云南省德宏州梁河县第一中学高中语文 第6课鸿门宴导学案1 新人教版必修1(1).doc

云南省德宏州梁河县第一中学高中语文 第6课鸿门宴导学案1 新人教版必修1学习目标：1、掌握史记的体例和特点。2、概括全文内容，归纳词类活用、古今异义、通假字、文言特殊句式等。3、对比赏析刘邦、项羽形象，了解作者用个性化的语言和行动刻画人物的方法。4、认识项刘斗争的性质，正确评价有关人物。一、 知识链接（一）文学常识填空：本文选自_，它是我国第一部_史书，作者是西汉著名史学家、文学家、思想家_。该书记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括12本纪， 30世家， 70列传篇， 10表，8书。鲁迅先生评史记，“史家之绝唱，无韵之离骚。（二）背景探索1项刘起义：公元前209年（秦二世元年），7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国贵族项梁率侄项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦也在沛起义，后归项梁领导。项梁后被秦将章邯所杀。章邯得胜后，移师围赵。这时，楚怀王一面命令宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命令刘邦攻秦，并与诸将约定“先入关（函谷关）者王之”。（宋义停军不前，后为项羽所杀）项羽最后在巨鹿彻底击溃秦军主力。由于秦军主力为项羽所破，刘邦很顺利入咸阳，“欲王关中”。2约法三章与驻军鸿门：刘邦入咸阳后，与秦民约法三章，“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到广大百姓的支持。（进入关，财物无所取，妇女无所幸。）且派兵守关，驻军霸上。 项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门。两军剑拔弩张。3项伯、张良有故：项伯，名缠，他是项羽最小的叔父。早年曾杀了人，跟随韩公子张良在下邳（今江苏睢宁西北）躲避。（秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。）4鸿门宴的座次：按古代的礼仪，帝王和臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对，则为宾东向，主西向；长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宴会的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向为侍坐。鸿门宴中，项羽项伯东向坐，范增南向坐，刘邦北向坐，张良西向坐。 5、补充：鸿门宴写的是刘邦和项羽的斗争。故事开始时，项羽拥兵40万，而刘邦只有10万。从“鸿门宴”的情节，读者已经能清楚地预见到将来刘邦胜项羽的结局了。项羽由主动步步转化为被动，而刘邦却是一步一步地由被动转为主动。刘邦、项羽都有南面称孤的野心。秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。（史记项羽本纪）高祖尝徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！”（史记高祖本纪） 二、 课前作业 1字音字形：飨士卒（）美姬（）卮酒（）郤（）鲰生（）玉玦（）目眦（）跽（）戮力（）参乘（）（）彘（）啖（）刀俎（）樊哙（） 2、预习、阅读课文，在文中勾划出文中涉及到的的虚实词、通假字和特殊句式等，并借助手中的文言虚词、实词、特殊句式资料和课文注释等解答释疑？3、整体感知课文，思考：本文主要讲了什么样的故事内容？三、 合作探究1、 分小组进行讨论、探究，尝试翻译文章，每个小组翻译一段文字，进而在教师带领下引导翻译全文。2、 小组讨论，以小组为单位分角色扮演，以对话形式演绎、再现课文内容。3、 理清课文思路，课文主要写了哪几件事，请给每一个情节拟一个标题？梳理故事的开端、发展、高潮和结局？4、 结合课文，分析文中主要人物形象和性格特点？四、 课堂小结五、 课外拓展阅读分析以下两首诗，谈谈自己的理解，并结合所学知识分析刘邦、项羽二人不同结局的原因。垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ 大风歌 刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方！六、 目标检测：阅读下面一段文字，完成文后问题。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客为何者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。1对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是a交戟之卫士欲止不内 b故遣将守关者，备他盗出入与非常也 c窃为大王不取也 d坐须臾，沛公起如厕 2下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一组是a交戟之卫士欲止不内 行李之往来，共其乏困b还军霸上，以待大王来 愿得樊将军之首以献秦c哙拜谢，起，立而饮之 加彘肩上，拔剑切而啖之d臣请入，与之同命 故遣将守关者，备他盗出入与非常也3下列叙述不符合原文意思的一项是a项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍。再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。b樊哙不仅能吃能喝，还能言善变，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。c樊哙闯入军营中，只引起了项羽的一点本能的“按剑而跽”的反应，可见项羽的确小看了刘邦及其手下。d从樊哙的一番话来看，