云南省楚雄州彩云中学七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年云南省楚雄州彩云中学七年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（每题2分，共60分）1在“光对鼠妇生活的影响”的探究实验中，单一变量是( )a土壤的干燥、湿润b环境温度的高、低c光线的明亮、阴暗d食物的多、少2“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是( )a净化空气b过滤尘埃c降低噪声d涵养水源3ddt一种不易分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒ddt，而从来未离开南极的企鹅体内也积累了ddt，这个实例说明( )addt挥发性强bddi在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体c从施药地区迁去的动物将ddt带到了南极d考察队员把ddt带到了南极4草原中存在着“牧草兔狐狼”的食物链，如果牧草受到ddt的污染，那么下列生物中ddt含量最多的是( )a牧草b兔c狐d狼5判断和书写食物链时，错误的一项是( )a起点一定是绿色植物b箭头从吃者指向被吃者c箭头从被吃者指向吃者d食物链中不能有分解者6下列不属于生态系统的是( )a一群麻雀b一片草原c一个湖泊d百亩农田7“千里之堤，溃于蚁穴”说明( )a生物适应环境b生物影响环境c环境影响生物d环境适应生物8在一个生态系统中，正确的生物链是( )a狼羊草阳光b蛇蛙昆虫草c阳光草羊狼d草昆虫蛙蛇9在农田生态系统中，生产者是( )a农民b农作物c耕地d耕牛10沼泽是下列哪个生态系统( )a淡水生态系统b湖泊生态系统c池塘生态系统d湿地生态系统11下列属于生态系统的是( )a池塘中的所有水草b池塘中的所有动植物c池塘中的所有生物d一个池塘12地球上一切陆生生物的“立足点”是( )a水圈b岩石圈c大气圈d以上三项13将写有字母“d”的玻片放在显微镜的低倍镜下观察，视野中看到的像是( )abbdcqdp14西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的( )含有大量的糖分a细胞壁b细胞膜c细胞液d细胞核15转动粗准焦螺旋让显微镜的镜筒缓缓下降时，眼睛应注视的部位是( )a目镜b物镜c反光镜d转换器16细胞膜的主要功能是( )a保护和控制物质的进出b进行光合作用的场所c决定生物的形态特征和生理特征d保护和支持17下列各项中，动物细胞所不具有的是( )a细胞膜b叶绿体c细胞核d细胞质18下列生物中不具有细胞结构的是( )a人类b柳树c香菇d禽流感病毒19某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象如图，他想将物像移到视野正中，应将玻片( )a向左上方移动b向右上方移动c向左下方移动d向右下方移动20细胞生命活动的控制中心是( )a线粒体b细胞质c细胞膜d细胞核21制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，染色的正确方法是( )a先将碘液滴在载玻片中央，再将洋葱表皮放入并展平b先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，另一侧用吸水纸吸c将洋葱表皮放在载玻片的水滴中并展平，再加一滴碘液，然后盖上盖玻片d直接将碘液滴在盖玻片上，再用吸水纸吸去22在细胞结构中，为细胞生命活动提供能量的是( )a叶绿体b细胞膜c线粒体d细胞质23下列是显微镜使用的几个步骤，正确的顺序是( )对光 取镜和安放 收镜 调节粗、细准焦螺旋看清物像 将玻片标本放在载物台上abcd24制作洋葱鳞片叶表皮细胞玻片和人口腔上皮细胞玻片时，在载玻片上滴的液体分别是( )a清水、清水b清水、生理盐水c生理盐水、生理盐水d生理盐水、清水25在光线较弱的环境中使用显微镜观察时，应选用( )a大光圈和凹面镜b大光圈和平面镜c小光圈和凹面镜d小光圈和平面镜26洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是( )细胞壁 细胞膜 细胞核 中央大液泡 细胞质abcd27盖盖玻片时，必须让盖玻片的一边先接触液滴，然后再轻轻地盖上，这样做能( )a避免盖玻片下面出现气泡b防止实验材料移动c增强透明度d防止水溢出28用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中的细胞数目最多的一台显微镜是( )a目镜5，物镜10b目镜10，物镜10c目镜10，物镜40d目镜15，物镜4029洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的区别是洋葱鳞片叶内表皮细胞没有( )a细胞壁b细胞膜c细胞质d叶绿体30在显微镜下观察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央( )a换用小光圈，装片向右下方移动b换用大光圈，装片向左上方移动c换用小光圈，装片向左上方移动d换用大光圈，装片向右下方移动二、填空题（每空1分，共40分）31人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是_32一个生态系统是由生物部分和非生物部分组成的其中生物部分包括_、消费者和_；非生物部分包括阳光、水、空气和温度33从显微镜的目镜内看到的物像是_34放在显微镜下观察的生物标本，必须使可见光能穿过，因此观察的材料一定要透明；将材料处理制成的玻片标本有三种：_、_和装片35如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（1）图中生产者是_，属于生态系统的_部分该食物网中共有_条食物链，最长的一条食物链可表示为：_（2）该食物网中数量最多的生物是_，数量最少的生物是_通过食物链和食物网，生态系统进行着_和能量流动（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在_的状态，说明生态系统有一定_如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_，最后会导致_ 的破坏（4）图中所有动物可统称为_其中，兔与草、鹰与鼠的关系是_（5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是_ 和_36下列a图和b图为某类生物的细胞结构图，请据图作答：（1）a图表示一个_细胞，b图表示一个_细胞（2）若a取自植物的绿色部分，则细胞中有绿色的_（3）被称为遗传信息库的是_，其中含有遗传物质（4）在植物细胞中，缓缓流动，可加速细胞内外的物质交换的结构是_（5）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是_37小红用显微镜观察人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的临时装片时，看到的视野和操作的过程如图所示，请你分析：（1）要使镜筒下降，需要转动_准焦螺旋大幅度下降当用在观察时，物像若不够清晰，需要转动_准焦螺旋小幅度移动，使物像清晰（“粗”或“细”）（2）显微镜对光后，从目镜中看到的视野应该是_ 的（3）用显微镜观察临时玻片标本时，所要观察的玻片标本正对_的中心（4）已知一台显微镜有5x、10x、15x三个目镜，有10x、45x两个物镜，则这台显微镜的最高放大倍数是_倍（5）小红发现视野中有较大的污点，经转动目镜、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在_上若观察到的视野如图2，看到的不是细胞而是_（6）图3是小红对洋葱表皮临时装片的制作过程绘画，不小心弄乱了，请你给他重新排列：_（填序号）（7）在上述实验过程中，步骤和分别滴加的游液体是_和_（8）已知小红使用的目镜是10，物镜是10，若想观察到更大的细胞，小红应改为选择物镜放大倍数_（填“5x”或“50x”）的镜头；若想观察到更多的细胞，小红应选择物镜放大倍数_（填“5x”或“50x”）的镜头2015-2016学年云南省楚雄州彩云中学七年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（每题2分，共60分）1在“光对鼠妇生活的影响”的探究实验中，单一变量是( )a土壤的干燥、湿润b环境温度的高、低c光线的明亮、阴暗d食物的多、少【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计否则实验设计就会不科学合理【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组故选：c【点评】解题的关键知道对照实验组的变量与探究的条件有关2“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是( )a净化空气b过滤尘埃c降低噪声d涵养水源【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用【分析】此题考查的知识点是生物影响环境解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林对环境的影响森林是大自然的保护神它的一个重要功能是涵养水源、保持水土在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐“故选：d【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释3ddt一种不易分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒ddt，而从来未离开南极的企鹅体内也积累了ddt，这个实例说明( )addt挥发性强bddi在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体c从施药地区迁去的动物将ddt带到了南极d考察队员把ddt带到了南极【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】此题考查生物富集作用【解答】解：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者在没有使用过ddt的南极企鹅体内也发现了ddt，这说明ddt可通过食物链传递的ddi在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体故选：b【点评】人类活动会通过食物链影响生态系统，要从现在做起、从自己做起，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中4草原中存在着“牧草兔狐狼”的食物链，如果牧草受到ddt的污染，那么下列生物中ddt含量最多的是( )a牧草b兔c狐d狼【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累，称为生物富集，据此答题【解答】解：动物直接或间接地以植物为食，从而使物质和能量沿着食物链和食物网在生态系统的各营养级中流动有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全在食物链：牧草兔狐狼中狼的营养级最高、草的营养级最低，ddt含量最多和最少的是狼和草故选：d【点评】有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高（越靠近食物链的末端）的生物，体内积累的有毒物质就越多5判断和书写食物链时，错误的一项是( )a起点一定是绿色植物b箭头从吃者指向被吃者c箭头从被吃者指向吃者d食物链中不能有分解者【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，资料中的一条食物链是：茶树小绿叶蝉蜘蛛【解答】解：a、食物链起点一定是绿色植物（生产者），如茶树小绿叶蝉蜘蛛，a正确；b、食物链的箭头从被吃者指向吃者，如蜘蛛吃小绿叶蝉，所以箭头从小绿叶蝉指向蜘蛛，而不是箭头从吃者指向被吃者，b错误；c、食物链的箭头从被吃者指向吃者，c正确d、食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，因此食物链中不能有分解者，d正确故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成6下列不属于生态系统的是( )a一群麻雀b一片草原c一个湖泊d百亩农田【考点】生态系统的概念【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：a、一群麻雀，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故a错误；b、一片草原，既包括了这个草原所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，能构成一个完整的生态系统，故b正确；c、一个湖泊，既包括了这个湖泊所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，能构成一个完整的生态系统，故c正确；d、百亩农田，既包括了农田所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，能构成一个完整的生态系统，故d正确；故选：a【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题7“千里之堤，溃于蚁穴”说明( )a生物适应环境b生物影响环境c环境影响生物d环境适应生物【考点】生物对环境的影响【分析】本题考查的是生物对环境的影响，生物能适应环境也能改变环境【解答】解：“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了动物对环境的影响故选：b【点评】生物对环境的影响是考查的重点，可结合者具体的实例掌握，难度一般8在一个生态系统中，正确的生物链是( )a狼羊草阳光b蛇蛙昆虫草c阳光草羊狼d草昆虫蛙蛇【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者a、狼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，故不符合题意；b、蛇是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，把整个食物链都写反了，故不符合题意；c、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故不符合题意；d、该食物链正确的表示了生产者草与消费者昆虫、蛙和蛇它们四者的关系，故符合题意故选d【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了9在农田生态系统中，生产者是( )a农民b农作物c耕地d耕牛【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的类型【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，据此可以解答本题【解答】解：生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者植物，消费者动物，分解者腐生细菌、真菌生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量；植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者因此，农田生态系统中属于生产者的是农作物，农民和更牛属于消费者；耕地属于非生物部分故选：b【点评】解此题的关键是理解生态系统的组成和各部分的作用是中（会）考必考内容10沼泽是下列哪个生态系统( )a淡水生态系统b湖泊生态系统c池塘生态系统d湿地生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，据此解答【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”故选：d【点评】关键点：沼泽是湿地生态系统的典型11下列属于生态系统的是( )a池塘中的所有水草b池塘中的所有动植物c池塘中的所有生物d一个池塘【考点】生态系统的概念【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：a、池塘中的所有水草，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，a不符合题意；b、池塘中的所有动植物，只包括了生物部分的生产者和消费者，没有分解者，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，b不符合题意；c、池塘中的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，c不符合题意；d、一个池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，d符合题意故选：d【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题12地球上一切陆生生物的“立足点”是( )a水圈b岩石圈c大气圈d以上三项【考点】生物圈的范围【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分据此解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌岩石圈也是人类的“立足点”在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下25003000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物故选：b【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统，以及各个圈层里的生物13将写有字母“d”的玻片放在显微镜的低倍镜下观察，视野中看到的像是( )abbdcqdp【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了考试中也可以直接旋转试卷180度看那个要观察的字母，就更简单了故选：d【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了14西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的( )含有大量的糖分a细胞壁b细胞膜c细胞液d细胞核【考点】细胞中的物质【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，据此答题【解答】解：a、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意b、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意c、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意d、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意故选：c【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题15转动粗准焦螺旋让显微镜的镜筒缓缓下降时，眼睛应注视的部位是( )a目镜b物镜c反光镜d转换器【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的使用方法可以结合显微镜的操作步骤和要求方面来切入【解答】解：在显微镜的使用方法中，眼睛观察的部位有这样几种：对光时，眼睛看着目镜内，手转反光镜，直到在目镜中看到明亮的视野；使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜；将镜筒降到最低，反方向转到粗准焦螺旋，提升镜筒时，眼睛看着目镜内寻找物象；找到物像并调至清晰后，两眼睁开，左眼观察，右眼绘图所以使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看物镜故选b【点评】用显微镜是的用眼方法一定要记清，这是个很重要的考点16细胞膜的主要功能是( )a保护和控制物质的进出b进行光合作用的场所c决定生物的形态特征和生理特征d保护和支持【考点】细胞膜控制物质的进出【分析】此题主要考查的是细胞各结构的功能，重点是细胞膜的作用控制物质的进出，据此解答【解答】解：细胞的主要结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等，细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性，是细胞膜最基本的一种功能，细胞膜也具有保护作用；细胞壁有支持和保护作用；细胞质的流动可以加速细胞与外界物质的交换；细胞核内有遗传物质，对细胞的生命活动起着控制的作用可见a符合题意故选：a【点评】本题相对比较容易，只要掌握了细胞的结构和功能，这道题就不会出错17下列各项中，动物细胞所不具有的是( )a细胞膜b叶绿体c细胞核d细胞质【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡【解答】解：动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡故选：b【点评】区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握18下列生物中不具有细胞结构的是( )a人类b柳树c香菇d禽流感病毒【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【分析】生物除了病毒外，都是由细胞组成的病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质【解答】解：人类是高级动物，柳树是植物，香菇是真菌，它们结构和功能的基本单位都是细胞禽流感病毒是病毒，没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质故选：d【点评】回答此题的关键是明确病毒的结构特点19某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象如图，他想将物像移到视野正中，应将玻片( )a向左上方移动b向右上方移动c向左下方移动d向右下方移动【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央【解答】解：图中物像位于视野的左上方，因此他想将物像移到视野正中，应将玻片向左上方移动，物像才能往右下方移动到达视野中央故选：a【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像物像的移动方向和玻片的移动方向相反20细胞生命活动的控制中心是( )a线粒体b细胞质c细胞膜d细胞核【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能【分析】这是一道基础知识题，考查的是细胞核在遗传中的主要功能【解答】解：细胞的生命活动作为生物的一种性状，也是有遗传物质决定的而决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，所以细胞生命活动的控制中心是细胞核故选：d【点评】遗传物质存在于细胞核中，是初中阶段考查的一个重点21制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，染色的正确方法是( )a先将碘液滴在载玻片中央，再将洋葱表皮放入并展平b先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片一侧，另一侧用吸水纸吸c将洋葱表皮放在载玻片的水滴中并展平，再加一滴碘液，然后盖上盖玻片d直接将碘液滴在盖玻片上，再用吸水纸吸去【考点】制作临时装片观察植物细胞【分析】此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作中的染色解答时可以从染色的方法目的、注意事项方面来切入【解答】解：临时装片的制作方法步骤，可以简化为“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”对细胞进行染色；染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部；染色的目的被染色后轮廓分明，方便观察要防止碘液过多，使碘液从盖玻片上面过去或者从盖玻片的两侧吸过去，碘液不能浸润标本的全部，影响观察故选：b【点评】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项做出合理的解释22在细胞结构中，为细胞生命活动提供能量的是( )a叶绿体b细胞膜c线粒体d细胞质【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体细胞壁：保护和支持细胞的作用细胞膜：能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定细胞质：能够缓缓地流动，加速与外界的物质交换细胞核：内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息叶绿体：能够进行光合作用，将光能转化为化学能线粒体：是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量液泡：内有细胞液，含有多种物质【解答】解：线粒体是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量故选c【点评】回答此题的关键是明确细胞的结构和功能23下列是显微镜使用的几个步骤，正确的顺序是( )对光 取镜和安放 收镜 调节粗、细准焦螺旋看清物像 将玻片标本放在载物台上abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目【解答】解：光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座 把显微镜放在实验台上，略偏左安装好目镜和物镜 2、对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离 把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图转动反光镜，看到明亮视野3、观察 安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔 调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰最后整理实验台综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、安装装片、调焦故选：c【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了24制作洋葱鳞片叶表皮细胞玻片和人口腔上皮细胞玻片时，在载玻片上滴的液体分别是( )a清水、清水b清水、生理盐水c生理盐水、生理盐水d生理盐水、清水【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】此题考查了制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和制作人的口腔上皮细胞临时装片实验操作的联系与区别【解答】解：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察故选b【点评】比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，常利用比较法学习有联系的知识或区别容易混淆的问题，达到事半功倍的效果25在光线较弱的环境中使用显微镜观察时，应选用( )a大光圈和凹面镜b大光圈和平面镜c小光圈和凹面镜d小光圈和平面镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查的是显微镜的结构和使用方法【解答】解：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮根据以上分析可知，若在光线稍弱的实验室中使用显微镜进行观察，应该用凹面镜、大光圈故选：a【点评】解答此题的关键是掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法26洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是( )细胞壁 细胞膜 细胞核 中央大液泡 细胞质abcd【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，据此解答【解答】解：人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有细胞膜、细胞核、细胞质，但洋葱表皮细胞还具有细胞壁、液泡等，而人体口腔上皮细胞则没有故选：a【点评】区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握27盖盖玻片时，必须让盖玻片的一边先接触液滴，然后再轻轻地盖上，这样做能( )a避免盖玻片下面出现气泡b防止实验材料移动c增强透明度d防止水溢出【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】根据制作临时装片的正确方法分析解答【解答】解：制作临时装片时，为了避免气泡的出现，盖盖玻片时，必须让盖玻片的一边先接触液滴，然后再轻轻地盖上故选a【点评】临时装片的制作方法是考查的重点内容，相关问题需要同学们牢记于心28用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中的细胞数目最多的一台显微镜是( )a目镜5，物镜10b目镜10，物镜10c目镜10，物镜40d目镜15，物镜40【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查的是显微镜的放大倍数的计算在显微镜中看到的是实物的倒像，而且比装片上的实物大得多，显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积【解答】解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数在四个选项中a选项放大50倍，b选项放大100倍，c选项放大了400倍，d选项放大600倍，只有a选项的放大倍数最小，所以看到的细胞数目最多故选：a【点评】这类题目比较简单，但却容易做错原因就是一看简单，没有认真读题所以做这类题目时一定要认真审题29洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的区别是洋葱鳞片叶内表皮细胞没有( )a细胞壁b细胞膜c细胞质d叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】此题主要考查的是植物细胞的结构和功能，分析解答【解答】解：洋葱鳞片叶内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞都属于植物细胞，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位即洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体故选：d【点评】关键点：叶绿体只存在于植物体的绿色部位30在显微镜下观察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央( )a换用小光圈，装片向右下方移动b换用大光圈，装片向左上方移动c换用小光圈，装片向左上方移动d换用大光圈，装片向右下方移动【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查的知识点是显微镜的使用，重点考查的是调节视野的明暗和如何移动装片据此作答【解答】解：在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较暗时使用大光圈、凹面镜，当外界光线较强时使用小光圈、平面镜 显微镜成倒立的像，上下左右都倒，是旋转180度后得到的像因此物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反视野中的物像偏左上方，要将物象移动到视野正中，物像应该向右下方移动，因此玻片应向左上方移动故选：b【点评】显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的结构示意图掌握，难度一般二、填空题（每空1分，共40分）31人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是生物排出体内产生的废物【考点】生物的特征【分析】此题考查对生物排出体内产生的废物的理解【解答】解：生物都能排出体内产生的废物：排泄是指体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程动物和人排出废物的途径：（1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素；（2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水；（3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素；食物残渣排出体外的过程叫做排遗植物排出废物的方式：落叶能带走一部分废物故答案为：生物排出体内产生的废物【点评】动物和人的排泄方式有出汗、呼气和排尿三种32一个生态系统是由生物部分和非生物部分组成的其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、水、空气和温度【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体生态系统是由生物成分和非生物成分组成的【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等他们为生物提供能量、营养和生存空间生物成分包括生态系统中的全部生物根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物故答案为：生产者 分解者【点评】明确生态系统的组成及各部分的功能即能正确答题33从显微镜的目镜内看到的物像是倒像【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了“q”旋转180度后得到的是“b”所以若玻片标本上有一“q”字，则从目镜内看到的物像是b故答案为：倒像【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像34放在显微镜下观察的生物标本，必须使可见光能穿过，因此观察的材料一定要透明；将材料处理制成的玻片标本有三种：切片、涂片和装片【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】此题考查的是玻片标本的类型，显微镜下观察的材料必须是薄而透明的据此解答：【解答】解：玻片标本有三种：切片、涂片和装片切片是用从生物体上切取的薄片制成的涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的【点评】解答此类题目的关键是理解观察的材料必须薄而透明35如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（1）图中生产者是草，属于生态系统的生产者部分该食物网中共有5条食物链，最长的一条食物链可表示为：草鼠蛇鹰（2）该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定自动调节能力如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增加，最后会导致生态平衡 的破坏（4）图中所有动物可统称为消费者其中，兔与草、鹰与鼠的关系是捕食关系（5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是非生物部分 和分解者【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；保持生态平衡的重要意义；生态系统具有一定的自我调节能力【分析】解答此题的关键有三点，一个是能熟练从生产者开始正确数出食物链的条数；二是要知道食物链的正确写法以及食物链各成分间的数量关系；