《丑小鸭》教学设计.doc

丑小鸭教学目标：、了解丑小鸭的遭遇，梳理故事的主要情节。、理解丑小鸭的形象，培养欣赏文学作品的能力。、学习丑小鸭在逆境中不言放弃，勇于追求的品质。学习过程：一、导入新课同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风；也可能是风雨不期而至，充满坎坷。那么在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢？你是不是以为上苍太不公平了，把所有的惩罚都给了你？其实，只要你不懈追求，努力进取，你就一定会成为一只白天鹅的。下面我们就来看一看安徒生笔下的丑小鸭是如何变成一只美丽的白天鹅的。2、 作者简介 安徒生，丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭。安徒生终生未成家室。代表作有拇指姑娘、海的女儿、丑小鸭等。3、 字词检测绶(shu ) 木屐(j) 丑陋(lu) 讪笑(shn)嫉妒（jd） 来势汹汹（xing) 灌木（gun)四、整体感知、文中的丑小鸭“丑”吗？文中的哪些动物认为他丑？用文中的话加以说明。在鸡群和鸭群中，丑小鸭处处挨啄，被排挤，被讪笑，大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹在内的全体鸡鸭都不欢迎他；连喂鸡鸭的女佣也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭们也不喜欢他。他还差点被猎人打死，在黑夜里，他顶着狂风暴雨跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出喵喵的叫声和迸不出火花，又被母鸡和熊猫赶走。2、 为什么周围的动物都认为他丑？（不被理解、认同） 丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。4、 畅谈体验当你身处某个环境，“不被认同、理解”，你会怎么样？请结合自身体验谈一谈5、 感悟主题丑小鸭面对不幸，他又是怎样做的？在文找出相应的语句并分析A、我想我还是走到广大的世界里去好。B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿.在冬天里受苦要好得多 ！C、他到非常难为情，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的 。D、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。5、 拓展延伸 安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。 他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”1、 在我们的生活中，其实有许多丑小鸭，可能是你，可能是我，也有些人他自己并不知道自己是一只白天鹅，却认为自己是一只丑小鸭。 谈谈实际生活中，有丑小鸭一样遭遇的人。2、 在文中选一个句子，送给这些生活中的丑小鸭或自己。6、 畅谈启示 “只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系。”难道一只天鹅蛋一定会变成一只天鹅，在天鹅蛋和天鹅之间，还要有什么呢？谈谈这节课给我们的启示？7、 课堂小结 和大家一起学习了这篇意味深长的童话故事，我也思绪万千，一个人的外貌并不重要，最重要的是内心是否美，是否纯洁。一只相貌丑陋的丑小鸭变成了白天鹅，这一切源于它心中的那一份永恒的梦想。只要你坚持信念，执着追求，