数字化校园建设验收总结报告.doc

河南省工业科技学校数字化校园建设总结报告省专家组：我校被确定为河南省中职数字校园建设试点学校以来，领导班子高度重视，明确项目为“一把手工程”，由岳校长主抓建设。学校成立了数字化校园建设工作领导小组和办公室，制定了周密详细的实施方案，积极动员广大师生，全力推进数字化校园建设，按期完成了各项建设任务，取得了明显地建设成效。下面，我将学校数字化校园建设的主要情况向各位专家做一汇报：一、基本建设情况学校2014年9月启动数字化校园建设，坚持以提升信息化管理水平为目标，以实现数据资源共享为核心，围绕中等职业教育的办学特点，按照项目申报书的建设内容，采取分阶段实施的办法，投入资金400余万元，加强校园无线网络建设，增加网络服务器及无线设备的投入，拓展网络带宽，实现了全校光缆互连，办公区、教学区、实验实训室、图书馆等区域网络覆盖率100；校内联网实验实训室30个，建有1080个信息点、460个无线信息点；校园网拥有3条光纤出口，出口总带宽达到230M。学校核心网络设备7台，接入交换设备32台，各类服务器20余台（含虚拟服务器）。完成了统一门户、统一身份认证、统一数据三大平台和宿舍管理系统、迎新管理系统、掌上校园、OA协同办公系统、微信公众平台、资源库以及网络学习平台的建设任务。着力构建了面向校内外的网络管理服务体系，形成了集教学管理、后勤服务、学习生活等为一体的数字网络空间，有效地提高了学校现代化、信息化管理成效，增强了数字化、网络化、信息化、智能化服务水平。建设期间，学校积极推进系统功能应用，开展应用培训，提高使用效率，为实施信息化管理提供了有力支撑。二、主要建设内容1统一平台建设通过统一数据、统一身份、统一门户三大平台建设，将分散、异构的应用和信息数据进行聚合。统一数据平台集成了教务、学工、迎新、OA、宿舍管理、教学资源库、一卡通、考勤、电子图书馆等业务系统的数据，各个业务系统的数据可以通过门户平台在同一个页面进行集中展示；统一身份认证平台整合了教务、学工、迎新、宿舍、OA、掌上校园等系统的用户身份信息，对各业务系统中的用户密码进行统一初始化及修改管理，通过该平台可跳转到任何一个业务系统中，校园一卡通平台的数据整合也正在进行中。 根据不同的用户角色，我校分别设置了不同的站点界面：领导站点、班主任站点、教师站点、学生站点，展示不同的内容，极大的方便了师生的日常工作。如下图所示：教师门户主页面2教务系统通过教务系统的建设，将复杂的手工排课、排考问题交给高效、智能的数字化系统，使平时业务复杂、耗时长、工作量大的排课、排考、成绩录入等操作变得智能化、简单化，提高了教务和教学工作的效率。截至目前，学校已经完成了基本数据的录入工作，教职工通过两个学期的实践逐步了解和掌握了教务系统的使用方法。通过教务系统可以方便、直观的看到教学日历、全部教师或班级的课程安排，各专业的教学进度、学生成绩等信息；学生也可以随时随地通过系统查看自己的课表、考试安排及成绩。通过教务系统将日常手写纸质课表、成绩等文档转换成电子文档，更加方便保存、共享。如下图所示：排课主界面班级总课表查询班级成绩查询3学工系统学工系统实现了学生电子学籍信息的统一管理，优化了学籍异动的办理流程及操作，减轻师生的手工操作工作量，减少传统模式的纸张浪费。目前，学工系统已完成了在校生学籍信息的统计核对，通过迎新系统同步了15、16级的学生信息，具有完善的查询、统计、报表等功能，可以非常方便直观的查阅相关数据，辅助管理决策。如下图所示：学籍信息管理界面学籍信息统计页面4迎新系统迎新系统实现了高效迎新工作，使迎新流程更加规范化。学校已在2015和2016两个年度的迎新工作中投入使用，包括学生现场报名、缴费、后期分班、分宿舍及饭卡办理等环节，使用范围包括招生、财务、学生、后勤等部门。通过系统可以实时、方便的查询中迎新办理的情况，如环节统计、专业统计、学生报到情况等。系统还定制化开发了录取教师统计及毕业中学统计，满足了我校招生工作的实际需求。如下图所示：迎新办理环节统计毕业学校统计5. 宿舍管理系统通过宿舍管理系统的建设和应用，学工部、后勤部可以更加科学、高效地开展学生宿管工作。学生的宿舍分配、住宿信息查询等工作均可通过宿舍管理系统进行操作，提高了宿管工作的效率，解决了学生住宿信息更新不及时、不准确等问题。如下图所示：住宿信息查询楼宇使用情况统计专业住宿分布情况6. 掌上校园在移动终端上开发掌上校园平台建设，为师生不受时间、空间的限制，及时获取资源、处理业务、教学管理提供了便利。我校的掌上校园已集成了课表、成绩、公告、教师联系方式等功能，通过手机，全校师生可以随时查看新闻通知公告、课表和考试成绩。如下图所示： 主界面 教师课表 学生自己查成绩7. OA协同办公系统OA系统的建设基本实现了学校 无纸化办公。学校可以通过OA系统进行会议通知、公文审批、文档管理工作；教职工可以在OA系统上查阅学校工作安排和规章制度，办理请假申请手续等，进一步规范了办公流程，强化了过程管理，提高了工作效率。如下图所示：OA主页面学校通知公告发布流程8.资源库教学资源库已建设完成，包括资源的上传检索、试卷题库导入、在线考试等功能。资源库加强了对现有各类学习资源的存储与管理，提供了方便快捷的存取功能，提高了教学资源对象的利用率，减轻了教师课后工作量，通过共享教学资源，降低了教学成本，为提升教学质量夯实了基础。如下图所示： 教学资源库9. 微信公众平台我校微信公众平台的建设已基本完成，主要包括新闻资讯、通知公告、学校简介、招生简章、校园文化、教师风采、精品专业等。如下图所示： 主界面 通知公告 校园文化 精品专业10. 网络学习平台我校的网络学习平台是一个包括网上教学和教学辅导、网上自学、网上师生在线交流、网上作业、网上测试、成绩等多种服务在内的综合教学服务支持系统，它能为学生提供实时和非实时的教学辅导服务。学生在业余时间进行自主学习，提高学习效率，同时补充了上课遗漏的知识点，还巩固了课堂学习内容。教师可以上传一些相关教学资料（如课件、视频等），而网络教学平台中的课程作业、在线测试等板块的使用，使学生进一步得到辅导，减轻了教学负担。如下图所示： 在线学习平台11.校园一卡通校园一卡通系统从2016年5月开始建设，主要是涵盖73个多媒体教室、学校门卫、5栋宿舍楼、5个实训车间的考勤系统；综合餐厅二楼、三楼的餐厅窗口、超市餐饮消费系统，以及300余间学生宿舍的电控系统，基本满足了学校考勤管理、餐饮超市消费和电控等多项功能需求。如下图所示：一卡通管理平台考勤管理系统12.电子图书馆2014年底我校建成了有10万册电子图书的电子图书馆，在图书馆建立了电子阅览室，可以满足师生对各类图书的阅读需求。同时，还购置了歌德电子图书阅读机，每月投放红色书籍、畅销书籍等图书，满足了师生的不同需求。电子图书馆3、 存在不足方面我校在数字化校园建设过程中，也遇到了一些困难及问题，主要体现在以下几个方面：1.学校教师的信息化素养参差不齐，需要加强培训、整体提升；2.系统应用的推广普及性不够，需要增强推进力度；3.数字资源建设不足，有待进一步丰富与完善。四、几点建设体会一是数字化校园建设是一项循序渐进的工程。随着信息技术和建设思路的不断发展与更新，学校的建设目标也要不断地变化和提升。只有开阔思维、立足实际，进一步完善系统功能，把数字化资源与学校的各项教学管理活动紧密结合，加强信息化技术的推广与应用，才能打造成为一所智慧型的现代职业学校，更加适应经济建设和社会发展对职业教育人才教育培养的要求。二是数字化校园建设要做好顶层设计。要制定切实可行的信息化建设发展规划，以及落实规划的工作举措和保障制度，有充足的资金投入，避免重复建设和资源浪费，稳定有序地推进数字化校园建设。三是要大力提