湖南省中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 二十 送东阳马生序课件 语文版.ppt

第二部分古诗文阅读 专题一文言文阅读 二十 送东阳马生序 知识梳理 1 通假字 1 至舍 四支僵劲不能动 2012娄底 通 意思是 2 同舍生皆被绮绣 2012娄底 通 意思是 穿 支 肢 肢体 被 披 2 古今异义 1 录毕 走 f 送之 2012张家界 古义 今义 行走 2 尝趋 f 百里外古义 今义 趋向 3 媵人持汤 f 沃灌 2012张家界 古义 今义 食物煮后所得的汁水 4 主人日再食古义 今义 又一次 继续 两次 跑 这里指赶快走 奔 热水 3 词类活用 1 名词用作状语 手自笔 f 录原意 笔 在文中的意思 主人日 f 再食原意 太阳 在文中的意思 2 名词用作动词腰白玉之环原意 人身体的部位 在文中的意思 腰上系着 用笔 每天 4 一词多义 1 从从乡之先达执经叩问 当余之从 f 师也 2 色未尝稍降辞色 色 f 愈恭 3 若烨然若 f 神人 不知口体之奉不若人也 4 至色愈恭 礼愈至 至 f 舍 四支僵劲不能动 到 向 跟随 神色 表情 好像 如 比得上 周到 5 其他重点实词 1 余幼时即嗜学嗜 2 无从致书以观致 f 观 3 每假借于藏书之家假借 4 弗之怠怠 懈怠 放松 喜欢 爱好 取得 买到 看 借 假 借 5 走送之 不敢稍逾约稍 f 逾约 6 又患无硕师名人与游患 f 游 7 尝趋百里外从乡之先达执经叩问尝 f 8 门人弟子填其室填 2012娄底 塞满 充满 稍稍 稍微 超过约定的期限 担心 交往 外出求学 曾经 9 未尝稍降辞色降 10 援疑质理援 质 11 俯身倾耳以请请 12 不敢出一言以复复 13 俟其欣悦俟 f 14 负箧曳屣负 曳 拖着 减 减退 引述 询问 询问 请教 回答 等待 背着 15 至舍舍 16 以衾拥覆衾 f 17 寓逆旅寓 f 逆旅 18 右备容臭臭 2012娄底 本义是气味 这里指香料 居室 被子 寄居 旅馆 19 烨然若神人烨然 20 略无慕艳意慕艳 21 不知口体之奉不若人也奉 22 父母岁有裘葛之遗遗 f 23 非天质之卑天质 卑 低下 光彩鲜明的样子 艳羡 十分羡慕 供养 赠送 接济 天然资质 24 生以乡人子谒余谒 25 撰长书以为贽撰 f 贽 26 言和而色夷夷 27 其将归见其亲也亲 父母 拜见 写 古代初次拜见尊长时所送的礼物 平和 6 文言虚词 1 以以衾拥覆 以是人多以书假余 无从致书以观 计日以还以中有足乐者 2 之每假借于藏书之家 录毕 走送之当余之从师 主谓之间取消句子独立性 不译 介词 用 连词 因此 表顺承 可不译 因为 助词 的 代词 它 所借之书 来 7 句子朗读节奏 1 余因得 遍观群书 2 尝趋百里外 从乡之先达 执经叩问 8 文意理解 1 选文多次提到太学生学习条件优越 其用意是什么 2012娄底 为了说明业有所精 德有所成 关键在于用心专一的道理 用原文 其业有不精 德有不成者 非天质之卑 则心不若余之专耳 岂他人之过哉 回答亦可 2 作者多次将自己与 太学生 进行对比 请任意找出两组 并简析其作用 2015桂林 示例 太学生 日有廪稍之供 岁有裘葛之遗 与作者 无鲜肥滋味之享 缊袍敝衣 对比 太学生 未有问而不告 求而不得者 与作者求教时 未尝稍降辞色 对比 作用 突出作者求学的艰难和太学生学习条件的优越 3 为什么 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 请用原文语句回答 2012丹东 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 4 从作者的成长中我们不难看出 除勤奋刻苦外 他还有许多可贵的品质值得我们借鉴 请你把体会最深的两点写在下面 2011长春 诚实守信 作者向人借书 从来都会准时归还 不违约 所以能借到更多的书读 有礼有节 作者向 德隆望尊 求教时 总是 色愈恭 礼愈至 故能得到更多的收获 安贫乐道 同舍生都衣着华丽 作者却无艳羡之意 坚守学习之道 勤奋刻苦 为获取更多知识 作者不辞百里向贤者请教 寒暑无间 一心向学 终有所成 一 2012张家界 阅读 送东阳马生序 第一段 完成1 4题 11分 1 解释下列语句中加点词的意思 2分 1 录毕 走送之走 2 媵人持汤沃灌汤 热水 跑 金题演练 2 用现代汉语翻译下面的语句 2分 1 以是人多以书假余 2 不知口体之奉不若人也 并不觉得吃的穿的比不上别人 因此人家都愿意借书给我 3 选段从行 住 四方面写出了余幼时求学 的情形 但这些之所以未能动摇求学意志 那是 最后一处用原文回答 4分 每空1分 4 你认为作者 虽愚 卒获有所闻 的原因是什么 结合文段回答 至少两点 可用自己的语言概括 3分 示例 1 不畏家贫借书学习 由 家贫 无从致书以观 弗之怠 可知 2 想尽办法千方百计向老师请教 由 又患无硕师名人与游 俟其欣悦 则又请焉 可知 吃 穿 艰难 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 二 2017预测 阅读 送东阳马生序 完成1 4题 12分 1 解释下列句中加点词的意义 2分 1 无从致书以观 2 不敢出一言以复 取得 这里指买到 回答 2 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 2分 a 久而乃和乃不知有汉b 门人弟子填其室望其旗靡c 无冻馁之患矣此则岳阳楼之大观也d 求而不得者也而复问其妾 解析 a项中两个 乃 意义和用法分别是 连词 才 副词 竟然 b项两个 其 意义和用法分别是 代词 他的 代词 代指齐国军队 c项两个 之 意义和用法相同 均为结构助词 的 d项两个 而 意义和用法分别为 连词 表转折 却 连词 表递进 c 3 用现代汉语翻译下面的句子 4分 1 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 2 至舍 四支僵劲不能动 我 到了住所 四肢都冻僵了不能动弹 我曾经跑到百里之外 拿着经书向当地有道德学问的前辈请教 4 本文作者求学条件艰苦 但是最终学有所成 这告诉我们怎样的道理 请结合自己的生活实际谈谈你从中获得的启示 4分 学习条件的好坏对学习能够产生影响 但不是决定性的因素 促使学习成功的关键 是长期坚持 勤且艰 专心致志 启示 我们的生活条件比作者优越很多 我们应利用这优越的条件 学习作者刻苦勤奋的精神 使自己学有所成 三 2017预测 阅读 送东阳马生序 完成1 5题 12分 1 解释下列句中加点的词 3分 1 余幼时即嗜学 2 余因得遍观群书 3 援疑质理 询问 就 能够 2 指出下面句子中 之 的意义和用法 2分 1 录毕 走送之 2 从乡之先达执经叩问 结构助词 的 代词 代指所借的书 3 用 给下列句子划分节奏 只画一处 1分 门人弟子填其室 4 将下面的句子翻译成白话文 3分 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 我却穿着旧棉祅 破衣衫 生活在他们当中 一点也没有艳慕他们的意思 5 文中两处提到 不敢 分别写出了作者怎样的品质或态度 3分 解析 前一个 不敢 是因为 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 但从 录毕 走送之 不敢稍逾约 可以看出作者虽然家贫借书 但他却能信守承诺按时还书 从中归纳出作者 诚实守信 的好品质 后一个 不敢 可以从 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 可以看出作者虚心求教的态度 从 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 可以看出作者对老师的尊敬 第一个 不敢 写出了作者坚守诚信 第二个 不敢 写出了作者对老师的恭敬 谦和 四 2016陕西 阅读下面的文言文 完成1 4题 12分 甲 家中来营者 多称尔举止大方 余为少慰 凡人多望子孙为大官 余不愿为大官 但愿为读书明理之君子 勤俭自持 习劳习苦 可以处乐 可以处约 此君子也 余服官二十年 不敢稍染官宦习气 饮食起居 尚守寒素家风 极俭也可 略丰也可 太丰则吾不敢也 凡仕宦之家 由俭入奢易 由奢返俭难 尔年尚幼 切不可爱贪奢华 不可惯习懒惰 尔读书写字不可间断 早晨要早起 莫坠曾高祖考以来相传之家风 节选自 曾国藩家书 乙 当余之从师也 负箧曳屣行深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 至舍 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 节选自 送东阳马生序 1 解释下列语句中加点词的含义 4分 1 凡人多望子孙为大官 2 余服官二十年 3 四支僵劲不能动 4 腰白玉之环 腰间佩戴 希望 盼望 做 当 同 肢 四肢 2 下列各组句子中 加点词的意义和用法全都相同的一组是 2分 a 余为少慰余不愿为大官b 但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽c 可以处乐以衾拥覆d 太丰则吾不敢也余则缊袍敝衣处其间 解析 a项 为 的意思分别解释为 介词 省略 之 为此 动词 做 b项 之 的意思都解释为 助词 的 c项 以 的意思分别解释为 助词 不译 介词 用 d项 则 的意思分别解释为 表承接 就 表转折 却 故选择b项 b 3 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语 4分 尔年尚幼 切不可爱贪奢华 不可惯习懒惰 4 甲 乙 两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的 他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到 2分 勤奋 自持 能吃苦 或 刻苦 你年纪还小 千万不可以贪恋奢华 不可以习惯懒惰 解析 阅读文章可知 甲 文中曾国藩谆谆告诫儿子要 习劳习苦 不要沾染官家气息 保持 寒素家风 读书写字不能间断 早上要早起 以此培养勤奋的习惯 乙 文中作者把自己的学习条件与太学生优越的条件加以对比 有力地说明学业能否有所成就 主要在于主观努力 最后用自己的话进行归纳概括即可 参考译文 甲 家中来营中的人 大多称赞你举止大方 我为此稍感欣慰 凡人们大多希