【状元之路】高考生物一轮复习 3.1+2+3 植物生长素的发现 生长素的生理作用 其他植物激素随堂演练 新人教版必修3(1).doc

【状元之路】2015届高考生物一轮复习 3.1+2+3 植物生长素的发现 生长素的生理作用 其他植物激素随堂演练 新人教版必修312012课标全国卷取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是()ac组尖端能合成生长素，d组尖端不能ba组尖端能合成生长素，b组尖端不能cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能da组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能解析：胚芽鞘的尖端都能合成生长素，所以a、b两项错误。生长素的运输只能是从形态学上端运输到形态学下端的极性运输，c项错误。据题干可知，a中接入的茎段的形态学上端连接胚芽鞘尖端，形态学下端连接茎，所以生长素可以向基部运输，因此胚芽鞘向光弯曲生长；b中接入的茎段的形态学下端连接胚芽鞘尖端，形态学上端连接茎，故生长素不能向基部运输，因此胚芽鞘无弯曲生长，d项正确。答案：d22012山东理综果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是()a细胞分裂素在果实生长中起促进作用b生长素对果实的发育和成熟没有影响c乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用d脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落解析：果实的生长发育和成熟受多种植物激素的调节，细胞分裂素促进细胞的分裂，在果实生长发育中起促进作用，a项正确；生长素促进细胞生长和果实形成，当生长素浓度增大到一定程度时，会促进乙烯的合成，乙烯有促进果实成熟的作用，因而生长素对果实成熟也有影响，b项错误；乙烯促进果实成熟，c项错误；脱落酸促进果实的衰老和脱落，d项错误。答案：a32012浙江理综不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是()a乙烯浓度越高脱落率越高b脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高c生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的d生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率解析：从图示可以看出，随生长素浓度的升高，乙烯浓度一直在升高，脱落率先增加后降低，a、b两项错误；分析题图可知，生长素浓度和乙烯浓度一直呈正相关变化，c项错误；喷洒较高浓度的生长素类似物，可降低脱落率，d项正确。答案：d42012四川理综为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度npa(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：据此实验的结果，不能得出的结论是()a根向光一侧的生长速率大于背光一侧b生长素对水稻根生长的作用具有两重性c单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响d单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关解析：在单侧光照射下，根会出现背光生长的现象，原因是单侧光引起生长素由向光一侧运输到背光一侧，高浓度的生长素抑制了背光一侧细胞的生长，因此其生长速率小于向光一侧，a、d两项正确；分析表中数据可知，当外源生长素浓度由0增大至0.001 mg/l时，弯曲角度和生长速率都增大，而当外源生长素浓度由0.001 mg/l增大至0.1 mg/l时，弯曲角度和生长速率却是减小的，与加入生长素运输抑制剂效果类似，说明生长素在低浓度时具有促进作用，而在高浓度时具有抑制作用，体现了生长素作用的两重性，b项正确；分析图表信息只能通过弯曲角度和生长速率说明生长素及其运输抑制剂对生长结果的影响，不能说明单侧光对生长素合成的影响，因此c项错误。答案：c52012安徽理综留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4d对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如下图所示。下列有关分析不正确的是()a喷施赤霉素和2,4d能有效减少留树保鲜过程中的落果b留树保鲜过程中赤霉素与2,4d对落果的调控有协同作用c喷施赤霉素和2,4d能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高d赤霉素、2,4d与内源脱落酸对落果的调控有协同作用解析：解答本题时首先要从图示中分析各植物激素及其类似物的作用，同时联系植物激素间的相互作用进行分析。由图示知，喷施赤霉素和2,4d的树枝落果率较低，说明喷施赤霉素和2,4d能有效减少落果，a项正确；单独喷施赤霉素和2,4d都能降低落果率，同时喷施赤霉素和2,4d防止落果的效果更好，说明二者在防止落果上具有协同作用，b项正确；由图可知，与喷施清水相比，喷施赤霉素和2,4d都能使果实中脱落酸含