摩擦比滑动摩擦小c 推力大 摩擦力小d 滑动摩擦比滚动摩擦小 b 在日常生产和生活中 下面哪个措施的目的是减小摩擦 a 在机器的转动部分加润滑b 自行车紧急刹车时用力捏闸c 汽车轮胎上有很多花纹d 北方下雪时 常在道路上洒些灰渣 a 下列摩擦中 不属于滑动摩擦的是 a 滑雪时 滑雪板与雪地的摩擦b 擦黑板时 板擦与黑板的摩擦c 慢刹车时 闸皮与自行车钢圈的摩擦d 在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦 d 自行车刹车时 手捏闸越紧 车轮受到的摩擦力越大 这是因为 a